初中历史教案优秀10篇

2024年3月18日发(作者：庄子逍遥游)

初中历史教案优秀10篇

初中历史教案 篇一

教学目标

（一）知识目标：

1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者；

2、了解唐太宗李世民的基本史实，掌握唐太宗的治国方法，了解他对唐朝

的贡献，知道他是中国历史上很有作为的皇帝。

（二）能力目标

培养学生分析问题、解决问题的能力，并能初步掌握用历史唯物主义的观

点对唐太宗进行简单的评价。

（三）情感态度和价值观

1、正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，使学生从学

习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。

2、了解“贞观之治”时期政治的稳定，离不开忠臣良将的辅佐和广大人民

的勤劳，当然也离不开唐太宗的个人政治才干。

3、符合历史发展规律的进步性改良措施，将促进社会的发展；让→←学生

体会，今天祖国繁荣发展的盛世景象离不开改革开放的实行，培养学生正确的

情感体验和价值观。

教学重点

贞观之治；科举制度

教学难点

对唐太宗的评价

教学方法

指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地提取有效信

息。采用合作交流、小组讨论的方法，让学生掌握唐太宗的统治方式等基本知

识。采用自学讨论，老师归纳的方式，让学生正确评价历史人物。

重点突出、难点突破

本课的主题是唐朝初步繁荣的“贞观之治”。本课的重点是“贞观之

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治”，难点是评价唐太宗。课前让学生搜集资料，了解唐太宗的治世方针、一

系列统治政策和出现的社会安定、经济繁荣的局面。通过预习能说出“贞观之

治”的含义及内容，能够准确的表达，及提问“为什么会出现贞观之治”，既

突出了重点，从而也了解决难点。

初中历史教学设计 篇二

1、知道中国历史朝代名称。

2、识记历史朝代更替顺序。

3、探讨朝代更替原因和规律。

一、知识与能力

1、记住朝代名称，重点朝代建立年份、开国者。

2、记住朝代顺序，理解记忆朝代更替歌诀，锻炼学生的速记能力。

3、理解朝代更替的规律及原因，提高学生分析、解决问题的能力。

二、过程与方法

1、运用多媒体展示《中国历史朝代更替一览表》（以下简称“一览表”），

培养学生对朝代及更替的整体认知能力。

2、利用提问探讨方法，培养学生对中国历史发展规律的分析能力。

3、通过对原因剖析，培养学生的理解概括能力。

三、情感态度与价值观

总结历史规律及发展变化的原因，学生认识到历史向前发展的必然性，以

史为鉴，知兴衰得失，继往开来。

一、重点：朝代更替顺序。

二、难点：朝代更替的原因及规律。

自设专题综合课。

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