《学会合作》教学反思15篇

2024年3月17日发(作者：表达感恩的句子)

《学会合作》教学反思15篇

《学会合作》教学反思1

《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，阐明不论从事什么职业，

不论何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用两个具体事例从不同角度说

明卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲的精神，培养学生的合作意识。

基于学生已经学过六篇说理__的学情，引导学生进一步领悟说理性__选材典

型和多角度论证的特点，指导学生关注演讲稿中设问的语言特色。针对学生在日

常学习中对合作浮于表面，无效合作的情况，通过创设交响乐团演奏的情景、小

组合作商讨火灾逃生顺序的活动方式，让学生在亲身体会中感悟如何合作，培养

学生合作意识。

在对第一个事例交响乐团演奏的教学上，采用层层深入的活动环节让学生感

悟如何才能卓有成效的合作。首先播放交响乐演奏的视频，使学生在视觉和听讲

上对交响乐有一定的感受；然后通过朗读__中对交响乐演奏的描写，抓住“轻轻

一扬”“悠扬的乐曲”“倾泻”“流”这些重点词语感悟交响乐的完美和谐，感

悟他们是卓有成效的合作；再到创设交响乐团演奏的情景，让孩子们说说每个人

在这个团队中的目标和做法，从而进一步理解出要想卓有成效的合作所必须的两

个要求。学生在这些活动环节中，阅读能力和口头表达能力得到提升，合作意识

进一步加强。

在对第二个事例小组合作模拟逃生实验的教学上，当老师随机采访一个小组

逃生顺序时，五个孩子们都能够回答出要尽快逃生，为后面的孩子腾出时间，从

中我们可以看到学生心中能想到他人，想到集体。这是我们所期望的，我为孩子

点赞。

回顾整个教学过程，学生的能够积极思考，勇于表达自己的观点，思维在课

堂活动中的得到发展。但是教师课堂上虽然能够引导学生去思考，但是引导的不

深入，这需要老师在进一步锻炼。

《学会合作》教学反思2

《学会合作》是四年级品德与社会的内容，品德与社会教学应该紧贴小学生

的生活。力戒空洞的说教。本课教学设计就体现这一点，教学过程中通过组织引

导学生开展了“折断筷子”，“逃生”“画画”等三个活动，活动紧贴小学生生

活实际，让学生在活动享受快乐，明白道理，进而水到渠成地实现了教学教学目

标。

一、理解重点，教学中实施

由于现代社会的飞速发展，社会生活中人与人，地区与地区，国家与国家之

间合作的范围和现象非常广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行

的学科教学和德育教育，都非常强调培养学生的团队精神和合作意识。学生在各

门学科的学习中，经常采用小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，经常接

触合作的游戏活动。因此，“合作”对学生来说是比较熟悉的，但大多数学生对

合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄

弱。为此，我本课的教学目标是感受生活中合作的重要性和广泛性。体验集体活

动中分工与合作的必要性，初步学习一些合作的方法，使学生体会到合作成功的

喜悦。并运用合作的方法来指导实践。对于教学重点的制定是这样考虑的，在这

节课中应首先让学生感受合作的重要性和广泛性。因为一个人只有认识到一件事

物的重要才会产生想按照事物的规则去做的愿望，寻找做好这件事的方法。然后

在实践体验中总结出与人合作成功的条件和不成功的原因。因为我们对学生进行

合作意识的教育，最终目的还是要让学生掌握合作的方法，使其能在生活实践中

运用这种方法达到自己的目的。因此我把本课重点定为：让学生感受在集体活动

中分工与合作的重要性和广泛性，能够运用合作的方法来指导实践。