初一上册历史教案(优秀4篇)

2024年3月18日发(作者：竣工报告范本)

初一上册历史教案（优秀4篇）

初一上册历史教学设计 篇一

秦汉王朝与匈奴的和战

[教学目标]

1、知识与技能

通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历的贡献。培

养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与

反作用有一个初步认识。

2、过程与方法

师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、

概括问题的能力。

3、情感态度和价值观

通过本课的学习，使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关

系，我国是一个多民族国家。

[重点和难点]

两汉时期汉与匈奴的关系的事例

[课时]1课时

[课型]新授课

[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学

[授课过程]

一、教师可以导入框中的歌谣导入新课。

二、讲授新课：

1)、匈奴

1、匈奴的首领称为单于

2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。

2)卫青、霍去病大破匈奴：

公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得

胜利。

3)昭君出塞：

公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归

附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君

为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。

4)东汉时，匈奴分为南北两部，东汉明帝派窦固、窦宪

攻击匈奴，取得胜利。

三、小结：列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例

1)西汉初年对匈奴采取和亲政策；

2)公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取

得胜利；

3)公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝；

4)汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为

汉匈两族的友好相处和文化交流作出了重要贡献；

5)东汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。

四、作业：举例说明两汉与匈奴的关系。

附：板书设计

一、匈奴

1、匈奴的首领称为单于

2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。