北师大版心理健康二年级下册《学会合作》教案

2024年3月17日发(作者：刑丹)

北师大版心理健康二年级下册《学会合作》教案

一、教材分析

本课程是北师大版心理健康二年级下册的第三十二课《学会

合作》，主题为“学会合作”。本课程的主要内容是介绍合作

的概念、重要性以及如何进行合作。本课程通过让学生参与

小组活动和角色扮演等方式，让学生了解合作的基本原则和

技能。

二、教学目标

1. 知识目标：了解合作的概念、重要性以及合作的基本原

则和技能。

2. 技能目标：学会与他人合作，尊重他人、倾听他人、沟

通、分享、分工合作等基本技能。

3. 情感目标：培养学生的合作精神、团队精神和集体荣誉

感。

三、教学重点和难点

教学重点：介绍合作的概念、重要性以及合作的基本原则和

技能。

教学难点：如何引导学生在小组活动中进行有效合作；如何

鼓励学生表达自己的意见和倾听他人的意见。

四、学情分析

本课程适合小学二年级的学生，他们已经具备一定的语言表

达能力和社交能力。但是，他们的注意力和专注力相对较短，

需要教师通过生动有趣的方式来吸引他们的注意力。

五、教学过程

1. 热身活动

教师可以通过游戏等方式来进行热身活动，例如“热土豆游

戏”，让学生在音乐的伴奏下传递热土豆，每次停止音乐的

时候，手里拿着热土豆的学生就要回答一个问题，例如“你

今天早上吃了什么早餐？”等问题，这样可以让学生快速进

入状态。

2. 引入新课

教师可以通过讲故事或者展示图片等方式来引入新课，例如

讲述小动物们如何通过合作实现了共同的目标。例如，讲述

一只小狐狸和一只小兔子合作寻找食物的故事，让学生自己

发现和总结合作的重要性和优势。

3. 概念讲解

教师可以通过课件或者黑板等方式来讲解合作的概念和重

要性，并引导学生思考合作的意义和目的。例如，教师可以

问学生：“你们曾经和别人合作过吗？合作的目的是什么？

合作的重要性是什么？”

4. 角色扮演

教师可以将学生分成小组，让他们进行角色扮演，例如模拟

小组讨论、组织活动等，通过实践来体验合作的过程和技能，

例如倾听他人的意见、表达自己的想法、分工合作等。例如，

让学生分成小组，每个小组选择一个组长和一个秘书，进行

模拟小组讨论，讨论如何策划一个学校活动，组长负责主持

会议，秘书负责记录会议内容，其他组员负责提出建议和意

见，通过讨论来实现合作。

5. 总结归纳

教师可以通过回顾小组活动和角色扮演的过程，总结合作的

基本原则和技能，并引导学生思考如何将这些技能应用到日

常生活中。例如，教师可以让学生回答以下问题：“在小组

讨论中，你学会了哪些合作技能？你觉得这些技能在日常生

活中有什么用处？”

6. 作业布置

教师可以布置作业，例如让学生写一篇关于合作的文章，或

者在家庭中体验合作的过程等。例如，让学生在家庭中和家

人一起准备晚餐，体验合作的过程，并写一篇关于合作的文

章。

六、板书设计

合作的概念、重要性、基本原则和技能

七、教学反思

本课程通过生动有趣的方式来引导学生了解合作的概念、重

要性以及合作的基本原则和技能。通过小组活动和角色扮演

等方式，让学生体验合作的过程和技能，培养学生的合作精

神、团队精神和集体荣誉感。在教学反思中，教师可以总结

教学过程中的优点和不足，并不断完善自己的教学方式和方

法。