校企合作总结最新5篇

2024年3月18日发(作者：单国栋)

校企合作总结最新5篇

校企合作工作总结 篇一

随着全市产业布局，结构调整和就业市场的变化，加快培育高技能应用型人才，促进

全市经济和社会可持续发展，增强城市竞争力，地方高校起着举足轻重的作用。学院作为珠

海职业教育的龙头，在积极深化教育教学改革的基础上，大力推行校企合作，工学结合的培

养模式，为珠海的经济发展培养更多技术型实用人才提供了保证。年底，学院领导意识到：

"校企合作是培养技能型人才的必由之路，校企合作成效是决定职业院校改革发展成功与否

的重要因素和标志"，因此成立了校企合作办公室，切实加强与企业的合作办学。在一年的

时间里，校企合作得到学院领导的高度重视，在学院各部门的大力配合下，工作有序开展，

取得显著的成效。体现在以下八方面：

一，找准定位，目标明确

校企合作办公室的工作目标定位是："沟通服务企业，合作共赢"。在工作中注重校政合

作，校校合作，校企合作等多种形式。工作的职责可以主要为四方面：沟通外界，培训企业，

服务师生，建设专业。

二，主动走访，沟通合作

学院由领导带队走访了珠海及周边的300余家企事单位业，其中包括：政府机构22个，

院校14间，高科技企业50家，港澳企业15家，民营企业200余家，外企6家。通过走访，

使学院更加明确了社会和企业对技能型人才的需求状况，进一步明确了办学的目的，也为学

生实习就业提供了平台。与此同时，学院与企业达成了形式多样的合作方式，合作涉及数控

技术，计算机，会计电算化，商务英语，物流，电子商务，市场营销，旅游，酒店管理，游

艇制造等十余个专业，共与36家企业签订了合作协议，既为学院学生实习实训和就业找到

了新出路，又为企业提供了优质的用工资源；同时还明晰学院专业设置思路，扩大学院的知

名度，节约了办学成本。

校企办在学院领导的带领下，成功申报了"广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地"，"

广东省中小企业培训示范基地"，"珠海游艇产业技能型培养基地"，珠海市中小企业培训示

范机构"（以下简称"三基地一机构"）。

4月2日，校企办向市经贸局申报了"珠海市中小企业培训示范机构"。5月6日，由市

经贸局组织的市中小企业培训示范机构评审小组一行5人莅临我院，对我院申报市中小企业

培训示范机构的条件进行检查和评审。评审小组一致认为我院为中小企业服务的意识强，并

有相当的实力，具备申报市中小企业培训示范机构所需的条件。5月12日，珠中小企[]33

号文认定我院为"珠海市中小企业培训示范机构"。

4月16日，校企办向省经贸委申报了"广东省中小企业培训示范基地"。8月15日，由

广东省中小企业培训示范基地专家评审小组莅临我院，对我院申报的"广东省中小企业培训

示范基地"项目进行实地考察。11月6日，粤中小企[]59号文认定我院为"广东省中小企业培

训示范基地"。

5月18日，校企办又向省经贸委申报了"广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地"。8月

15日，省经贸委和省财政厅下达粤经贸环资[]598号文，我院作为广东省（珠海）节能降耗

培训基地获得50万元的省节能专项资金支持。10月10日，粤财工[]401号文节能专项资金

预算指标正式下达。同时，市政府将在节能专项资金中为此基地按照1：1的配套拨给学院

50万元经费，节能降耗宣传培训基地的项目专项经费为100万元，为办好基地提供了必要

的基础。

12月19日，经过我院领导，专业主任与平沙游艇工业区近半年沟通协商，我院与工业

区正式签署共建"珠海游艇产业技能型人才培养基地"协议。根据协议，我院将在游艇产业人

才培养方案制定，专业设置，学生就业，"双师型"教师培养，企业员工培训以及项目开发等

领域与平沙游艇工业区展开全方位的合作。形成以产业人才需求为导向，以政府，行业，企

业为依托的政，校，企三方合作，产学研结合的联合办学体制和机制，努力使"基地"成为我

市游艇产业技能型人才培养，项目开发，信息服务与技术援助的载体。

三，企业培训重点突出，全面开花

校企办成立以来，敏锐的察觉企业的培训需要，年8月至12月大力发掘学院的培训潜

力，以"三基地一机构"为平台，先后为企业进行了13期培训。其中由省经贸委主办，省节

能监察中心承办，我院协办的"广东省节能技术服务单位培训班"已顺利举办3期，培训了来

自全省的学员457人次；我院张国强院长全程参加第一期培训，并通过了考核。学院共18

名老师参加培训并参加考核。第二期培训中我院张国强院长作为广东省资源综合利用协会专

家团成员，为培训班的学员作了《电能的经济性与合理用电》的专题培训，受到学员的一致

好评。

学院面向珠海市企业举办了10场培训，培训各类人员1100余人次。在8月30日到9

月6日为我市10家企业的106名管理层员工提供了"中小企业管理创新"专题培训；在5月

和10月针对市烟草专卖局员工进行2场240人次的"沟通与交流"，"市场营销"专题培训；

在6，7月份针对市物流商会的81名学员进行了1期"物流管理相关内容"专题培训；另外由

校企办

主持开展的培训还有：社会工作者考前培训1期，斗门区妇女干部培训班2期，斗门区

新当选村干部培训班1期，斗门区新上任科级干部培训班2期等。学员们对我院开展的培训

给予了充分的肯定，也了宝贵的意见。培训工作的全面开展不但培养了学院的企业师资力量，

也向全省的单位宣传了学院的优良办学资源。

四，首次亮相中小企业博览会，受到领导和相关企业高度关注

第五届中国国际中小企业博览会暨中韩中小企业博览会于9月22日—25日，在广州国

际会议展览中心开幕。在校企办的积极筹备下，我院作为全国第一家节能降耗宣传培训基地

——"广东（珠海）节能降耗宣传培训基地"首次亮相中博会，引发各方关注，并得到市委常

委，常务副市长刘小龙的高度重视。刘市长专程到学院展位，认真听取了学院D委书记D

益群有关学院发展及为中小企业开展培训的情况汇报，并充分赞赏我院抓住了机遇，希望我

院在节能降耗的宣传培训方面努力办出特色，办出水平。把我院真正打造成为面向全省的宣

传培训基地，成为节能降耗企业交流合作，相互促进，共同发展的重要平台。我院因在珠海

分团参展工作中成绩显著，获博览参展优秀组织奖，校企办主任杨莲清被评为博览参展先进

个人。

五，积极协助市级主管部门，开展形式各样的节能降耗宣传活动

今年我院与各级市政及宣传部门合作，先后派师生组织或参与了四场节能降耗宣传活动，

分别是：

（一）9月20日与科协合办"全国科普日大型广场活动"。

该活动是市科协每年定期举行的宣传活动之一，此次主题为"节能"。我院作为"广东省

（珠海）节能降耗宣传培训基地"，由校企办蔡志廉老师带领学院25名学生自愿者参与了此

次活动。我院师生承担的"宣传绿色节能，环保袋中装"签名，科普知识有奖答题等项目吸引

了许多市民，男女老少踊跃参与，现场秩序热烈而有序，工作得到了市科协的赞誉。

（二）12月10日到25日，校企办协助组织珠海市贯彻"新《节约能源法》知识竞赛"。

本次活动由市经贸局主办，我院承办，市节能监察中心协办，活动以普及宣传新修订的

