教师个人读书计划

2024年3月17日发(作者：绝句四首杜甫)

教师个人读书计划

教师个人读书计划1

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，

是人类进步的.阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。

为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与

反思，提高师德素质和自身修养，特制定了度个人的读书计划：

一、我的读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教

育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的充

满生机活力的教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸

福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。

4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多

彩。

二、我的读书口号：让读书成为习惯。

三、我的读书内容

1。《给教师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种完整幸福的教育

生活》；《教育新理念》；；《赏识你的孩子》；《做最好的老师》《班主任》。

2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》

四、读书的具体措施安排：

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使

自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、我积极参加学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化

底蕴深厚的教师。

5、认真读书，主动与同事交流，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。

作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充

实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完美人生的信念。只有读书，并在读

书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生

发展和生命成长的最好的途径。

教师个人读书计划2

一、阅读目标 ：

1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推

进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升自己的职业理念，开阔视野，积累教学经验，从而

形成自己独特的教学风格。

二、读书口号：读经典的书，做有根的人。

三、主要措施：

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用

理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、

更有文化底蕴的优秀教师。

2、主动与同事交流读书体会心得。

3、每天确保一小时的读书时间。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写

好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入

新教学理念，实施“学讲课堂”。

四、阅读书目：

公共书目

1、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）

2、《陶行知教育文集》（陶行知）

3、《优秀是教出来的》（克拉克著，对班主任极有好处）

4、《爱心与教育》（李镇西）

5、《什么是教育》（雅斯贝思）

6、《在与众不同的教室里－－8位美国当代名师的精神档案》（李茂编译）

7、《教学机智---教育智慧的意蕴》（克斯.范梅南）

8、《班主任工作漫谈》（魏书生著）

9、《教师人文读本》（商友敬等编写

10、蒙台梭利《童年的秘密》

教师个人读书计划3

每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教

师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，

根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：

一、读书活动目标：

1．培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。

2．努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高

自身教育教学质量和效益。

3．通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自

己独特的教学风格。

二、读书口号：让阅读伴我一生。

三、开展读书活动的主要措施：

1．积极参加学校组织的各项读书活动。

我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用

理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、

更有文化底蕴的优秀教师。

2．主动与同事交流，讨论读书体会心得。

3．每天确保一小时的读书时间。

4．充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5．坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写

好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入

新课程理念，实施新课程。

四、书目选择：

《用心做教师》《用故事说话——教师必备的教师素养》《激活学生思维的

十大策略》《成长也可以如此精彩——说课的训练与评价》《教师的教育科研与

专业发展》《名师谈高效课堂》

读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光

彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去

不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化

发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

教师个人读书计划4

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”

巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人

生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定

了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”

的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：

一、指导思想

以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导

向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程标准要求，以新颖活泼、形式多样的

读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力营造一个师生互动、爱读

书、勤读书、会读书的学习氛围，打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图

画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。

二、 活动目的

1.教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师

的文化素养，树立高尚师德，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2.以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师

形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生

活习惯。

3.增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底

色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水平。

三、主要措施：

1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的

习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成

为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2.读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研

