学生每日课堂表现评价表

更新时间:2024-03-18 08:05:22 阅读: 评论:0

2024年3月18日发(作者:西江月是词牌名吗)

学生每日课堂表现评价表

学生每日课堂表现评价表

为创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌,促进同学们养成良好的学习习惯,

特制定本班学生每日课堂表现评价表

考核说明

1、每人基础分0分。

2、班干部每人加5分;寝室室长每人加5分;大小组长每人加5分;学科科代表每人加5

分。可重复累加。 3.每周汇总一次,评出优秀小组,展示之星,点评之星,质疑之星,助

人之星

考核标准

1. 能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解,有条理表达自己的意

见,解决问题的过程清楚。说话文明礼貌、用语规范。(5-10分)

2. 各科作业按时完成,书写认真,格式规范,书写正确、工整美

观。(5-10分)

3. 上课认真听讲,积极参与小组讨论,刻苦钻研难题,大胆质疑,

尝试一题多解。(5-10分)

4. 思维活跃,大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己

的想法,有批判精神。(5-10分)

5. 团结同学,善于组内同伴合作,积极参与交流,诚恳表述自己

的观点,虚心听取别人的意见,与组内成员共同探究、解决问

题。(5-10分)

6. 主动帮助组内学困生,能耐心讲解疑难问题,直到他们弄懂为

止,学困生在其帮助下,学习成绩有明显提高(5-10分)

7. 课前准备充分(0 -2分)

8. 课堂、自习纪律良好,服从组长及值周班长管理(0 -2分) 9. 大胆质疑一次5分, 10. 保

质保量,完成各科任务者加5分

班级学习小组评价细则

一、 学习情况 (一)、教师评价内容与方法

1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分,不交作业

者减2分。

2、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减2分。

3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。

4、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的

组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况,

差的酌情减1-3.分。

5.上课指答答对的,根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动回答的,答对2分,答错不

减分。

6、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分ABCD四个等级,分别赋分4、3、2、1分。

7、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。

(1)课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣1分或2分

(2)课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分

(3)课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加2-3分

(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣2分,不按时交作业者或抄袭

作业,每人每次扣1分。 (二)、组间互查内容方法

学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备,重点检查预习的准备、完成情

况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减1分。 (三)组长评价内容与方

(1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。

(2)评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆放情况,小

组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好,不积极参与、危违纪或者劳

动不积极、卫生较差者,酌情减1-3分,一周一总,作为评选优秀组员的依据。 (四)、学

业成绩(由学习委员监督完成)

1、小组名次分:凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分,11-20名者,每人次加4分,

21-30名者,每人加3分,31-40名,每人加2分,41-50名,加一分,51-57名,加0.5分。

2、优秀得分,每次测验及考试,科代表协助班主任统计出各科满分,每一人分别加3分,

优秀每一人次加2分,由不及格到及格加1分,不及格不得分。 3、月考及期中、终考试中

进步的,年级进步4—5名,加2分,进步6-10名,加3分,进步11-15名加4分,进步16

名以上加5分。 二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)

1、各值日组要按时清理卫生,不按时者扣1分。 2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分

3、 清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。 4、 小组成员不讲究个人卫生,每人

次扣1分。 5、 桌面不齐扣1分

6、 桌子没对齐扣小组1分

7、 责任区地面有杂物扣0.5-1分 8、 宿舍内务整理整齐扣1分

三 日常行为习惯(由纪律班长监督完成)

1课间大声喧哗者扣1分,追逐打闹的扣2分,各种自修`自习说话扣1分。 2参与打架事

件本班内打架者每人扣5分,跨班打架者每人次扣10分。 3故意上课迟到、早退者,每人

扣1分

4在公共场合大喊大叫,说脏话者每人次扣1分,集会说话扣2分。 5损害公物者每人次扣

2分并照价赔尝。

6顶撞老师,每人次扣5分,欺负同学每人次扣2分。 7带违禁物品到校的,视情节轻重扣

1-3分。 注:班干部、小组长违纪的双倍扣分 四、加分项目

1、发现打架苗头,及时向老师汇报,避免打架事件发生的每人加2分 2、主动做好事者,

视其影响加2分

3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的,每人次加2分。 4、在学科竞赛中取

得优异成绩(获奖)的,每人奖3分。 五 说明

1、被学校通报或扣分的,在班上要双倍扣分。

2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育,屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育,

