教师英语演讲稿3篇(英语教学演讲稿)

2024年3月17日发(作者：为社会做贡献)

教师英语演讲稿3篇(英语教学演讲稿)

敬重的各位领导、各位教师：

大家下午好!

首先感谢区教研室的领导给我一次与大家沟通的时机。在座的各位毕

业班英语教师都是阅历特别丰富的，在大家面前来谈英语教学的阅历实在

是惭愧。为了提高英语教学质量，我确实是想了许多的方法，这里面有胜

利带来的喜悦，也有失败带来的反思。这些谈不上阅历，现简洁地做个介

绍，如有不当之处，敬请各位批判指正。

记得刚刚走上工作岗位的我曾经信念百倍，认为小学英语教学应当是

很简洁的事情，不就是听、说、读、写嘛，没什么难的，但真正开头教学，

真正开头接触学生之后，我才感觉到：小学英语教学尤其是我们农村学生

的英语教学真是坎坷难行。教学一开头我就遇到了种种问题。有一大局部

学生在潜意识里根本没有把英语当一回事，有些学生甚至有抵触的心情。

从家庭上看，我们的学生家庭大局部属于农村家庭，英语没有被受到重视，

再加上家长能听懂英语的少之又少，更别说辅导了。从环境上来看，学生

除了课堂上短短的40分钟外，根本上就没有使用英语的环境了，放学后

听英语磁带的作业也有大局部学生不能自觉完成，再加上英语课课时较少，

因此我的英语教学开展得并不顺畅。面对如此多的问题，我打算从学生的

学习兴趣、学习方法和学习习惯方面去入手解决。现想从我的切身体会谈

几点做法及建议：

一、要从自身找缘由，培育学生学习英语的兴趣。

自己先要想方法，持有一份乐观的态度，勤思索，乐奉献。给学生一

份爱，让学生喜爱你，从而喜爱上你的英语课。由于兴趣是最好的教师，

当学生喜爱上你的课了，用心地听讲了，那课堂上所取得的效果不就事半

功倍了吗?在培育学生学习兴趣方面，我做了如下工作：

(一)、用爱去浇灌学生。

首先专心地给学生一份爱。由于爱可以溶化人与人之间的隔膜，给学

生一份爱，同时你也会收获到他们对您的爱。我们要在日常生活接触中表

达爱，例如下课后，我大多时间都会逗留在班里，跟他们谈谈学习上的问

题、说说家常话或开个玩笑逗逗他们，他们会不亦乐乎。时间长了，他们

就把我当朋友了。记得20xx年那届我班有个顽皮又聪慧的学生叫黄永樟，

各门功课成绩极差，常常不及格甚至低分，是让语文数学教师头疼的学生。

可英语科他却非常感兴趣，能拿八、九非常，为什么他英语成绩那么高呢，

缘由是他被我“俘虏”了，很爱上英语课，也很喜爱给我拉家常。有一次，

下课了，他走到我跟前，兴奋地告知我，他家大母狗生了5条小狗，得意

极了。

(二)、注意课前、课堂中气氛的调和。

每次上课走来，总能从楼下听到我班朗朗的英语读书声，当我站在讲

台上的第一句话便是准时地、微笑着表扬他们：“Youhadagoodjob，

children。”在楼下我已经能听到你们朗朗的读书声了，教师真快乐啊，

你们读得那么好，或很骄傲的或说：“哇，你们读书真棒，全部教师听了

也对你们竖起了大拇指”，这样小小的表扬就充分树立他们的自信念，他

们会很快乐，下次他们会读得更好。别以为这样的方法六年级不适用了，

恰好这些方法我都是一年级，六年级通用的，课堂上也注意学生的学习状

态，随时调整课堂气氛，使学生在一个良好的气氛里不知不觉地学到了学

问。记得去年的六(1)班下午第一节英语，由于3月份天气缘由，学生总

有一种“春眼不觉晓，到处闻啼鸟”的倦态，那节课学生的精神状态很差，

学习积极性不高，我想：假如这样讲下去效果确定不好，于是我临时利用

我班的搞笑大王叶宝彬同学做着火点，从他入手，我说：“Hello宝彬，

howoldareyoutoday?”他被我突如其来的问题吓愣了，我顺势说：“我猜

你有30岁了”全班同学一听，哈的一声笑起来，眼神都看着宝彬，我说：

“看你今日上课的心态有30岁了吧?好，教师打算今日帮你时间倒流，把

你变成3岁的小孩子，好吗?”这时宝彬不好意思的笑了，全班同学也来

起了精神，他们倒要看看我怎样把宝彬同学变成一个3岁的小孩子。或许

有的教师会说，这样每天铺张时间在与学习无关的事上，不就事倍功半了

吗?我觉得恰恰相反，每节课恰当的气氛调整，是课堂上良好的调料，把

他们的学习留意力集中到课堂上，那效果不就事半功倍了吗，总比罗罗嗦

嗦讲纪律强多了，而实践证时，我也收到了较好的教学效果

二、抓好课堂教学把握良好的学习方法。

不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课

后炒冷饭，补的效果固然也有，那确定会费时费劲。在课堂教学方面，要

留意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要

想方设法吸引学生。对于自己今日所上的内容自己肯定要有个清楚的思路，

课后准时反思。例如反思一下你今日教的快乐吗?学生学得快乐吗?学生学

到了什么，遗漏了什么等等。同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉

他们，不理他们，不给他们发言、练说的时机。相反，要像警察一样时常

盯着他们，与他们进展目光的沟通。由于他们后进，可能有更多的听不懂

的地方，而简单开小差，教师的目光以及点名答复，一是提示他仔细听课，

同时也是在给他练习的时机。

三、培育良好的学习习惯。

(一)、全面实行“一帮一”，充分发挥学生的作用。

为了提高英语教学质量，提高学生的英语学习成绩，我还留意培育学

生的互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成一帮一的互助对子，充分

发挥学生的作用，例如做有关语法和时态得练习题时，让他们同桌或小组

争论：这题为什么这样做，缘由是什么，让他们用语法或时态等说出理由，

说服对方。这样既让根底好的学生所学的学问得到了稳固，又帮忙了其他

的同学共同进步，不再消失很严峻的“两极分化”，可以说是一举两得。

(二)、课后补差工作。

班里总会消失一些个别的差生，不是学习习惯差就是根底差，教师肯

定要课后花工夫，进展辅导。例如我就我校实际状况，请示校长，同时得

到校领导的大力支持，每天利用早读前20分钟，到三楼电教室给他们补

课。让他们把遗忘的学问都温故而知新。我觉得这样做效果还是挺大的，

原来不及格的学生都追逐上来了，毁灭了不及格率。

作为一名小学英语教师，我们肩负的担子是沉重的，我们的任务是艰

难的，古语说的好，教有法，但无定法，重在用法，贵在创法。盼望我们

全体英语教师共同努力，制造更多的教学方法，更有效地提高英语教学质

量。以上是我对小学英语教学的一些浅谈，说得不好请批判指教。感谢大

家!

教师英语演讲稿2

我教的是小学三和六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必需学

习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需

要。能适应当今素养的需要，才能把握新学问体系和学生实际，提高课堂

效益到达“英语新课标”设计理念的根本要求。一句话，顺应教育改革进

展潮流，当一名合格的小学英语教师。到达教书育人的目的。

反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求。我们要学习把

握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学

生通过听、说、动唱、玩具备肯定的语言根底。并获得初步的听说力量和

肯定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学

应当以提快乐趣为主。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的教师，学生只有对英语有深厚的兴趣才会情愿学，要让

学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培

育学生的自学力量，培育他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的

学习英语的自信念。

二、教学方式

依据新课标的要求，新教材的教学必需依据小学生的学习特点，创立

以活动课为主的教学模式。重点培育学生用语言进展沟通的力量。采纳听、

说、唱、玩、演的方式。鼓舞学生积极参加，大胆表达使学生从动脑、动

口、积极思维参加教学活动。如低年级学生可敏捷处理教材内容，将其编

成儿歌、童谣。课堂中多采纳嬉戏教学法，加上教师敏捷亲切的身体语言，

使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培育学生能在图片、手势的帮忙下，听懂

语速较慢的话语或录音材料。

三、创设情景

用自己布满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参加到学习

中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互沟通，启发学习动机，树

立学习信念。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。

教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、

旅游、问路等。为学生供应使用英语进展沟通的时机。

通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆

运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就回探出一条用好

新教材的新路子

教师英语演讲稿3

同学们：

大家下午好!

今日由我来和大家探讨一下英语学习的方法。好之者不如乐之者，乐

之者不如以之为乐者!学好英语在一般状况下可用如下规章描述: “动因+

兴趣”决心持之以恒见效。可见兴趣是学好英语最关键的问题。 让自己

喜爱上英语英语学习的效率才是最高的!那么怎么样才能建立起自己学习

英语的兴趣呢?要想明白这个问题先要搞清晰你为什么不喜爱学习英语，

依据这几年的教学阅历，我总结了也许有以下几点：

第一，课堂英语枯燥乏味。在课堂上，教师比拟注意生词与语法点，

而对一些比拟好玩的学问(比方中英文化差异)则只是一言而过，无法引起

学生学习的兴趣，并且同学们开口时机少，这也是导致产生“哑巴英语”

的因素之一;

其次，英语生词难以把握，课后习题量过多。难背的英语单词让不少

同学苦恼，而课后可怕的“题海”使同学们坠入一个个深渊。对英语不少

同学都是敬而远之;

