《道德讲堂整改措施》

2024年3月18日发(作者：个人学期计划)

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《道德讲堂整改措施》

根据市文明办关于开展“道德讲堂”活动的有关要求，结合我院活动开展情况，制定

整改方案如下：

一、存在的问题

今年以来，在开展“道德讲堂”活动时，组织干部职工学习了文件精神，观看了道德

讲堂”建设流程短片，建立了志愿队，按规定开展了一些活动，但仍存在没有及时在“道

德讲堂”内制作标示；没有及时上报开展活动的档案资料；志愿活动开展的还不够；对建

立“道德讲堂”重要性认识还不到位等问题。

二、整改措施

1、提高对建立“道德讲堂”重要性的认识

建立“道德讲堂”是深化《公民道德建设实施纲要》，进一步弘扬社会主义核心价值观，

切实加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设的需要，基于此我院再次组织干

部职工学习文件精神，进一步明确了“道德讲堂”要以提升全院干部职工思想道德修养和

文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，

大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推

动先进道德理念入脑

入心，外化于行，使财政工作更好地服务单位，惠及民生。

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责任领导：胡学清

责任股室：党办

2、充实“道德讲堂”活动内容

在院四楼会议室设立长久的“道德讲堂”标示，在电子屏长期滚动播出有关道德建设

方面的宣传内容；将“道德讲堂”建设的“五个一”流程、“七大类”讲堂、“我听、我看、

我讲、我议、我选、我行”模式、“道德讲堂”的主要内容、公民道德歌等制作成卡片，要

求干部职工应知应会；邀请我市各类道德模范进讲堂，“身边人讲身边事、身边人讲自己事、

身边事教身边人”。

责任领导：张继忠

责任股室：工会、团支部

3、及时收集整理“道德讲堂”活动档案，上报活动信息

及时将“道德讲堂”活动内容形成的档案按照“一活动一档案”进行归档，及时向市

文明办上报活动信息资料。

责任领导：张继忠

责任股室：党办宣传科

4、充实志愿者队伍，丰富活动内容

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将院里50岁以下的扩充到志愿者队伍。组织参与全市志愿者服务活动，结合财

政工作实际开展丰富有益的活

动。为加入志愿者队伍的办理人身保险。

责任领导：胡学清

责任股室：工会团支部

第二篇：道德讲堂道德讲堂主题

3月份

1.学习雷锋精神（宣讲对象：学生）2.做一个有爱心的好少年（宣讲对象：学生）4月

份

1.诚实守信，争做美少年（宣讲对象：学生）2.做一个有道德的人

（宣讲对象：学生）5月份

1.低碳环保，厉行节约（宣讲对象：全体师生）2.做一个有爱心的好老师（宣讲对象：

老师）6月份

1.“我爱我家”（宣讲对象：学生）

2.寻找最“美”的人（宣讲对象：学生）7月份

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1.做一个有道德、有爱心的老师

（宣讲对象：全体师生）

第三篇：道德讲堂202x年格塘镇中中心学校“道德讲堂”建设

实施方案

为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我

镇各校师生投身道德实践活动，不断提升学师生的思想道德素质、文明素养，根据上级有

关文件精神，决定在我镇各校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是

加强公民道德建设的新载体，是202x年全国精神文明建设工作的重中之重。倡导师生“积

小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，营造“向善立美”的浓厚氛

围，自觉成为弘扬中华民族传统美德的宣传者、践行者、推动者。

二、“道德讲堂”对象

全体师生

三、工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣

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讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效

性。

2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社

会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类

已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；

尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育

整体氛围的形成。

四、组织实施

（一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：组长：刘伟

成员：中心学校全体成员

中小学校校长和德育主任

（二）设立固定“道德讲堂”。各校要建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营

造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂，定期

开展相关活动。

五、主要内容

“道德讲堂”的内容必须贴近师生的学习和生活实际，必须针对师生思想道德建设的

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问题和困惑。

1、以师生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展

“师德标兵”、“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、等主题活动中涌现出的先进师生等身

边典型讲述美德故事和先进事迹。以“师生讲身边事，师生讲自己事”为主要内容，用身

边发生的好人好事教育师生。

2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为师生讲先进事迹，或请家长、普通民众上

讲堂讲道德故事、道德感悟。

3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色

的节庆道德教育活动。

4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。

六、主要模式

以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使

师生易于参与、乐于参与。

1、我听。以培训报告、“师德标兵”、“十佳美德少年”讲演等形式，听凡人道德故事，

悟模范优秀品质。

2、我看。以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之

更加可亲可敬可信可学。

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3、我讲。以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智

