2024年3月18日发(作者:描写小白兔的作文)
《Flash CS4 动画设计》教学设计方案
单
教 师
班级
16计算机应用
位
课
创建形状补间动画
课 时
题
该节内容选自中等职业教育课程改革规划新教材《Flash CS4动画
设计》,是制作基础动画章节的重要部分。本教材以任务为驱动,介绍
教材分
了二维动画的制作,使学生具备使用Flash软件制作动画和矢量图形的
析
编辑能力,具有良好的人文素养的创新精神。“制作形状补间动画”是
Flash课程中最重要的部分,是制作动画的关键点和枢纽。
职业学校学生的学习不够踏实,重实践轻理论,学习习惯还有待
加强。这个章节以前学生已经知道生成动画的原理,已经能够通过Flash
学情分
中的时间轴制作出简单动画中的一类动画——逐帧动画。本节内容学
析
习的优势是,学生兴趣浓厚,相对于逐帧动画又简单一些,极大的调
动了学生参与的积极性。
教学方
翻转课堂、实例演示法、任务驱动法、协作学习、分层教学
法
针对职业学校学生的学习重实践轻理论的特点,重新调整课堂内
外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,营造宽松和谐的学习
教学策
环境。使用学生喜欢的QQ群作为教师和学生沟通的桥梁,利用QQ
略
群作业和讨论的功能,发布翻转课堂的教学微视频,让学生在课外学
习,强调课前预习,课堂上完成作业任务和实训操作,从而达到教学
1课时
目的。
1、知识与技能:
(1)了解什么是形变动画;
(2)理解形变动画的概念,掌握形变动画的应用。
教学目
标
2、过程与方法:让学生通过微课的学习,在实践操作中掌握形变动画
的基本方法,引导学生拓展制作。
3、情感态度与价值观:通过动画的制作,进一步激发学生学习动画的
积极性
教学重1、掌握形状补间动画的制作方法及制作要求。
点
2、图像的编辑打散处理。
教学难1、掌握制作形状补间动画的制作要求。
点
教学资
电脑教室 、 flash软件、QQ群
源
教学过
教师活动
程
一、课前微课设计。
课前任
务设计
教师制作一段3分钟左右的微视频,让学生了解形变
动画的定义的基本的操作方法。
二、发布微视频,布置任务(发布到QQ群,布置作业:
学生学习
视频,对
于不理解
的可以反
学生活动
2、位图和文字必须转换为矢量图形。
本文发布于:2024-03-18 04:31:22,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1710707482164491.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:形状补间动画教学课例-【名师经典教学资料】.doc
本文 PDF 下载地址:形状补间动画教学课例-【名师经典教学资料】.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |