关于《推敲》的课文内容

2024年3月17日发(作者：十进制计数法)

关于《推敲》的课文内容

关于《推敲》的课文内容

《推敲》这个故事非常有趣，讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌

诗中的一个字眼儿，不知不觉闯入韩愈的仪仗队中。当韩愈弄清真相

后，与贾岛一起思考，并由韩愈最终决定，从此“推敲”的故事流传

下来。课文表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

下面，小编为大家分享《推敲》课文内容，希望对大家有所帮助！

《推敲》课文内容

唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。

一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找

了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声

惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题

李凝幽居》的诗留了下来。

第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴

写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用

得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，

一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的`人看到

他这个样子，都感到十分好笑。

这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、

车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。

两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗

队？”

贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大

驾，求您宽恕。”

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不

决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗

人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用

‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，

敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜

的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

《推敲》教学设计

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认

真态度和刻苦钻研的精神。

教学重点：

了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

教学过程：

一、直接导入：

1、今天我们继续学习《推敲》。通过上节课的学习，我们知道了

“推敲”一词还有一段来历呢!这节课，我们就来好好读读、演演这个

故事。

2、 课文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的?(第2-7自然段)

二、细读第2-7自然段

1、快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。

(1)贾岛去( )，不巧( )，结果留下( )。

(2)返回长安途中，他对诗中( )这个字犹豫不决，不知不觉( )。

(3)结果他冲撞了( )，和( )商量了起来。

(4)韩愈认为还是用( )好，理由有三：一：( )二：( )三：

( )

2、回答题(1)

(1)指名回答。

(2)出示插图，说说图意。文中哪句话描写了图上的内容。(用“—

—”画出来)指名读句子。感受到了什么?

(3)出示全诗，读一读。

(4)小结：深夜访友不曾遇，以诗赠友情谊深。这是故事的发生。

3、回答题(2)

(1)指名回答。犹豫什么?

(2)出示插图，用自己的话形容一下贾岛。

(3)看看哪句话是描写这幅图的，(用“——”画出来)指名读句子。

(4)演一演。

指导：贾岛会说些什么话?做些什么动作?

指名当导演，当贾岛，当群众。

演后评议。

(5)小结板书：贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展。

4、回答题(3)

(1)指名回答。

(2)介绍韩愈：唐朝著名的大诗人。

(3)出示课文，小组分角色朗读。

(4)小结：韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛

驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，

不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。

(5)演一演

指导：韩愈说什么?怎么说?

贾岛说什么?怎么说?

演后评议。

(6)同学们，韩大人正在思考呢，那我们来讨论一下，到底用哪个

字好?

5、回答题(4)

(1)指名回答。(表明有礼貌;衬托出宁静;响亮)

(2)出示课文，齐读。

(3)小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结

局。

三、学习第八小节

1、说说对贾岛的印象。

2、什么是推敲?

3、总结推敲的含义。

四、拓展提高

1、王安石“推敲”的故事——春风又绿江南岸

2、练一练

(1)他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。“摸”换成“找”行

吗?为什么?

(2)贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了依仗队中。“闯”换成

“走”行吗?为什么?

五、课外探究

1、将故事完整地演一演，师提供剧本。

2、探究一下《题李凝幽居》的诗意。