最新数学小论文三年级【精选7篇】

2024年3月18日发(作者：实习要求)

最新数学小论文三年级【精选7篇】

数学小论文三年级 篇一

背景：社会的不断发展，人文素质的不断提高，人们对数学也有了更高的要求，所以

就产生了数学美。

意义：培养学生的审美心理和数学美感，增强教材的亲和力，唤起学生求知的好奇心，

提高解题能力。

主要内容：本文就中学数学教学中所蕴含的数学美的形式特点及其在教学中应用做初步

的探讨。

预期目标：让学生体会数学美，进而促使学生形成正确的审美意识。更好的解决数学问

题。

研究方法：文献研究法、归纳法、举例法。

研究步骤：

1、查阅文献，收集资料

2、拟定大纲，形成初稿

3、根据指导教师的意见，对初稿进行修改

4、定稿、排版、打印

第1周：查阅文献，整理资料

第2周：按要求指导学生填写开题报告

第3周：拟订论文纲要，形成论文初稿

第4、5周：进行论文修改

第6周：定稿、排版、打印

[1]《毕达哥拉斯与毕达哥拉斯学派》 大庆师范学院图书馆

[2]《论美与数学》江纯 浙江大学学报(社会科学版)20xx年第七卷第3期

[3]《数学中的对称美与应用》《中国科学信息》20xx年05期

[4]《谈谈数学的奇异美》 汤波 《教育大学学报》20xx年02期

[5]《浅谈高中数学中的数学美》 王引观 《嘉兴学院学报》20xx年第14卷

小学三年级数学经验论文 篇二

第一学期三年级数学教学工作总结

第一学期三年级数学教学工作总结 花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。这一学年

我担任三年级两个班的数学教学工作，虽然我以有一年教三年级的经验，但是远远不够的，

而且这个学期还要抽考三年级语文数学期中的一科，所以我更加你没有怠慢，在教学工作中，

我继续延续了上学期的一些好的做法，改正不足。现总结如下：

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前认真备课，和同级的梁老师一起研究，明确每节课的知识目标和能力目标，

有时候还征求师傅的意见，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制

宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生要求明确，严

明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有

感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注

重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让

他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，

注重调动学生学习的积极性。

二、紧扣教材，合理练习，有效控制学生的学习负担。

教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教

材上，努力使每个学生都能准确、熟练地解答教材中的每一道练习(有百分只九十以上的学

生能达到要求)，在此基础上完成学校指定的。配套教辅资料。好的基础是拔高的阶梯，大

部分学生双基扎实，思维活跃，在课堂常常带来令人惊喜的答案。本学期没有给学生增加其

它任何作业负担，通过平时的调查了解，两个班大多数学生都非常喜欢学数学，非常喜欢上

数学课。

三、深入学生之中，了解学生的情感和思想，建立民主、平等、和谐的师生关系。

了解学生，热爱学生是教育成功的基础。只有和谐的师生关系，才会使学生“亲其师，

信其道”，提高教育效果。了解了学生的知识基础和学习要求，才能更好地遵循学生的学习

规律，才能贴近实际地关注个体差异，面向全体学生。本学期我利用课间、放学后和大课间

活动，与学生亲密接触，成功地建立起良好的师生关系，每次下课，总有几个学生带着课堂

上的问题围在我的身边，使教学由课堂延伸到课间。

四、积极反思，做反思型教师。

在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效

果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改

进自己的教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，

更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

六、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自

己的不足，改进自己的教学工作。

总之，本学期我教学态度认真，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，

努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养；

整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高；须加强全面培养与个别辅导。

在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！

（中国大学网）

数学小论文三年级 篇三

为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思

考。提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力，根据计划安排，经研究学校决定举办

“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。

一、参赛对象：2-6年级学生

二、内容范围：与现行小学数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，反映学习方

法，交流学习心得。

三、参评方法

1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活

动的简单过程和结果，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题，帮

助学生完成小论文，但不能包办代替。

3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数学日记……

四、评选时间：