慧，传播道德力量。

4、我议。以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升

华自身道德境界。

5、我选。以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣

讲的人物、主题和时间等。

6、我行。以“师德标兵”“十佳美德少年”和全国道德模范为榜样，以实践转化、提

升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

七、主要流程

1.自我反省。由主持人根据参与人群的特点，主动引导大家“开场三问”，让人们在静

默中反躬自省，在庄重肃穆心境中开始仪式。

2.唱歌曲。开场时全体起立齐唱《公民道德歌》，使观众静心。

3.学模范（讲故事）。各级各类道德模范、身边好人、最美人物是道德讲堂取之不尽、

用之不竭的先进人物库，通过观看道德典型电视短片，讲述经典道德故事和身边好人善行，

引观众深思。

4.诵经典。由主持人解读传统典和现当代道德名言，传播经典含义及现实意义，启发

道德心。中央文明办提倡的“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”、“但行好事、莫问

前程”、“己所不欲，勿施于人”这“三必诵”仍是首选，所选典至少诵读两遍。

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5.念劝善词。由主持人领读念诵劝善词，激发观众向善之心。

6.发善心。观众交流感悟，个体或全体依据自身实际作出道德承诺或善举。

7.行崇德礼。在道德讲堂合适的位臵设臵大的“德”字，组织观众心怀崇德之心向“德”

字行鞠躬礼。

8.送吉祥。由主持人或道德典型向观众赠送美好祝福或吉祥卡、小礼物等纪念品，寓

意“好人好报”。

上述流程在进行中要规范。

八、推进步骤

“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。

（一）规划准备阶段（202x年11月）。制定本校方案，深入细致地做好调查研究和

动员部署等各项前期准备工作。

（二）建设运行阶段（202x年12月--202x年7月）。全镇各校广泛开展“道德讲堂”

活动。

（三）评比小结阶段（202x年7月）。对“道德讲堂”工作进行评比、小结，并推广

成功经验。

九、工作要求

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（一）加强组织领导。各校要加强对“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度，积极

探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活

动深入开展。各校要及时制定“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，

把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，

做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚

持不懈，一以贯之。

（二）环境布臵规范化。

1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、等场地。

2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；

3、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、

中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。

（三）活动形式多样化。将根“道德讲堂”活动与“日行一善”、“学雷锋、做美德少

年”等活动相结合，在师生中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在

开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界

的目的。

（四）活动时间经常化。学校道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每

个班全年不少于2次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行

整理归档以备检查。

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（五）宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，

组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人、“十佳美德少年”等先进

典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织

“有道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

（六）加强舆论宣传。要充分宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展

情况和效果，宣传广大师生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、

作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各校要充分运用宣传栏、宣传标语、广播

站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型；要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德

力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。

（七）做好资料留存。要按照“1堂1档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文

件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要

有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。

十、保障措施

（一）建立规范化的阵地建设模式。各校的“道德讲堂”的建设标准上，要形成一套

规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认

真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的优秀师生。

（二）建立科学化的考核激励机制。中心学校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台

账等方式，组织对各校“道德讲堂”建设情况进行调研，将“道德讲堂”建设情况与学校

德育工作、文明城市创建工作结合起来，纳入教师绩效考核。每年表彰一批优秀“道德讲

堂”、“优秀宣讲员”，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。各校要从本校实际出发，制定具

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体方案，组织实施。

格塘镇中心学校202x年11月15日

第四篇：道德讲堂缘何产生“道德讲堂”这朵奇葩

发表时间：202x-09-27

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纵观中华民族的历史，五千年的中国可谓“道德之邦”。几千年前，道德的种子便撒在