《节约能源法》，增强全市广大人民群众和机关，企事业单位的节能意识为目的。通过在市

经贸局，市节能监察中心及我院网站和《珠海特区报》上刊登《节能法》和竞赛试题，面向

全市民众接收答卷，并从中抽取获奖市民。抽奖当日在我院还举行了全院性的"《节能法》

知识抢答赛"。本次活动市民踊跃参与，共接收答卷1850份，有效答卷为1500份，并受到

我市各大媒体高度关注，是我院作为"广东省（珠海）节能降耗培训基地"开展的一项重要宣

传工作。

（三）12月14日，校企办协助市科协组织"第24届青少年科技创新大赛"。

本届青少年科技创新大赛，共有全市101所学校的几千名学生直接参与，我院15名学

生作为志愿者参加了活动的组织工作，增强了学生的科技观念，锻炼了学生的组织能力。

（四）12月21日，校企办组织学生参加了珠海市电视台和广东电网珠海供电局组织的

题为"节能大比拼，等你来挑战"的大型广场宣传活动。

活动中来自珠海大，中，小学，外来工，单位职员，家庭主妇等各阶层的代表各显身手，

通过现场及电视媒体，有效地向广大观众传达了节能降耗的信息。我院06电子专业的许福

高同学代表学院参加了比赛，并获得了第三名的好成绩。校企办及电子专业的教师，电子协

会的同学共26人到现场观看。

六，充分调研市场需求，申报相关专业

近年来，我院各专业在外延发展，内涵建设等方面取得了很大的成绩，办学规模不断扩

大，办学效益逐步提高。学院在未来数年内要达到在校生一万人的规模，因此，不断扩大办

学规模，申报新专业成为校企办的工作重点之一。在进一步了解各系，专业建设状况下，分

析办学效益，明确专业发展思路与规划，进行专业调研：

（一）调研范围

1、在问卷调查的基础上，列出我院拟新增专业汇总表。

2、了解拟开设专业的就业前景及人才需求情况。

3、了解拟开设专业在广东省（全国）各专科院校分布情况。

4、了解拟开设专业在部分院校的课程设置，特色教学和实训。

5、拟开设专业的建设现状，主要包括师资队伍，办学设备条件，办学社会形势，办学

优势，办学薄弱环节，专业发展规划。

（二）调研方法

1、利用互联网，查找相关资料。

2、设计调查问卷，有针对性地对珠海相关企业发放问卷。

3、走访重点企业，实地参观考察。

在充分征求各系，专业的意见基础上，结合学院发展需要，校企办对14个新专业进行

了调研。最终根据省里的文件规定结合调研报告，08年学院申报了药物制剂，应用化工，

模具设计与制造专业。在学院领导带领下，我办及学院多个专业的主任还结合珠海经济热点

及紧抓国家政策重点，对游艇和节能行业开展了广泛的调研工作，并就设立相关专业进行了

深入分析。

工程系

游艇相关专业

珠海市平沙镇政府，先歌游艇，太阳鸟游艇等单位

校企办，艺术系，工程系

熊俊超，苏子东，廖桂波等

七，沟通协调，服务系部

校企办自成立以来，得到了各系，部，专业的大力支持，在与各方面协调，合作中，校

企办也充分发挥自身优势，为各系出谋划策，共同发展。在经管系开放节，工程系科技节，

人文系艺术节，学院首届就业招聘会，航展志愿者服务，旅游专业校企合作签约仪式暨专业

技能展示会等活动中充分体现了校企办沟通协调的服务本色。

八，积极争取企业支持，为师生捐资助学

通过校企合作，有效提高了我院在珠海企业中的知名度，让企业认识学院的人才优势，

加强与企业的感情沟通与交流，并得到了企业的赞助。迄今为止，共有18家企业为学院捐

赠办学经费，奖教奖学金，教学设备，图书资料等，折合现金87.5万元，其中年度捐赠额

即达48.7万元，极大鼓舞了学院师生的积极性。

九，加强自身建设，完善管理机制

校企办成立一年来，现已初具规模初步探索出学院校企合作的工作模式，使校企合作又

好又快发展。初步建立了校企办的内部部门设置：综合科，中小企业科，节能降耗科。建立

了一整套内部工作规章制度，出台面向全院的公文6份：《珠海城市职业技术学院企业培训

基地章程》，《广东省（珠海）节能降耗宣传培训基地专责小组方案》，《珠海城市职业技术学

院企业讲师团管理办法》，《珠海城市职业技术学院校企合作走访制度》，《珠海城市职业技术

学院院外实训基地建设管理办法》，《珠海城市职业技术学院专业建设指导委员会工作章程》。

出台面向校企办内部的规章制度3份：《校企办工作信息汇报制度》，《校企办会议制度》，《校

企合作协议样板》。制度的完善为校企合作的顺利开展奠定了基础。

一年来，校企合作办坚持学院的办学理念，奋起拼搏，大胆创新，闯出了一条职业院校

校企合作的新路子。

校企合作工作总结 篇二

根据《**技术学院20**年工作要点》的要求，为了统一思想，提高认识，开拓创新，

推进我院校企合作工作深入开展，特制定20**年度校企合作工作计划书。

一、指导思想

坚持“产教融合、校企合作、提升自我、服务社会”的原则，以推动教育教学改革和提高

人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设和创收创

效能力提升为工作重点，积极探索校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，

努力开创我院校企合作新局面。

二、工作目标

