人教版四年级语文下册第一单元教学设计

2024年3月17日发(作者：银耳粥)

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第一单元组教材分析

备课人 晏红

项 目

课标要求：

本组课文是以“走遍千山万水”为专题编写的，所选课文都描写了自然

界的美景、奇景，画面感很强。四篇课文中有三篇都是名篇，描绘生动、形

象，语言相当精彩。根据本组课文的特点，学习本组课文，一方面要引导学

生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。同时，要重视

丰富学生的语言积累，引导学生边读边想象，从作者生动的描写中体会意境，

想象画面，学习作者的写作方法。

单元章节内容分析：

本组课文以“走遍千山万水”为主题。这一组课文语言优美，易于朗读

背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望

洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。

《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写眼前之景，又抒发了

孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，

却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。《桂

林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，

还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。

《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘

塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，

盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，则是另一番天

地了。作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。

本单元是四年级下册第一单元学习，学生在学习能力上有了一个基本的

提升，课文预习学生能提前做好生字词的自学。课文朗读有较大进步。能正

确流利有感情朗读课文。能自觉搜集资料，利用身边的的资源理解阅读中含

义深刻词句的含义。能从课文中积累好词词句，并学习作者的表达方法，在

自己的语言和习作中进行运用。

教学目标：

.认识个生字，会写个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上

下文，读懂词句的意思，积累佳句。

.背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，

边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有

关景物的特点。

.感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

. 学习作者观察和表达的方法,了解作者的语言表达特点，领悟作者

的写作方法，能模仿课文例段写话。

.渗透相关法制教育：中华人民共和国环境保护法》《自然风景区管理

条例》《中华人民共和国道路交通安全法》

.通过朗读，体会作者对山山水水的热爱之情，并能体会作者是怎样用优

美的词句表达情意的。

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审核人

修改栏

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教学重点：

在充分朗读地基础上，感受文中所描写的景物的特点，并能体会、学习作

者描写景物的方法。

教学难点：

.感受诗歌的语言美，韵味美；

.想象诗中描写的美好画面，结合插图理解诗意；

.学习作者观察景物和表达的方法；

.了解游记的写法，体会作者的情感；

.学习并体会使用丰富的语言描写景物；

教学用具：

教学挂图，多媒体课件

总课时数：

古诗词三首课时， 桂林山水课时，记金华的双龙洞课时，

七月的天山课时，语文园地一 课时；

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