校企合作心得体会大学生实用 校企合作感悟【优秀7篇】

2024年3月18日发(作者：武官)

校企合作心得体会大学生实用 校企合作感悟【优秀7篇】

（实用版）

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校企合作心得体会大学生实用 校企合作感悟【优秀7篇】

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分

析评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写

一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是本店铺辛苦为朋友们带

来的7篇《校企合作心得体会大学生实用 校企合作感悟》，希望能

够满足亲的需求。

有关校企合作心得体会大学生实用 篇一

尊敬的各位领导、各位来宾，们、朋友们：

上午好！

今天是一个好日子，我们在这里欢聚一堂，举行淮安技师学院第

四届校企合作联谊会。这是加强校企沟通、交流与合作的盛会，在此，

我代表江苏省淮安技师学院党委对第四届校企合作联谊会的召开表

示热烈的祝贺，向长期以来对我院发展予以大力支持的企业界朋友们

致以诚挚的谢意和热烈的欢迎！

20XX年，省第十一次党代会提出了“加快培育淮安等苏北腹地

中心城市”的发展战略，20XX年，省十一届人大一次会议再次提出

了“加快淮安苏北腹地重要中心城市建设”的目标要求。这是江苏省

委省政府对淮安未来发展寄予的期待、定位和要求。为此，淮安市委

市政府在集思广益的基础上，提出围绕“加快建设苏北腹地重要中心

城市”的战略目标，全面推进“构筑大交通、培育大产业、发展大流

通、繁荣大文化、开发大旅游”五大建设的发展举措，努力把淮安建

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成经济充满活力、城市特色彰显、生活品质良好、人居环境优美的区

域性中心城市。目前，淮安的发展已经进入关键性阶段，正面临着千

载难逢的重大机遇，长三角发展规划纳入了国家战略，江苏、浙江和

上海两省一市全部划入长三角范围，淮安通江达海，身处连云港和南

通两个沿海城市之间，能够进入这一国家战略是千载难逢的发展契机。

江苏省淮安技师学院作为淮安高技能人才培养摇篮，以服务地方经济

发展为己任，担负着为市内外企业培养大量技能型人才的重任，每年

为企业和社会输送20XX名优秀毕业生。今年，学院积极开展“创示

范专业、讲精品课程、做名牌教师”活动，取得丰硕成果。在8月份

举行的全省技工院校示范专业、精品课程及名牌教师评选中，我院电

气工程专业被确定为“省级示范专业”，跻身全省10个省级示范专

业之列；数控铣/加工中心加工工艺与技能训练、电气控制线路安装

与检修、钳工工艺技能训练3门课程被确定为“省级精品课程”，跻

身全省20门省级精品课程之列；我院高恒星、刘井彬两位老师被确

定为“省级名牌教师”，跻身全省50名省级名师之列。本年度学院

有17人在省级大赛中获奖，有9人获国家级奖项，其中2人获国家

一等奖；有13人在省级以上论文评比中获奖，1人在部级课件评比

中获奖，编写的校本教材《机械制图》已由苏州大学出版社出版。

技工教育既然是培养第一线的应用性人才，那么，其培养方式和

途径就不能是关起门来读书。就必须与企业结合起来，即国家规定的

“以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研究结合的道路。”今天我

们就是按照这一方针，研究、策划如何实行产学结合，如何为企业培

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养适应性强的实用人才。从这个意义上讲企业也是学校，各位老总也