加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我院合

作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建

成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；积极创建市级校企合作示范基地。

三、工作措施及任务分工

（一）提高认识，营造校企合作工作的良好氛围

校企合作是现代职业教育的必然要求，要紧紧围绕现代职业教育发展要求，结合人才培

养、专业建设、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的局面。招生就业指导办公

室要做好政策宣传，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作

的职责分工进行梳理，形成职责明确、分工合理、协调一致的良好工作氛围。同时，充分发

挥校企合作网站作用，及时将国家政策、工作动态和取得的实效进行宣传推广。

各相关部门和系部要根据职责分工，做好部门校企合作工作安排，定期对校企合作工作

开展情况进行总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。

（二）建章立制，完善校企合作工作的体制机制

建立以“学院为主导，系部为主体，专业为基础”的工作体系，加强组织领导，推进校企

合作工作全面开展。

招生就业指导办公室负责研究制定切实可行的制度性文件。做好年度工作安排意见，对

全年工作进行统筹安排，并组织实施；研究开展校企合作工作的体制机制，逐步规范校企合

作的程序、办法，建立相应的管理制度及配套的考核办法；探索制定校企合作示范基地评选

标准，做到工作有章可循，并在实践过程中不断完善，不断改进。

各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目标，完善学生实

习的管理办法与管理教师的工作职责等考核制度，逐步形成规范性的校企合作制度文件。

（三）与时俱进，积极探索创新校企合作的模式

1、拓展政企行校合作的广度和深度

以服务地方经济为出发点，积极争取政府相关部门的政策支持和制度保障，主动沟通政

府相关部门、行业协会、科研机构等，使我院的校企合作得到全社会方方面面的支持，更好

为地方经济服务。

通过成立校友会的形式，充分发挥好校友会的作用，定期走访校友企业，寻找合作项目；

同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业积极参与校企合作，推进学院快速发展。

2、 稳定原有合作企业，开拓新的合作市场

（1）对原有合作基地定期进行走访调研，摸清底子，跟进服务；对重点项目进行立项，

及时跟踪、回访、调度，加大推进力度。

（2）推进订单培养、专班教育、双主体办学、现代学徒制等合作形式，使校企合作实

现新突破。重点加强与一汽—大众汽车有限公司、山东师创软件工程有限公司、威高集团、

三角集团、家家悦集团等省内外知名骨干企业的合作。校企双方共同论证、建设专业，共同

制订专业人才培养方案，共同开发教学及培训课程，共同建设师资队伍，共同建设实习实训

基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合

作发展。

（3）主动深入中小微企业，积极开展技术研发、工艺改造和产品升级等服务，为企业

提供人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，以真诚的服务获取企业的支持和合作，开

创互惠共赢的崭新局面。

招生就业指导办公室要做好全面调度，定期通报工作进展，协调解决合作过程中遇到的

问题。各系部负责定期走访企业，收集企业在用人、技术服务、培训服务、合作培养等方面

的需求信息，对收集的信息进行认真梳理研究，提出可行性方案并组织实施。

3、加大实训基地建设，构建优质特色示范基地

打造有**职业学院特色的示范基地标准，创出品牌，让企业熟悉我院、信赖我院，主动

争取成为我院的实习示范基地。对评选出的优秀示范基地进行表彰，努力将原有校企合作基

地按示范基地标准建设好、培育好、服务好。

招生就业指导办公室负责制定**职业学院校企合作示范基地建设的标准及实施方案，调

度示范基地建设进度，保障合作顺利开展。各系部负责在原有的基础上创新合作模式，每个

专业年内要建设实训基地不少于三家，各系部年内至少培育或建成一家示范基地。

（四）兼顾多方权益，互利共赢，创效创收

全面平衡学校、企业、学生的关系，以学院发展为目标，使学院科学和谐发展；以企业

需求为导向，使企业真正收益；以学生就业为目的，使学生优质就业。学院相关部门要从了

解企业需求和人才标准入手，重新完善调整人才培养方案，实行弹性学分制，探索学分制管

理办法；从课题立项、技术开发、专利推广、研发革新等多方面入手，推广合作；从校友资

助、企业资助、冠名、租用场地、合作专业办学、承办培训等多方面思考，吸引投资。系部

要充分利用好生源优势、专业优势等条件，谋发展，求实效。