第三，缺乏英语学习环境与方法。好的环境会使英语教学质量大大提

高，同时也能增加同学们的兴趣。打个比方：假如你身在英国，学习英语

还会如此困难，如此苦痛吗?明显不会。而好的学习方法则可以避开同学

走弯路，不致到处碰壁。

第四，英语无用论。一个无法忽视的现实是：中考要考英语，高考要

考英语，考研也要考英语。世界上绝大多数的科学文献是用英语写成的，

世界范围内不管是政治、军事还是经济最广泛使用的语言也是英语。有可

能你现在学英语用不到，但是我可以负责人地说，你这辈子离不开英语，

不管你在国内还是国外。

好的，既然我们知道了不喜爱甚至厌烦英语的缘由，那么我们如何培

育英语学习的兴趣呢?其实也很简洁。

从简洁的开头，我现在问一下同学们你们觉得学习英语最根本的原则

是什么?有谁知道请举手对了最根本的原则就是简洁原则，举个例子，比

方说有人问你：Whats your name? 你答复：My name is jake. Im jake.

很明显Im jake.要远远好于My name is jake.这就是简洁原则，越简洁

越好!英语学习不外乎就是听、说、读、写，都应从最简洁的开头，只有

从简洁的开头，才简单入门，才简单产生兴趣，才简单把事情进展下去。

简洁原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培育自信。 2、增加兴趣。 3、

语言朗朗上口。 4、易于学以致用。但是很学生对简洁的语言往往不屑一

顾，在学英语中最喜爱追求一个字难。尽管学了许多难的东西，却不会用。

而事实上，简洁的东西如能敏捷、精确地使用才是真正重要的。固然这并

不是说难的单词和简单句型一点儿也不能用，或者说没有用。学会简单的

东西，并把简单的东西融会贯穿地加以运用才是英语学习的关键所在。多

学习一门语言，就是多了一对耳朵、一对眼睛和一张嘴。这个形容一点也

不夸大。

下面我们就从听说读写四个方面来详细说一下英语的学习方法。

一.听力练习方法建议

1.依据个人英语把握程度，选择难度适中，语速适当的听力磁带。

2.选择心情舒适的时候进展听力练习，效果更佳。听力最正确时间为

早上9点至10点，下午4点至5点，晚上8点至9点，这些时段记忆力

最好，工作效率最高。

3.选择自己喜爱的英语磁带练习，建议选择趣味性强，故事性强的听

力材料。比方：英语童话故事，世界名著(简洁版)等。

二.口语练习方法建议

1.首先要把握根本日常用语，词汇和短语，以初中到高中学习词汇为

标准，大约6000词汇，300短语。另外这些只是最根本的词汇把握量，

若要脱口而出，还需把握最少四级词汇。

2.一般买英语磁带都配有磁带读物，比方上面说到的英语童话故事和

世界名著。磁带作为听力练习，读物作为练习口语阅读练习，协作磁带来

订正自己的发音，一举两得。

3.若有时机在城市遇到老外，可以邀请他们和自己留影，只要留影就

OK了，假如词汇缺乏，不要深谈。这样可以熬炼胆识和口语呢。我和老

外是这么说的：

M:Excu me may I take a photo with you?

F: Certainly!(No problem!)(Of Cour!)(OKplea do.)(Surego

ahead.)

M:So I will make a good po.

F: Wellonce again?

M:Suremy next po is like this.

M:Thank you very much.

F:Dont mention epretty girl.

M:Bye.

我的推举：

关于口语练习，可以结合听力练习一起进展，这里我就不重复了，另

外看英语电影也可以练习口语，以电影对话一句为单位，静音练习。这样

效果很好，娴熟之后可以看着电影说对话呢!

三.阅读练习方法建议

1.依据自己把握的词汇量选择难度适当的英语读物，一般市面上有小

学，初中英语读物。

2.阅读英语书籍，不要一目十行，不是当成小说来看，要本着学习的

态度去看，除非英语把握非常精彩，那另当别论。

3.在阅读过程中遇到生词不要一一去查字典，这样费时又不简单把握

故事情节。大局部生词重复率很高，依据上下文可以猜想它的词性和也许

意思。譬如人名，地名等。其他生词若实在影响阅读，建议立刻查，然后

把它记在笔记本上，作为背诵词汇之一。

四.写作练习方法建议

1.常常写英语日记是最快最有效的写作练习方法，依据词汇量把握多

少，写出难度适中的日记，字数依据个人喜好调整

2.一些叙述写作方法的作文书和美文观赏，可以买来供自己参考和借

鉴。

我的小技巧：

留意观看四周一切有英语文字消失的地方。譬如路上的招牌，包装袋

上的英文等等。总之时刻让自己接触英语，平常小事也不放松。