是校长、教师，我们在共同培养实用性人才！学院进行专业结构调整，

加快实训基地建设，聘用高技能人才担任兼职教师，培养适销对路的

人才，实现毕业生与企业的“零距离”就业，都离不开企业的支持与

配合。

在新一轮的产业升级转型过程中，企业发展的快慢与否，具有良

好职业道德、过硬职业技能的员工是决定性因素。校企只有通过多个

层面、更多领域的对接与合作，才能实现优势互补、资源共享、互利

共赢、共同发展，才能获得量身定做、高素质的技能人才，才能实现

产品升级。因此，校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实

现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。

鉴于此，本次校企合作会的主题是：合作、发展、共赢。我们本

着加强沟通，扩大交流，增进友谊的原则，与广大企业洽谈合作，谋

划未来发展，促进校企共赢。届时将与各位领导签订校企合作协议书，

通过明确校企双方的责任和义务，我们相信能够实现企业、学校、学

生共赢。也诚邀在座各位对学院在人才培养、人才需求、教学计划、

实习场所、课程内容设置、教学过程、师资培训等方面提出建议，共

同探索建立校企合作的长效机制。

最后，预祝本届校企合作联谊会圆满成功。衷心祝愿我们之间的

合作前景更加广阔美好！谢谢大家！

有关校企合作心得体会大学生实用 篇二

乙方(学校)：—— 学校

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为充分发挥校企双方优势，为社会、行业、企业培养更多高素质、

高技能的人才，本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，经友好

协商，甲乙双方就人才培养、营销策划、实习基地建设等方面达成如

下合作协议：

一、合作总则

1.通过甲乙双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导

向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学

机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服

务与技术援助的载体。

2.由甲乙双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校

企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期

交流互访等工作。

3.在甲方挂牌建立“四川旅游学校校企合作基地”，在乙方挂牌

建立“乐园班”。

4.通过甲乙双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验

交流、科技项目研发、在职员工继续教育、就业指导与人才招聘等方

式，建立交流互访合作机制。

二、责任与义务

(一)甲方责任与义务战略合作协议书1.甲方利用行业优势和技

术优势对乙方的人才培养模式、专业建设和课程建设等方面给予指导

和帮助。

2.甲方选择派中高层领导、技术人员担任乙方学校客座教授或兼

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职教师，参与乙方学校人才培养过程，成果产权归甲乙双方共同所有。

3.甲方将“互联网+旅游”、旅游安全管理、活动营销策划等预

研项目委托乙方进行调查、研究、实施等，成果产权归甲方所有。

4.甲方为乙方“乐园班”的学生提供实践机会，将学生纳入企业

人力管理。实践期间，甲方为乙方学生提供必要的学习条件及部分员

工福利。

5.乙方学生毕业后，通过双向选择方式，甲方为乙方学生提供就

业机会，根据实践期间的考核结果优先录用“乐园班”学生。

6.甲方在乙方设立奖学金，对乙方“乐园班”里表现优秀的、贫

困的学生，以及在甲方实习过程中表现优秀的实习生，予以奖励。奖

学金金额原则上不低于每学年5000元(大写：人·民币伍仟元整)，

奖学金具体分配情况，由甲乙双方沟通进行确定。

(二)乙方责任与义务

1.乙方利用技术优势与师生资源，选派专业教师负责、或参与甲

方相关项目，深入一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与

甲方进行项目协作。为乙方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和

机会。

2.乙方挂牌建立“乐园班”，为甲方量身订做，“订单式”培养

人才。甲方根据自身用人的实际需要，与乙方共同制定培养目标和培

养计划，乙方以产学合作、顶岗实习、教学实训等现代人才培养模式，

按照甲方企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙

双方联合培养后成为甲方所需的实用型、技能型、创业型的高素质人

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才。

3.乙方根据甲方要求，按照双方制定的教学计划，安排学生至甲

方进行不间断教学实践，实践期为一年。实践期间的表现情况作为学

生教学实践考核合格的重要依据。乙方“乐园班”学生在甲方实践期

间，其车旅费由乙方自行承担，甲方有义务协助乙方衔接交通事宜。

4、乙方应对参加甲方实践的学生进行实习前的安全教育及安全

培训。乙方实习学生必须严格听从甲方工作人员的指导，严格遵守甲

方的实践期间劳动作息制度、劳动纪律以及安全操作规定等企业规章，

否则由此造成的责任及损失，由乙方自行承担，与甲方无关。

4.甲方选择派中高层领导、技术人员担任乙方学校客座教授或兼

职教师，过程中乙方为甲方提供工作和生活便利。

5.乙方支持甲方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技

术培训。

三、合作期限

甲乙双方的校企合作自______年______月______日至______年

______月______日止，期限为______年，合作期限届满前，根据双方

合作意愿和实际情况，可延长合作期限。

四、其它

1.本协议一式陆份，甲方肆份，乙方两份，合作协议经双方盖章

后生效，具有同等法律效力。

2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商确定，作为本

协议的附件，具有同等法律效力。

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3.本协议履行过程中如有争议，由双方协商解决；协商不成，任

