坚持新发展理念教案高中政治统编版必修二经济与社会 (3)

2024年3月18日发(作者：春天描写)

青年教师教学竞赛

教学设计表

市（州） 张家界市 组别：高中 科目：政

治

教学设计标题：坚持新发展理念

学情分析：高一学生通过半个学期的学习，己经对中国特色社会主

义创立、完善、发展的过程以及我国的经济体制等知识有了一定认

识，对于自主学习、小组探究的环节已经熟悉;其次，学生通过简

单的预习，能够对新发展理念知识内涵有较好掌握，但对于其所相

关的案例分析能力还不到位，需要教师在课堂上加以正确的引导；

此外，新的课程目标对学生综合素质有更高要求，把新发展理念与

我国当前发展过程实际联系起来，故而教师要帮助学生正确理解内

涵和先进性，提升学生分析问题与解決问题的能力，增强为中华民

族伟大复兴而奋斗的责任感，鼓励其主动肩负起中国特色社会主义

现代化强国建设的使命担当。

教学目标：

1.政治认同：理解和认同以人民为中心的发展思想，明确以人民为

中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。理解和认

同新时代的新发展理念，明确新发展理念贯穿新时代我国经济社会

发展的全过程。

2.科学精神：明晰坚持新发展理念的重要意义，能够阐释新发展理

念的内涵和教学目标要求，深化对习近平新时代中国特色社会主义

经济思想的认识。

3.法制意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展过程中所

必须遵守的法律知识，具备法律意识。

4.公共参与：认识到在经济活动中不能唯经济利益是图，应积极承

担社会责任，践行诚信、友善、敬业等社会主义核心价值观。能够

根据实际情况运用新发展理念对经济社会发展和自己的生活提出合

理化的建议。

教学重难点：

1. 重点：明确以人民为中心的发展思想的含义、要求和意义

2. 难点：五大新发展理念的原因、内容、要求和内在联系

教学过程：

教学环节一：导入新课

教师行为 学生行为

从学生的具体

生活实际出发

，让学生对抽

象的知识可以

有更加实际的

感受和思考。

设计意图

【分享事件】2021年张家从相关事件中感受张家

界到上海开通高铁，为张界高铁的发展情况；

家界人民出行提供了更便

利的选择。

在教师的引导下猜测张

【主题引导】引出本课的

家界高铁的发展与本课

总议题：从张家界高铁发

知识之间的联系。

展看“坚持新发展理念”

教学环节二：讲授新课

教师行为 学生行为 设计意图