甚至签定教育协议。

3、 以上规定,特殊情况特殊处理,本公约未涉的以是否有利自己身心健康,是否有利与

自己学习,是否会影响他人学习,是否会损害公共利益为准。 六、计分方法

周积分计算:周末计算出各小组的各项得分排名,第1到9名记9---1分,然后各项累计

得每小组周综合得分,按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。

月积分计算:根据每周的每组的得分求和进行排名。第1到9名记9---1分,然后各项累计

得每小组月综合得分,按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。

学期积分计算:根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为期末评选本

学期三好学生的重要条件,并作为学生操行评语的主要依据。 七、奖励办法

每两周评出两个合作学习优秀小组,给予表彰,同学个人的量化成绩与期末评优挂钩,并

计入个人成长档案,对后进者,给予相应的鞭策,促进。

七年级班级学习小组量化评价细则

一、指导思想

为了形成积极向上、互帮互助的组风,勤于思考、勇于探索的学风,敢于展示,乐于表现

的班风,特制定本细则。 二,学习小组建设 1.划分小组的原则

每个小组都必须由好中差三类学生组成,组长必须是成绩、能力最强的。各班可根据班级

的实际人数作适当调整,每组8个人,明确一名组长,一名副组长,组内成员明确分工。班

主任负责学习小组的划分,并将学习小组的名单印发给任课教师。为激发学生参与学习的热

情,加强学习小组的建设,由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约),还可以将学

生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来,

对学生的平时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法,并将结果载入

学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分,并让学习委员或课代

表及时记载,以便于班主任进行考核。 2.小组建设

①组名口号

规定每个大组要有自己的组名,可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他形

式命名。把教室内的前后黑板分成块,作为各小组展示的主要阵地。 ②小组宣言

要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。 ③小组合作学

习八项规范,用胶带纸粘贴在课桌上。

坐正立直、秩序井然;高效自学、积极发言; 合作探究、质疑问难;团结互助、共同

发展。 ④小组合作学习八种习惯,用胶带纸粘贴在课桌上。

尊重他人,学会聆听; 欣赏赞美,取人之长;规范行为,遵章守纪; 不忘责任,履

行职责; 知恩领情,感谢别人;诚实守信;言行一致;

细致缜密,做事有序; 合作竞争,竞争合作。

3.组员分工

组内根据需要,一般设立组长、副组长,实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有

较强组织能力,责任心强的学生担任,一段时间后则应轮流担任。每组设组长、副组长各一

名,分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员,保证人人有责任,人人要参与。 其

中组长负责全组的整体质态正常运行;副组长协助组长做好相关工作;卫生委员负责本组的

卫生维护、监督;纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督;活动委员负责本组班会

等活动的组织,班级活动的评价。学习委员负责本组的自主学习内容的指导,分工。

班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发

挥团队精神,有效地完成小组学习任务。同时,注意职责轮换:各种职务可以轮换。职责轮

换有利于培养每个学生的责任感和合作意识,改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学

生始终处于控制地位,有的学生始终处于从属地位,给每个学生提供发展的机会,提高合作

兴趣,用责任感促进全体学生的成长。

班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员,由班级学习委员负责记录每

组每节课的得分情况,班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总,先统计个人成绩,

个人成绩汇总后形成小组成绩,每周日进行总结,对前若干名学习小组进行表彰;每半学期

评出的优良学习小组4至5个,并给予适当奖励。

三、可能存在的问题及解决措施

1、实行小组合作学习后,可能会出现以下四下方面的问题:

①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位

2、解决措施:

①组员合理分工

要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工,做到每人一岗,每月一轮换。具体职责

是: 小组长负责进行学习分工;检查督促小组学习;维持小组纪律;组织讨论、交流;收

发作业 及其他组内活动;副组长协助组长工作。

②让小组讨论有序进行

在进行小组内讨论时,要求学生严格按以下三个步骤进行:

第一步:每小组先指定一位学生做中心发言人。

第二步:小组内轮流发言,其他同学认真听,中间不能打断别人,并准备补充或质疑。

第三步:自由发言,小组长总结归纳,组员做好记录。 四、考核标准

(一)、奖励积分

1、期中期末月考学科考试中获前10名依次奖10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分;单科

前5名依次奖5、4、3、2、1分;进入级段前50名者各奖5分。总成绩进步幅度分别在30

名以上、20名以上、10名以上、1名以上者,分别奖励6、4、2、1分,

2、上课认真听课,发言积极,能正确回答老师所提出的问题加2分,受到老师表扬认可

再加1分;纠错补充正确,老师宣布加分的加2分;因课堂学习表现好被老师表扬可加上老

师宣布的分数(每一次奖1至2分)。 3、作业能认真独立按时按量完成,正确率较高。以

每周为计算单位,自己申报学科教师鉴定,可奖励2至4分。

4、积极参加学校、班级组织的各项活动,为班级争得荣誉积分将5至10分。在各类检测

或竞赛中,获班级前三名的学习小组或个人分别奖励3、2、1分,获校一、二、三等奖的,

分别奖励5、3、2分,市级以上获奖的加倍奖励。

5、在值日期间,班级、卫生区受到学校表扬的奖1至2分。 6、各科任老师特别申报的

特别加分。

(二)、违纪扣分

<1>纪律

1、上网吧、游戏厅和台球室的发现一次扣10分,不请假外出,无故旷课1节扣10分,

病假特殊假除外,迟到早退一次扣2分。

2、自习上课时不能认真学习,在班内大声喧哗,串来串去,影响他人学习,一次扣5分。 3、

干扰教师正常上课,并与授课教师顶撞扣10分;上课时在教室内睡觉,做小动作,每发现

一次扣2分。

4、不能按时按量交作业,抄袭他人作业,每一次扣2分。

5、破坏财物(教室、门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等)扣10分,并赔偿损

失。 6、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分,再另外处理。

7、课堂说笑、贫嘴、吃东西及做与本节课无关的作业,一次扣3分,被老师请出教室单

独谈话扣10分。

8、不出操、出操不认真、走队列不规范者,一次扣2分。 9、顶撞班干部的一次扣5至

10分。

<2>卫生

1、轮到值日无故不打扫者每次扣3分。

2、打扫不合格等(桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、

不擦黑板、不倒垃圾)扣2分。

3、随地乱扔纸屑者每次扣2分,各自桌凳底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣2分,随地吐

痰者扣2分。

4、班级卫生评比受到批评的扣当天值日生每人2分(值日班干部、劳动委员分别扣1分)。

<3>文明礼仪

1、女生佩带首饰、男生留长发、染发、留怪发、留指甲、穿奇装异服者扣2分,并处理。 2、

对老师、同学说脏话,乱取乱叫侮辱性绰号者扣5分。 3、在教室听mp3、mp4或带手机者,

一次扣2分,并没收。 4、仪容仪表检查不合格,给班级丢分的一次扣5分。 <4>学习

①作业严重拖拉,或抄袭作业被老师批评的;作业不交者扣2分。作业迟交者扣1分。 作

业不合格,写字了草者扣1分。

②每次月考,期中、期末考试;各科后五名,各扣1分;退步幅度分别在30名以上、20

名以上、10名以上、1名以上者分别扣4、3、2、1分。

③每天必须按时完成各科老师布置的读背任务,超额完成一课加2分,完不成当天任务扣

2分。

五、评定说明

每天评定一次,满分100分,组长负责汇总出小组个人总分和小组总评情况,结果公示在

白板上。每月汇总一次个人积分情况。

1、一月累积低于60分者,学生操行考核不及格。 2、一月累积60—80分者,合格。 3、

一月累积高于80分者,良好。 4、一月累积高于100分者,优秀。

5、班干部工作积分由全班评定,班主任登记。

六、评优方法

1、平时考核:每周评选出团队之星5个,优秀学生10名,进行表彰;

2、学期考核:每半学期,全班评选优秀学习1~2组,良好学习小组2~3组:学校(及

以上)评优从本小组产生,班级进行奖励。还要评选出优秀学生若干名,分别授予下列光

荣称号:

(1)团队之星:带领本组同学努力学习、遵守纪律,对本组的优良组风形成有巨大影响

的同学;

(2)学习之星:自身学习认真刻苦,指导本组同学学习,学习上积极帮助其他人的同学;

(3)进步之星:在学习、遵纪、活动参与等有重大进步的同学;

(4)文明之星:积极维护本组形象,文明举止得体的同学;

被评为星级的同学学期操行等级为优秀,并推荐为学校及以上级别的评优候选人。 另每位

同学的平时得分可按一定比例计入期末总分。

奔波在俗世里,不知从何时起,飘来一股清流,逼着每个人优秀。

人过四十,已然不惑。我们听过别人的歌,也唱过自己的曲,但谁也逃不过岁月的审视,逃不过现实的残酷。如若,把心中的杂念抛开,苟且的日子里,其实也能无比诗意。

借一些时光,寻一处宁静,听听花开,看看花落,翻一本爱读的书,悟一段哲人的赠言,原来,日升月落,一切还是那么美。

洗不净的浮沉,留给雨天;悟不透的凡事,交给时间。很多时候,人生的遗憾,不是因为没有实现,而是沉于悲伤,错过了打开心结的时机。

学生每日课堂表现评价表

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