了这片广袤的土地上，并生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义文化大发

展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出“道德讲堂”的奇葩，且一

朵忽先变，百花其后香，信仰道德、传承道德、践行道德在全社会蔚然成风。

探讨今天“道德讲堂”新现象形成的原因，追溯起来可以从四个方面来看：

从历史积淀上看，从的《》到孔子的“仁义礼智信”，道德熏陶浓郁而厚重，这些都提

供了肥沃的“道德土壤”。老百姓在这样的环境滋养、耳濡目染下，自然会生发出“讲一讲

道德”这样的创意和感想，“道德讲堂”就这样在江苏常州诞生了。

从政策支持上看，当今市场经济对公民道德提出了新考验，中央因此更重视思想道德

建设工作，出台了《公民道德建设实施纲要》。而党的十六大以来的这十年，道德建设创新

的底蕴更加深厚。今年，中央部委两次在常州召开道德建设专题现场会，推广“常州经验”。

“道德讲堂”被列入全国文明城市测评的要求之中。又如，南宁市则决定把建立“道德讲

堂”作为申报参评文明单位的必要条件之一。从中央到地方的支持使得“道德讲堂”迅速

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开花结果了。

从高素质的精神文明建设队伍来看，有了各地文明办的热情投入，有了众多先进道德

模范人物、“身边好人”的言传身教，“道德讲堂”变得鲜活和丰满起来。宣扬美德、引人

向善，其结果是道德故事在老百姓中“一传

十、十传百”，“道德讲堂”好声音逐渐传扬开来。像常州、福州、苏州、南通、包头、

广州、南宁、东莞、嘉兴等城市“道德讲堂”就办得有声有色，传递出了中华文明之声。

从网络媒体技术的发展上来看，网络技术、多媒体技术、现代通信技术的发展，大大

丰富了道德建设的形式和手段，一改以往传统枯燥的说教，通过网络传递文字、图片、声

音、视频、手机短信等丰富多彩的形式，在华夏大地上掀起道德传播的波澜。例如，南通

开设的广播电台“空中道德讲堂”、文明网的“网络道德讲堂”和“道德讲堂”、以手机为

渠道的“新市民手机报道德讲堂”等，创新了方式方法，效果不俗。

总之，历史的积淀、伟大的时代、向善的国人、肥沃的土壤，孕育出“道德讲堂”这

样极具生命力的道德教育形式，数万所“道德讲堂”好似一朵朵真善美的道德之花，在中

华大地上绽放出一个暖意融融、爱心涌动的春天。祝愿她欣欣向荣、生生不息，在社会各

界的努力下有更辉煌的发展和贡献。（贺宏）

德国哲学家、天文学家康德说过。世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地反复

思考，就越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德律。“道德讲堂”

宣传思想道德，利用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”。如今，“道

德讲堂”在广州蓬勃开展，已成为群众易于参与、乐于参与道德建设的平台和载体。

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讲什么：“五个一”流程

>“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；

>“看一部短片”：围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹的短片；

>“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；

>“讲一个故事”：讲述一个发生在群众身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时

代精神的典型事例；

>“作一番点评”。由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自

身境界。

谁来讲：“六个我”形式

>“我听”：听取先进事迹宣讲；

>“我看”：观看短片、情景剧表演等；

>“我讲”：群众自我宣讲道德故事；

>“我议”：讨论现象，评议行为；

>“我选”：由群众推荐选树先进人物；

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>“我行”。引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

在哪讲：“七大类”讲堂

>机关道德讲堂，面向机务员；

>企业道德讲堂，面向企业职工和企业家；

>行业道德讲堂，面向窗口行业服务人员；

>社区道德讲堂，面向社区居民；

>村镇道德讲堂，面向农民；

>学校道德讲堂，面向在校学生；

>新市民道德讲堂，面向为新市民。

怎样讲：种种载体皆可用

>全市范围：开展"道德积分"活动，"积小善为大善、积小德为大德"；

>常州公安局：在“常州公安信息网”开通网络道德讲堂，引发网络学习热潮；

>常州电台交通台：开通“空中道德讲堂”，播出身边新鲜事；

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>沭阳市燕山南苑社区：开设“网络讲堂”，搭建网上平台；

>常州日报社中国常州网常州晚报：开辟"走进道德讲堂共建文明常州"专栏、开设“道

德人物谱”专栏；

>常州市人社区联合中国常州网。开设“新市民手机道德讲堂”，以手机报形式传播先

进道德观念。

第五篇。道德讲堂各位老师、亲爱的同学们，大家好。欢迎来到

小学道德讲堂。道德讲

堂，

讲述身边人的道德故事。

我是主持人吕汶芯。

真诚的希望今天走进道德讲堂

的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。

我们今天道德讲堂一共有这样八个环节：

问一下自己，

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唱一首歌曲

看一部

短片，谈一下感受，学一份礼仪，诵一段经典，做一件好事，送一份吉祥。下面

我们就进入第一个环节：问一下自己

各位老师、亲爱的同学们，大家好。欢迎来到园山小学

道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人

王忠礼。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受

益者。

中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之

一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的

道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社

会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看

得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”

，宣扬助人为

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乐、

见义勇为、

诚实守信、

敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。

我们用身边人讲身边事，

身边人说自己事，

身边事教身边人，

不断提升市民道德素养，构建崇德尚善的社会氛围。

我们今天道德讲堂一共有这样五个一流程：唱一首道德

歌曲

看一部教育短片，

作一番感悟点评，诵一段中华经典，

送一份吉祥。

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下面我们就进入第一个环节：

唱一首道德歌曲：

首先我们进入第一个环节。唱一首道德歌曲。

大家一起

来唱《感动中国》

，请大家起立，请工作人员放音乐。

（放音

乐、唱毕）好，谢谢大家，请坐。

下面，我们进入第二个环节：看一部教育短片：

首先我们一起来观看一段电视短片，

“榜样的力量是无穷

的”

