人教版七年级历史教案(精编版)

2024年3月18日发(作者：简历个人简介)

人教版七年级历史教案

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术

的欣赏和快乐的体验，你们喜欢历史吗?为大家整理归纳了人教版七年级生物教案，希望能

对大家有帮助。

人教版七年级历史教案1【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国

境内原始人类的文化遗存。

【教学目标】

识记和理解：记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点;知道北京人的体质特

征;了解他们使用的工具特征及获取生活资料的方式;理解原始人用火的意义。

能力与方法：通过识图培养观察能力;通过想象原始人生活情景，培养再造想象能力;

通过比较北京人、猿类、现代人，帮助学生学习运用比较的方法学习历史。

情感、态度与价值观：了解中华文明悠长的源头，进行爱国主义教育;认识劳动在人进

化中的作用，进行劳动观点的教育;了解北京人与山顶洞人和生活环境，认识人与自然的关

系。

【教学重、难点】重点:是北京人;难点:元谋人的地位、北京人身体不平衡、山顶洞人

人工取火的依据。

【教学步骤】

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教师活动 学生活动 备注

一、导入新课

书上的导言，当科学考队员，来考察一下我国境内早期人类的生活情况。要求学生初

读课文，观察《我国境内早期人类活动地区图》，设计考察的线路(按一定的时间顺序)。调

动学生的参与兴趣

学生阅读课

积极参与设计考察线路，初步知道先后顺序。

二、元谋人

要求学生看书，找出“为什么叫元谋人?(同时解决‘北京人’、蓝田人等名的来

历)”“生活的年代与地域?”

考察:“作为科学工作者，你怎么知道他已经是人了呢?”“元谋人的发现，有何重要

意义?”

教师小结。过渡：已经发掘的元谋人的遗存不多。接下来我们重点考察一下北京人。

学生阅读，仔细研究，体验一下考察的感觉。

过渡到下一目。

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