小学美术翻转课堂课例

2024年3月18日发(作者：我是青年)

小学美术翻转课堂课例

以三年级下册《水墨游戏》为例，该课的教学目标包括两个方面：

（1）能力目标是认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡等，小学美术

的教育阶段，首先该使学生理解并感知水墨的力量。墨的颜色深浅作为水墨绘画中的重要

元素，具有变化多端的特点，对其进行技巧的运用，再添加作者自身的情感表达和对事物

的理解，就可以使同一种事物展现出不同的感觉与造型。

（2）品德目标是让学生感受水墨画的意境，培养学生热爱民族传统艺术。美术的灵魂

来源于文化，水墨画具有中华民族传统文化独特的魅力，通过水墨画来培养、塑造学生爱

国家、爱民族的情怀很有必要。

1.课前准备

课前准备阶段为学生准备相应的教学视频，让学生通过视频来自学三方面：

其一，结合视频对简单水墨画进行欣赏，了解水墨画的特点。弄清出相应的绘画语言，

并且能够直观认识、区分什么是水墨画。

其二，通过视频认识并了解毛笔、墨汁、宣纸、砚台等中国画的工具，材料的特点和

使用方法，认识墨的焦、浓、重、淡、清等。

其三，从在认识工具材料的基础，基于视频中的老师的知识讲述以及课堂上老师的示

范，去掌握水的用量和墨的用量。

通过这一阶段，学生已经基本了解《水墨游戏》一课的学习重点和难点，让学生自己

思考有何处不理解，在课堂上提出来。

2.课堂学习

在课堂教学过程中，可以先结合课本上的水墨插画《荷花小鸡》进行话题的引入，并

且准备PPT课件，向学生展示更多的水墨画，激发学生的兴趣。

然后让学生接着可以让学生学生介绍自己收集到的关于水墨画的课外资料，教师可随

机补充。

再次学习借助绘画工具，在视频示范和老师的指导下进行绘画联系。在此过程中，教

师要提醒学生水在墨当中起到的作用以及焦、浓、重、淡、清的画法。

最后，可以进行展示评价，在开放式讨论的环境中组织学生对相关知识进行表达，讲

述自己绘画过程中遇到的问题或总结的经验，同学之间也可以互评。

3.课后拓展

在课后拓展方面，作业的布置不能单一，尽可能的多角度进行布置，让学生能够根据

自己的兴趣、擅长来挑选做以做：

（1）喜欢绘画的同学自己画一幅水墨画。

（2）喜欢收集的同学可以自己搜集水墨画制作成水墨画图集。

（3）喜欢讲故事的同学可以对水墨画及绘画工具相关的故事进行讲述，进行故事录音。

（4）有其他绘画基础的学生也可以尝试将两种绘画元素进行融合进行简单的创作绘画。

（5）喜欢剪纸的同学可以尝试选在一些水墨元素的绘画作品进行剪纸创作。

通过这些方式，让学生在课上课下均能获得全面发展。