这是我们经常说的老话。

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而我们的先人，

早就提出

“以

人为镜，可以明得失”这样的至理名言。感动中国十大人物

之一的华易慰，从当医生那天起，就选择白求恩作为自己的

榜样，激励自己做一名像白求恩那样的好医生，正可谓心里

“明镜高悬”

。而雷锋这样的榜样，在不知不觉中，也从古

老的中国，走向美国的西点。可以说，世界上任何一个不断

发展、不断进取的民族，都不会忽视榜样的力量。

有人曾说：

“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收

获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收

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获一种命运”

。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目

标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面

旗帜。

可以想象，如果人人都向雷锋学习，我们这个社会就会

有享用不尽的精神财富，人与人之间的关系将更加融洽，人

们生活的社会环境将更加和谐。如果人人都向比尔盖茨学

习，必将产生更多的发明创造为社会带来更多的物质财富，

同时推动人类社会整体发展水平的提高。

榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无

尽的锐气、朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。

让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不

胜。

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接下来我们进入第三个环节：谈一番感悟：

听听大家此时内心的道德感悟。有哪位朋友愿意和我们

分享一下，请举手示意。请工作人员递上话筒。

（分享完毕）

由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里，非常感

谢大家的发言，同样也非常感谢大家的倾听。

下面，我们进入第四个环节：诵一段经典：

让我们一起来学习一段国学经典：

《弟子规》中《泛爱

众》这一段节选。等一会将要播放的视频短片，首先将会逐句解释《泛爱众》的其中

含义，解释完毕后，在视频的后半

段，请大家跟着视频齐声诵读。现在请大家看大屏幕。

（现

在请大家跟着视频一起大声诵读。

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（诵读完毕）

真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和

受益者。朋友们，我们的市民道德讲堂是属于大家的讲堂，

讲述的都是我们身边人的道德故事，希望各位朋友通过道德

讲堂，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这也是我们开

设道德讲堂的根本宗旨。

最后我们来为需要帮助的人送一份吉祥：

爱是做好一切的前提和快乐的源泉，付出爱就会收

获爱，爱是道德的最高境界。真诚地希望每一个人都能成为

道德的传播者、践行者和受益者。有因必有果，好人必有好

报，道德讲堂衷心地祝愿大家。厚德善行，吉祥相伴。同时

亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小

事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理

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解，多一声谢谢，多一份责任与担当本次道德讲堂到这里就

全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家。大家好。

欢迎来到黄墩中学道德讲堂。

我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。

这些身边

人，身边事能洗涤心灵，

感悟道德，实践道德，从而营造出“积小

德为大德，积小善为大善”的良好风气

这也是我

们开设道德讲堂

的宗旨。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天

走进道德讲堂的每个人

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都能成为道德的传播者，实践者和受益者。

甲、魏淑梅）

感谢刚才几位的分享，这三位分别代表

60后、

后和

后的心声。此时，我们的会场到处都被暖暖的爱所

包围，可能还有很多朋友也想表达自己的现在的心情和感

悟，那就让我们一起进入今天道德讲堂的最后一个环节

以“友善”为核心的个人品德建设，以小课堂联动大家庭，

小故事折射大道理，通过“道德讲堂”这个切入点，以干部

职工思想道德的大提升推动文明创建水平的大提高。

各单位要围绕“道德讲堂”活动，广泛宣传干部职工看

得见、摸得着、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”

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，引

导干部职工“积小善为大善”

“积小德为大德”

，自觉成为

道德的传播者和实践者。

要及时报道

“道德讲堂”

建设情况，

大力宣传道德先进人物的优秀事迹，大胆揭露违背道德的典型案例，从正反两方面进

行道德点评，不断把“道德讲堂”

建设活动引向深入，引导广大干部职工讲道德、做好人。要

坚持把“道德讲堂”建设与学雷锋活动结合起来，与“我推

荐、我评议身边好人”等道德模范学习宣传活动结合起来，

与各项精神文明创建活动结合起来，按照“管理常态化、地

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点固定化、

形式多样化、

流程仪式化、

队伍社会化”

的要求，

持之以恒，长效运作，构建单位上下积极参与的良好工作格

局，营造“建设道德讲堂、接受道德教育、争当道德模范”

的浓厚氛围。

今天的活动到此结束，谢谢大家。

格桑德吉

格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。

202x年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在

大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有

学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。

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墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，

格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，

别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、

大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的

身边。

这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的

爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。202x年，时逢格桑

德吉荣获"最美乡村教师"，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这

也是格桑德吉与女儿的第五次见面。

十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率

95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉

萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的"护梦人"。

内容仅供参考