一方有权向甲方所在地人·民法院提起诉讼。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表(签字)：

______年______月______日

代表(签字)：______年______月______日

有关校企合作心得体会大学生实用 篇三

校 方(甲方):

法人代表：

住 所 地：

联系方式：

企 业 方(乙方):

法人代表：

住 所 地：

联系方式：

为充分发挥校企双方的优势，为企业培养更多高素质，高技能的

应用型人才，同时也为学生实习，实训，就业提供更大空间。在平等

自愿，充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就 合作事项达成如

下协议：

合作原则校企合作协议书本着

合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下 条款执行，未尽之

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处，可做其他补充。

(一)建立实习，就业基地

1.甲方在乙方挂牌设立 实习，就业基地，乙方在甲方挂牌设立

相应的企业(公司)人力资源培训基地。双方均同意在对方发布信息中

使用共同商定的名称，并开展实习，培训，科研等合作项目。

2.作为甲方的校外实习，就业基地，乙方在同等条件下可以优先

录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕

业生供需洽谈会，优先为乙方输送德，智，体全面发展的优秀学生。

3.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的

知识水平和技能等级，为甲方相应制定各专业培养目标，员工培养计

划提供依据。

4.双方将定期(每半年一次)通过走访或座谈形式就双方合作开

展情况，协议执行情况进行阶段性总结。遇突发·情况，双方及时调

整合作事宜。

(二)订单培养，合作办学

1.双方共同合作，在 专业或相关专业中，根据乙方需要，本着

学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养，输送人才，并

命名为

2.为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。如

在甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训

需要；推荐企业的技术骨干，科研能手承担合作班级的部分教学任务；

积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽

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快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程。

3.乙方有对甲方的

4.甲方选派优秀教师与业务骨干参与乙方科研项目开发，技术援

助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并将乙方成功进行推广。

(这条关系到知识产权归属问题，请报领导进行商榷。或者明确为，

若产生专利权等知识产权，我方可以就具体情况给校方参与人员一定

的经济奖励，但校方就该知识产权只享有署名权。)

5.乙方选派中高层领导，技术人员，中高级技师担任甲方客座教

授，专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技

开发，教学改革，教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

(三)实习，见习基地建设合作

1.乙方作为甲方学生的实习，见习单位，同时也是甲方的校外实

训基地，优先满足甲方学生在专业实习等方面的需求。双方在协商一

致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密，长效的合作机制。

2.甲，乙双方应从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产

周期的角度制定学生实习期间的切实可行的教育计划，以保证实习期

间工，学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，

指导教师，班主任老师必须定期下企业协助乙方做好实习学生的各项

工作；乙方应为实习学生制定切实可行的轮岗计划，以提高学生的综

合素质能力。

3.实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人

员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违

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反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，

同时乙方应负责实习学生在乙方单位

实习期间的人身，财产安全。

4.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙

方。反之亦然。实习结束，乙方向甲方提交学生实习的证明和评价。

5.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导，监督，并加

强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，

协调乙方和实习生之间的关系。

(四)教学，科研及产学合作

1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为学校客座教授进行企

业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

2.乙方聘请甲方高层(院领导)担任乙方企业发展顾问，并定期进

行系列讲座。

3.甲乙双方合作进行各种类型，各个层次的科技项目研究开发。

相关具体合作事项，将另行签订协议以明确。

(五)上述有关事项具体约定，其他合作方式及内容陈述

1.

2.

3.

需另行明确的双方权利和义务

(一)校 方(甲方)

1.

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2.

3.

(二)企 业 方(乙方)

1.

2.

3.