校企合作工作任重道远，尤其是20**年是全面完成学院“十二五”规划的收官之年，校

企合作工作作为学院提出的创收创效的重要渠道，全面改革势在必行。各部门要齐心协力、

真抓实干，努力将校企合作工作做实、做好，实现“学生都抢着来，毕业都抢着要”的美好愿

景，为学院的内涵发展和国家级示范校建设做出应有的`贡献。

校企合作工作总结 篇三

为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业

学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，

课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。20xx年我校贯彻落实教育部有关

教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，

专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合

作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。在校企

合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：

一、实践校企合作专业教学+公司实习+正式入职的订单式培养模式。

与湖南唐人神集团特深度合作，实现联合培养。湖南唐人神集团现场专家参与制定唐人

神的教学方案；开设专题讲座，植入唐人神企业文化；完成畜牧兽医专业课程的学习；满足

学生真实企业岗位技能培训的要求；选拔合格的学生进入企业实习；根据综合考核聘用合适

的学生为正式员工。形成专题讲座+在校专业课学习+公司实习+正式入职的订单式培养模式。

按照专题讲座+考核、组建‘唐人神班’+在校专业课学习两年+公司实习一年+正式入职的培养

流程，实现订单式培养目标。

20xx年上学期唐人神班29名学生通过正式进入湖南唐人神集团实习，在公司实习半年

时间内学生稳定，生活工作愉快，深受企业好评。本学期二年级畜牧兽医专业41名学生通

过湖南唐人神集团面试录取组建了唐人神二班。订单式培养规模逐步提高。

二、与湘潭市月意生态园林公司、中南农机大市场、湘潭市三益农业生态科技有限公司

等公司开展校企合作。

（一）由企业现场专家、工程技术人员、技师、课程专家、专业教师组成专业建设委员

会共同制定、实施人才培养方案，实行企业实习和学校专业技能模块教学的工学结合培养模

式。

（二）本学年我校共派出200多名学生4名指导教师带队到这些企业为期3到6个月的

教学顶岗实习。行政管理人员、专任教师先后20多人次到这些企业通过问卷调查、与一线

工人技术人员交流进行调研了解农业行业各工种职业岗位的专业技能相关知识要求、职业素

养、工作职责、工作任务、工作要求、工作标准，工作过程，企业文化、产品开发、生产组

织管理过程，及现场6S管理标准及要求。为下一步我校基于工作过程的课程体系开发与实

施奠定了良好的基础。

通过校企合作教学顶岗实习，学生的职业意识、职业素养、专业知识、基本技能都有较

大提高，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在

实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产

劳动纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使顶岗实习

与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及

艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。这些企

业已成为我校学生的实习就业基地。三、校企合作服务就业、服务经济、服务企业积极开展

劳动力技能、高技能培训提升专业服务社会的能力，积极拓展技能培训的领域和项目，努力

推动区域经济建设的发展。积极服务湘潭市产业群；探索构建农村劳动力转移培训服务的长

效机制。本年实现为农业从业者提供高技能力培训共341人、劳动力技能培训450人，学校

已成为湘潭市10大培训基地。

通过今年的校企合作实践证明，工学结合、校企合作，是发挥学校和企业各自优势，共

同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、

资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、人才培养模式改革，促进生产力发展、使教

育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、

建设、管理、服务一线技能型人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，

是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探