究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教

研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学

习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,

融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思

路。

3.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，

紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习

教育理论，转变教育观念，及

时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有

所得。

4.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好

读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新

课程理念，实施新课程。

四、读书安排：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的

教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能

够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创

造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教

学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人读书计划5

高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，作为一名青年

人我要读书；苏霍姆林斯基曾说“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要

靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻

松。”，为了达到这样一个目标，作为一名青年教师更要读书，所以在学校领导

的指导下，为了使我们的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教

学工作的需要，特制订如下信息技术组全体教师的读书计划：

一、读书内容

1．精读《给教师的建议》

2．教育教学类《教育，就是培养习惯》（从本校图书馆借阅），《窗边的

小豆豆》。

3．信息技术类《Dreamever8.0培训教程》

二、主要措施

1.每天确保半小时的读书时间。

2.按照学科组内的学习计划，与同事交流读书感受。

3.应用网络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关知识。

三、具体时间安排

1．9月——10月，重温《给教师的建议》第1条至50条；

2．10月——11月，重温《给教师的建议》第51条至100条；

3．11月——12月，阅读《教育，就是培养习惯》一书，并写出读书笔记，

发表博文。其中：

12月1日——12月15日，阅读《教育，就是培养习惯》第一部分；

12月16日——12月31日，阅读《教育，就是培养习惯》第二部分。

4．1月——2月，自学《Dreamever8.0培训教程》，提高自己的信息技术

水平。

5．2月——寒假，阅读《窗边的小豆豆》一书。

教师个人读书计划6

读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们精神世界得到充实，思想

境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论结合，提高自己政

治、业务水平和师德修养，使自己教育教学行为更能符合时代要求，以满足学校

教育教学工作需要，在教育局领导和校领导指导下，特制订个人读书计划如下：

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题批评性思考能力，努力转变思想观念、

思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使

自己精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合

素质教育要求充满生机活力小学教师。

三、读书内容：

本学期已名著《做最棒老师》为重点，在上学期读过基础出，细细研究。根

据读书重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新

理念》，寻求好教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己观点和

看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为变化，

充分发挥网上自选共享优势，经常上网学习，在了解别人学习方法同时，改进自

己教学方法，写好自己体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研

究》，针对自己教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，

指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己成果，更好地促进学生素质发

展。学习《教师专业化理论与实践》，结合自己专科教学需要，利用课余时间到

图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好读

书笔记，写好心得体会。

四、主要措施：

1、每天确保一小时读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊

物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值读书心得体会或论文;保证

读书效果，并学以致用。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，

研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教

研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中难题;个人阅读与集中学习相

结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新

课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成

果等。

五、读书形式：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好

心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己自觉行动，学习成为自己

一种需要。

2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织继续教育活动，学校

组织校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教

学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，

紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生发展提供开放空间。边学习教育

理论，转变教育观念，边总结自己教育教学经验，进行自我反思。

教师个人读书计划7

书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分

离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化

传承的____，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过："要天天看书，终生以书

为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。"这是苏霍姆林斯基对

教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师

读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议，捧

起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育

要求的充满生机活力的小学教师。特制定个人读书计划。

一、我的读书目标：

1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提

高教育教学质量。

2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学

风格。

二、我阅读内容、

1.重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条新建议》《数学课标》

《当代班主任》

2.准重点阅读：《当代教育家教育智慧》

《赏识你的孩子》

三、读书活动的主要措施：

1、除了研读教育理论书籍《苏霍姆林斯基给教师的100条新建议》》我还

将积极阅读以下杂志：《杭后教育》、《意林》。：

2、积极参加学校组织的各项读书活动。

3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

5、每天确保半小时到一小时的读书时间。

6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写

好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入

新课程理念，实施新课程。

8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。

教师个人读书计划8

作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在

教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水

平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，

把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反

思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

一、指导思想：

以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思

考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；

通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标

1.通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能

力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读

书，读好书的习惯。

2.通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育

实践与改革，言传身教，为人师表。

3.通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精

神世界变得更为丰富多彩。

4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立

新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

三、读书措施。

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少1小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静

心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，

读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读

书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，

及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与

综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教

育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能

力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”

有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。

借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、

更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

四、读书安排。

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的

教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学__，每月通读一本

教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1.必读数目：《我的教育心》、《做最好的自己》

2.选读书目：《教师如何进行学法指导》、《教师如何进行反馈与测评》、

《教师如何进行学困生转优》、《教师如何进行发展性评价》。

只要我坚持行走在路上，相信我能大面积提高自己的理论水平、科研能力和

运用理论处理教育教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成

为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。相信浸润在书香里的我会有新的收获，新

的飞跃。

教师个人读书计划9

读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至

使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成

为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，

以书为友，走进书本，终生与书为伴。中小学教师继续教育是教师教育的重要组

成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也

是全面实施素质教育的关键。本学期按学校要求学习教师人文读本之十《教育家

之路》这本书。具体措施如下：

1、要积极主动地读书。教师怎样规划自己的人生，就将会有怎样的人生。

美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动

之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的专业成长之门，只

能由教师个人打开，别人是无能为力的。因此，读书与否是教师对职业生涯进行

自我规划的结果。

2、要有毅力坚持。只有靠着毅力和坚持，才能养成自觉读书的良好习惯，

才会把读书当作一种精神享受，当做一种生活方式。许多做出不朽事业的人，都

只不过是中人之质，并非有特殊禀赋，其过人之处在于做事能够持之以恒，坚持

不懈，几十年如一日，“三天打鱼、两天晒网”是不可能收获到读书的成果的。

3、与教学实践结合。读书很大程度上是要从书中得到智慧和启发，以便解

决我们自己的问题。所以，读书要活，要学以致用，不能迷失自我，更不能纸上

谈兵。

4、处理好读书与笔记的关系。人的脑子不是复印机，遗忘是正常现象。读

完一本书，能记住的只是很少的一部分。好记性不如烂笔头，因此读书要动笔，

要坚持做读书笔记，记笔记的形式可以根据自己的习惯而多种多样。否则，就可

能走马观花，所获甚微。

5、相互交流。独学则无友，则孤陋寡闻。康德说，没有讨论的阅读是无趣

的，没有阅读的讨论是空泛的。读一本好书，老师们之间，通过相互推荐、交流

和讨论，会提高读书的成效。

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人

们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中

的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一

个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书

兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育

的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结

合与反思，提高师德素质和自身修养。

教师个人读书计划10

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，

使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人

民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，

提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点

看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，

使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静

心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，

读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读

书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，

及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与

综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教

育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能

力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”

有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。

借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、

更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

三、我的读书内容和具体时间安排：

5月份：阅读《新课程怎样教》（历史）

6月份：阅读《史海拾珍》

7-8月份：阅读《三国演义》

9月份：阅读《爱的教育》

10月份：阅读《教育从爱开始》

相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

教师个人读书计划11

都说教师是传道授业解惑者，这一职业的特殊性决定了我们教师必须把读书

作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。而幼儿园给我们创造了一个

很好的学习环境：成立了博雅书社。作为一名幼儿教师，要通过读书学习，不断

更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学，激

发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。 下面我根据学校的活动计划制定

了自己的读书计划：

一、读书目标：

1.知识提高：让自己成为更富有内涵的幼儿教师。

2.意识提高：在读书中提高自己的思想境界。

3.能力提高：在实际教育教学中努力提高自己的教学能力。

二、读书内容：

1.研读专著：<<幼儿园教育>> 李季湄 北京师范大学出版社

<<早期教育与能力培养>> 铃木镇一 河北人民出版社

2.重点解读：《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试

行)》

3.本学期必读：,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社

三、主要措施：

1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。

2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

3.以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到

难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读。

4.与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读

边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自

己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索

让自己的专业不断提高。

5.根据幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合

在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。

6.以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读《新教育之梦》，

同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮

助学习。

我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用

理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、

更有文化底蕴的优秀教师。

我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，

走向人生发展的最高境界!智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一

路必将书香四溢，笑语满怀!