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另

行协商签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同等效力。

本协议一式四份双方各持二份。

甲 方：乙 方：

代表(或授权)人：代表(或授权)人：

______年______月______日______年______月______日

有关校企合作心得体会大学生实用 篇四

尊敬的各位领导：

大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了与校企合作的大好日子。

校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的

意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等

教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、

高技能的应用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的

优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多

空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争

的能力。

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在双方共同努力下，与校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首

先，我代表向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您

们！

作为重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万

计的人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。学校高度重视学

生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活

动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的办学质量

得到了社会的广泛认可。

校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战

略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要

积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以实训中心为切入

点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。

总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是

企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校

和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优

势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我

们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。

最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。 祝愿各

位领导工作顺利，身体健康！

祝愿我公司与合作迈上新台阶，创造新辉煌！ 谢谢大家！

有关校企合作心得体会大学生实用 篇五

为了认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》精神，紧

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紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，深化校企合作，

促进技能人才的培养，提高教育教学质量，更好地为经济建设和社会

发展服务，为学生就业服务，结合学校实际，特制定本方案：

以国务院和省政府大力发展职业教育的精神为指针，以市场需求

和劳动就业为紧密结合点，积极探索开展学校与企业间多渠道、多层

次、全方位的合作模式，为企业和社会培养更多的适用性复合型专业

技能人才。

1、学生校外实习：与企业签定学生校外实习协议，企业接受学

校一定数量、专业对口的学生实习，学生实习结束毕业时，企业可优

先选择录用学生，补充企业的生产一线人员。

2、企业在职职工培训：合作企业需培训在职职工时，学校克服

困难，创造条件，为企业培训在职职工，帮助企业提高职工素质。培

训专业、培训目标由企业确定，培训计划和内容由企业与学校共同商

定，培训师资由学校安排或企业委派，教材由学校提供。具体可签培

训协议。

3、教师实践：学校每年安排一定数量的专业课教师到合作企业

实践。实践时间一般为两个月，利用假期进行。实践教师填写企业实

践登记表，登记内容应包含实践内容、实践期限、实践企业评价、学

校意见等，并纳入对教师的考核、培养、提高。

4、学校积极与企业联系，由企业每年适当安排高级专业技术人

员或技术专家到学校任课，指导充实专业课教学，弥补师资的不足。

5、学校与企业共同成立教学咨询委·员会，企业委派技术专家

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或人力资源管理专家参加，学校有关校领导、部门负责人或专业课教

师参加，每年召开两次会议，为学校各专业的培养目标、专业设置、

教学计划、教学改革、实训基地建设、就业安置等工作提供咨询服务。

6、加强校企交流，通过联谊活动、校企互访、联办文体比赛、

工学技术比武等，增进双方感情，密切校企关系，促进教学教研和学

用结合，提高实用人才培养质量。

校企合作涉及面广，以校办、市场研发部和就业办为主，教务处、

政教处配合实施。

有关校企合作心得体会大学生实用 篇六

甲方：

乙方：

一、总则

1、为大力发展高等职业技术教育，实施以职业能力培养为中心

的教学模式，为企业培养有良好职业素质和很强的操作技能的应用型

人才，为学生学习、实训、就业提供更大的空间，以保证学生能顺利

完成实行教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。促进教育

教学改革，充分发挥高校为社会服务的功能，探讨大学生实现创业的

新方式，努力开拓教学实践和就业创业的渠道，不断提升大学生的专

业技能和自主创新能力。同时聚焦我校区的优质资源，为企业招募人

才、产品研发、开拓业务提供新机遇，促进企业的发展壮大。

2、双方经友好协商，本着“优势互补，共同发展”的原则，在

甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，且在不影响乙方正常生产

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的前提下，达成一致意向，签订本协议。

二、权利与义务

1、甲方责任

(（1)、甲方作为乙方的人力资源培训基地，应利用学校的专业

理论培训优势，根据乙方的需求有计划有目的的为乙方培训有关专业

技术人才；组织实施企业员工继续教育和学历教育，为乙方整体提供

培训员工的素质服务。

(2）根据乙方提供的岗位需求和技能要求修改专业教学计划和培

养方案，适应企业需要。

(3）甲方在乙方建立基地有双重功能，既是大学生技能实训基地，

同时也是大学生人文素质教育校外基地，甲方在乙方挂牌名称为：“广

东科学技术职业学院教学培训基地”。

（4)、甲方安排学生到乙方实训、学习，教育学生遵守乙方的有

关规章制度；乙方为甲方学生实训、学习提供必要条件，并指派相关

人员指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，

对学生实训、实习情况提出考核评价意见，同时根据工作情况给予适

当的酬金。

（5)、甲方应为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。

供乙方选拔和录用。

（6)、甲方可以资助乙方用于教学与管理的各种设备、仪器等，

督促乙方认真维护与有效利用。

2、乙方责任

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(（1)、乙方作为甲方的校外实习基地，应尽量满足和保障甲方

学生的实习需要；按照甲方提供的实习计划，制定详细的实习内容和

安排。

(2）负责向甲方提供企业人力资源结构状况，职业岗位要求的知

识水平和专业技能等信息；参与甲方制定专业培养目标，审定专业教

学计划和各种培训计划。

(3）乙方可参与修改课程计划、调整课程设置。

（4)、乙方认真维护与有效利用甲方资助乙方用于教学与管理的

各种仪器、设备等。

（5)、对甲方的实习学生的实习情况进行全面的评价与考核，以

保证学生能顺利完成专业学习。

（6)、乙方对技术难度较大的工作或使用有危险性的仪器设备时

必须安排经验丰富的专业技术人员进行技术指导。

(7)、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优先录用。

并按《中华人·民共·和国劳动法》及当地《劳动合同条例》的相关

程序，签订就业协议。

(8)、乙方应确保本单位单位招聘及用工的合法性。

三、公共安全，本着勤俭节约的原则，对办公用品的使用作如下

规定

1、复印机使用：供本部呈上对下公文往来中的时效急、数量少

的表格、资料、文件等范围的材料。一般数量超过25份的材料都要

交打印中心处理。各办公室复印的材料要计算好份数，避免不必要的

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浪费。凡是各办公室需要复印材料统一交办公室文员。未经部领导同

意，不得承接外部门材料复印。无关人员未经许可，不得进入复印间。

凡复印多余的涉密材料，必须及时销毁。

2、办公文具使用：办公文具统一由办公室负责管理，如有需要，

一律到办公室领取。如文具损坏，则以旧换新；如文具丢失，则说明

丢失原因。办公用纸张需节约使用，凡初稿、未形成正文的可利用已

废弃文件纸双面打印，或正反面利用纸张。

3、电教器材由组织科负责保管使用与保管：部内所有贵重物品

必须指定专人操作、使用、保管和维护。未经部领导批准，一般不外

借，本部人员因特殊情况需个人借用，须写借条，并经部领导同意方

可使用，用后归还，损坏赔偿。

4、网络设备管理：本部微机和网络设备由专门机构和专人负责

维修处理，他人不得私自拆卸、自行维修。上网人员需正常使用网络

资源，按操作规程正确操作，严禁异常关机。网络设备故障需由有关

人员及时与信息中心联系，以便尽快排除故障。

四、指导思想

贯彻职业教育“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业

为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高

素质技能型专门人才”的教育方针；培养具有“精维修、能操作、会

营销、懂管理”和良好职业道德与创新精神的高素质、高技能专业人

才的定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的

根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和

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社会实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长

期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为当

地经济服务。

五、场地租赁

1、甲方租用乙方位于___(建筑面积___平方米)作为校企合作场

地，并收取租赁费用。

2、租赁期限为___年。

3、费用按每月每平方米___元人·民币计算(含租金、管理费、

税费、水电费)，从______年______月______日开始计，第___年起

(______年______月______日)租金和管理费在上年基础上递增

_____%。

4、本协议租赁费用每两年结算一次。

六、其他事项

1、甲方或乙方因特殊原因，提出提前结束实习的，需提前___

天通知对方。经双方协商同意后方可结束。

2、实习生因故请假、早退，或缩短实习时间。乙方需提前___

天通知甲方，经甲、乙双方协调后另行安排。

七、附则

1、双方每年检查评估本协议书执行情况，总结合作经验、调整、

完善协议。

2、双方根据全面合作开展情况，适当时候在各类媒体上进行相

关宣传，扩大双方影响。

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3、双方应遵守有关条款。本协议未涉及的事宜，可形成补充协