索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责

任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济

社会发展的能力。

校企合作工作总结 篇四

根据《xx技术学院20xx年工作要点》的要求，为了统一思想，提高认识，开拓创新，

推进我院校企合作工作深入开展，特制定20xx年度校企合作工作计划书。

一、指导思想

坚持“产教融合、校企合作、提升自我、服务社会”的原则，以推动教育教学改革和提高

人才培养质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设和创收创

效能力提升为工作重点，积极探索校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，

努力开创我院校企合作新局面。

二、工作目标

加大宣传力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业积极主动与我院合

作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建

成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；积极创建市级校企合作示范基地。

三、工作措施及任务分工

（一）提高认识，营造校企合作工作的良好氛围

校企合作是现代职业教育的必然要求，要紧紧围绕现代职业教育发展要求，结合人才培

养、专业建设、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的局面。招生就业指导办公

室要做好政策宣传，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作

的职责分工进行梳理，形成职责明确、分工合理、协调一致的良好工作氛围。同时，充分发

挥校企合作网站作用，及时将国家政策、工作动态和取得的实效进行宣传推广。

各相关部门和系部要根据职责分工，做好部门校企合作工作安排，定期对校企合作工作

开展情况进行总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣传。

（二）建章立制，完善校企合作工作的体制机制

建立以“学院为主导，系部为主体，专业为基础”的工作体系，加强组织领导，推进校企

合作工作全面开展。

招生就业指导办公室负责研究制定切实可行的制度性文件。做好年度工作安排意见，对

全年工作进行统筹安排，并组织实施；研究开展校企合作工作的体制机制，逐步规范校企合

作的程序、办法，建立相应的管理制度及配套的考核办法；探索制定校企合作示范基地评选

标准，做到工作有章可循，并在实践过程中不断完善，不断改进。

各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目标，完善学生实

习的管理办法与管理教师的工作职责等考核制度，逐步形成规范性的校企合作制度文件。

（三）与时俱进，积极探索创新校企合作的模式

1、拓展政企行校合作的广度和深度

以服务地方经济为出发点，积极争取政府相关部门的政策支持和制度保障，主动沟通政

府相关部门、行业协会、科研机构等，使我院的校企合作得到全社会方方面面的支持，更好

为地方经济服务。

通过成立校友会的形式，充分发挥好校友会的作用，定期走访校友企业，寻找合作项目；

同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业积极参与校企合作，推进学院快速发展。

2、稳定原有合作企业，开拓新的合作市场

（1）对原有合作基地定期进行走访调研，摸清底子，跟进服务；对重点项目进行立项，

及时跟踪、回访、调度，加大推进力度。

（2）推进订单培养、专班教育、双主体办学、现代学徒制等合作形式，使校企合作实

现新突破。重点加强与一汽-大众汽车有限公司、山东师创软件工程有限公司、威高集团、

三角集团、家家悦集团等省内外知名骨干企业的合作。校企双方共同论证、建设专业，共同

制订专业人才培养方案，共同开发教学及培训课程，共同建设师资队伍，共同建设实习实训

基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合

作发展。

（3）主动深入中小微企业，积极开展技术研发、工艺改造和产品升级等服务，为企业

提供人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，以真诚的服务获取企业的支持和合作，开

创互惠共赢的崭新局面。

招生就业指导办公室要做好全面调度，定期通报工作进展，协调解决合作过程中遇到的

问题。各系部负责定期走访企业，收集企业在用人、技术服务、培训服务、合作培养等方面

的需求信息，对收集的信息进行认真梳理研究，提出可行性方案并组织实施。

3、加大实训基地建设，构建优质特色示范基地

打造有xx职业学院特色的示范基地标准，创出品牌，让企业熟悉我院、信赖我院，主

动争取成为我院的实习示范基地。对评选出的优秀示范基地进行表彰，努力将原有校企合作