议或由甲、乙双方协商解决。如一方单方面违约或有损对方利益或形

象的行为，另一方有权终止协议。

4、本协议书一式两份，双方各执一份。经双方授权代表共同签

字盖章后生效，协议有效期十年。

5、如需延长，在协议到期前三个月双方进行协商。

甲方(章)：乙方(章)：

授权代表(签字)：授权代表(签字)：

住址：住址：

签署日期：签署日期：

有关校企合作心得体会大学生实用 篇七

甲方(校方)：

乙方(企业方)：西子奥的斯电梯有限公司

根据甲方教学计划及乙方劳动用工需求，结合企业发展的需要，

双方合作开办“西子奥的斯电梯”教学班，进行产学合作，开展“订

单”培养。经双方友好协商达成如下协议：

一、根据企业发展需要，双方商定每年在甲方二年级或三年级学

生中建立一个校企合作班，每班成员 人。由乙方提供具体的人才培

养要求，在不影响原有的教学计划的基础上，双方共同制订专业课程

教学方案及实习安排，实施“订单”培养，满足企业的需求(具体教

学方案另附)。教学内容包括在校理论学习及安排到乙方进行现场综

合实习。教学过程中，需要安排学生提前进入公司实习，经乙方提出

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后由甲方积极配合实施。

二、校企合作班成员的确定，由双方共同协商，甲方推荐品学兼

优的机电或电梯类专业的学生供乙方选拔，由乙方选择符合基本条件

的学生参加乙方组织的考试和面试，评定合格者，入选“西子奥的斯

电梯”班。

三、教学方案中的课程内容主要由乙方负责完成，选拔具有相应

资格的讲师任教，甲方负责提供教学场所，并进行优质的教学管理，

有效督促学生掌握相关知识及取得相关资格证书。在教学方案实施过

程中，甲方可定期对乙方的教学进行检查和评估，亦可直接参与对学

生在学习阶段的指导和考核。

四、入选“西子奥的斯电梯”班的学生，在校学习和企业实习期

间，必须遵守学校和乙方企业的规章制度，甲方应委派教师负责学生

的管理，学习和实习过程中如有违纪违规者，由甲方进行教育、处理，

如有严重违纪违规者，将取消“西子奥的斯电梯班”学员资格。

五、由甲方根据学校体检标准组织学生体检，合格者成为“西子

奥的斯电梯”班的正式学员。在学习期满毕业时，身体条件达不到乙

方入职体检标准者不能成为乙方员工。六、甲方学生完成学校所有教

学课程后，成绩合格的学生由乙方负责安排实习，待学生取得毕业证、

低压电工操作证及电梯维修操作证后由甲方、乙方和学生三方共同签

订普通大中专院校毕业生就业协议，乙方将正式接收学生为乙方员工，

签订劳动合同；非经乙方同意，甲方不得自行安排“订单培养”学生

的毕业去向(经乙方考核不合格者除外);不能取得上述证书的学生，

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乙方将不录用其为员工，由甲方另行安排就业。

七、甲方学生到乙方实习期间，乙方提供实习补贴，具体补贴办

法由乙方制订，学生在实习期间因个人原因离开乙方的，须提前30

天以书面形式提出申请。校企合作协议书八、本协议自双方签署之日

起生效，有效期至______年______月______日止。 九、本协议一式

两份，甲乙双方各持一份。 十、其他商议事项：

本协未尽事宜，甲、乙双方可签订书面补充协议做出补充或修改，

补充协议构成本协议的一部分，与本协议具有同等效力。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：

西子奥的斯电梯有限公司

甲方代表：乙方代表：

签订日期：签订日期：

甲方(盖章)

它山之石可以攻玉，以上就是本店铺为大家带来的7篇《校企合

作心得体会大学生实用 校企合作感悟》，希望可以启发您的一些写

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