基地按示范基地标准建设好、培育好、服务好。

招生就业指导办公室负责制定xx职业学院校企合作示范基地建设的标准及实施方案，

调度示范基地建设进度，保障合作顺利开展。各系部负责在原有的基础上创新合作模式，每

个专业年内要建设实训基地不少于三家，各系部年内至少培育或建成一家示范基地。

（四）兼顾多方权益，互利共赢，创效创收

全面平衡学校、企业、学生的关系，以学院发展为目标，使学院科学和谐发展；以企业

需求为导向，使企业真正收益；以学生就业为目的，使学生优质就业。学院相关部门要从了

解企业需求和人才标准入手，重新完善调整人才培养方案，实行弹性学分制，探索学分制管

理办法；从课题立项、技术开发、专利推广、研发革新等多方面入手，推广合作；从校友资

助、企业资助、冠名、租用场地、合作专业办学、承办培训等多方面思考，吸引投资。系部

要充分利用好生源优势、专业优势等条件，谋发展，求实效。

校企合作工作任重道远，尤其是20xx年是全面完成学院“十二五”规划的收官之年，校

企合作工作作为学院提出的创收创效的重要渠道，全面改革势在必行。各部门要齐心协力、

真抓实干，努力将校企合作工作做实、做好，实现“学生都抢着来，毕业都抢着要”的美好愿

景，为学院的内涵发展和国家级示范校建设做出应有的贡献。

校企合作工作总结 篇五

一、校企合作 共建工学一体化专业课程体系

我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相

关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。

于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课

程体系。

二、校企合作 共建"订单"培养模式

我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"

协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融

入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素

质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"

对接。

三、校企合作 共建"工学交替"合作模式

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"

合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、

生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作"2+1培养

"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规

教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更

好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹

码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他们出资金，我们提供场

地，共建校内实训实习基地。部分课程的项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在

基地上完成。

四、校企合作 共建优秀教学团队

我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5—6名教师在企业参与生产实

践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形

成了专兼结构合理的"双师型 "素质的优秀教学团队。

五、校企合作体会

1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。

（1）校企合作有助于合理分担教育投入；

（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；

（3）校企合作有助于学校教学改革；

（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。

（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险；

（2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就

业竞争力。

（1）校企合作有助于培养学生的职业素养；

（2）校企合作有助于学生就业创业。

（3）企业为学生提供奖助学金，今年鑫广安集团为我校学生赞助2万元。

在校企合作方面进行了探索实践，取得了一些成绩，但还存在一定的差距。我们将认真

贯彻落实校企合作精神，进一步完善制度措施，加大工作力度，推进校企深度合作，努力开

创教育教学新局面。