主题班会设计方案优秀6篇

2024年3月17日发(作者：活动奖励方案)

主题班会设计方案优秀6篇

主题班会设计方案 篇一

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，

保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二、活动准备：

1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。

2、学会唱两首有关环保的歌曲。

三、活动过程：

（主持人石元鑫）男：无论你走到天涯海角，

（主持人雷宇轩）女：无论你穿过山山水水，

合：最终——我们还会再次相会！

出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。

男：因为我们拥有同一个地球，

女：因为我们拥有共同的环境。

男：一个地球就是一个家庭。

女：一同生存，共济命运。

合：四（1）班《保护环境，人人有责》主题班会课现在开始！

男：请听一组“公益广告词”。

（从台下飘来公益广告词）

学生A：——“水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水

将是人们的眼泪。”

学生B：——“请问，为什么要使用无氟冰箱？”学生何胜宇：——“让我们的空间更洁净，

让我们的生活更美好！”

学生C：——“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要知道，

我们需要地球，救一救我们共同的妈妈——地球吧！”

学生A：——小草正在生长，请不要打扰！

学生D：——爱比花红，情比绿浓！

男：地球是我们人类的家园，但是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土

壤……正在受到严重的污染。

女：地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家知道吗？——

（小黑板显示“全球十大问题内容”：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射

量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、

粮食需求可能超出地球的供给极限）。

男：经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听

一组环保新闻。

1、学生A人满为患——地球仅有5.1亿平方公里面积，而现在地球人口已50多亿，每

年还有1.5亿人口来到地球上。专家估计，地球难以承载100亿以上人口，如果20年内人

口不能控制在72亿以内，未来世界将会出现人口“爆炸”。

2、学生B热浪——大气中二氧化碳、甲烷等气体的急剧增加，导致地球的温室效应越

来越严重，如果地球表面温度提高1度，那将会导致南极覆冰大陆和北极、北冰洋的冰雪融

化，从而使海平面上涨，将使很多地方成为海洋。

3、学生A目前，世界上已鉴定的生物物种一qi0多万种。前几年。地球上平均每天至

少有一种生物灭绝，从今天开始，将平均每小时消失一种生物，到20xx年，估计有100万

种生物从地球上消失。

4、学生C前几年，一只重达900千克的大海龟搁浅在威尔士海滩而死，解剖发现，它

的肠里塞有1.5×22厘米的塑料袋，这只世界上最大的海龟可能是噎死的。

5、学生B航测表明，北京已被7000座垃圾山包围。垃圾覆盖了京郊8000亩以上的耕

地，上海有一个五六千米的垃圾填埋场，10年之后在上面种果树，可10年后的今天挖开一

看，里面仍是大量的没有化解的塑料，无法种植任何东西。

女：动物园是我们最喜欢的地方。前些天，我收到了北京动物园受伤的“黑熊”的来信，

信中诉说了自己和伙伴们的悲惨故事。大家想听吗？

（学生C走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐：《小夜曲》（舒伯特）

男：保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

合：为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。

男：我们的地球怎么会变成这样？其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上

找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同

拯救我们的地球！下面就请几位同学上台交流。

（显示图片）同学们针对图画加以说明。）

女：我们希望绿色，因为绿色是人类生存的保证。

男：我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。

女：我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。

男：我们更不喜欢那充满臭味的黑色。

合：因为它们是绿色世界大敌，

3、《健康报》

顾客：“，用旧报纸包食品，不卫生吧！”

售货员：“没关系，这是《健康报》嘛。”

男：我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。

女：我们决心要保护自己可爱的家园。

男：哪怕大风大浪，

女：哪怕困难重重，

合：我们的环境保护行动决不停止。

女：“狮城”新加坡街道整洁，绿树成荫；日本也开设“森林教师”为孩子们讲解绿化知识，

只要我们一起动手，我们的明天一定会更加美好。

男：一颗颗爱心献给环保，

女：一滴滴汗水换来捷报，你们听——

何圣雨上台发布标题新闻《1888亿元：中国政府总攻环境污》（请听……）

党的十四届五中全会决定1996——20xx年将是我国经济快速增长时期。为此，中国政

府将采取两大措施：一是对污染排放实行总量控制；二是将要出台《中国跨世纪绿色工程计

划》，向环境污染和生态破坏宣战。新推出的第一期《中国跨世纪绿色工程》，将在五年内投

资1888亿元，用于环保，平均每年投资377亿元。

男：你看——水清清，天蓝蓝，大地回春春光灿烂。

女：你听——森林里笑声赞，大小动物喜开颜。

男：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻、更健康。

请欣赏小合唱《一个真实的故事》

男：美化环境，能造福人类。

女：每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的'生命吧！

合：让我们自觉地用小行动来保护大地球！

男：对社会负责！

全班合：对社会负责！

女：对地球负责！

全班合：对地球负责！

男：让我们共创一个绿色的家园！

全班合：让我们共创一个绿色的家园！

女：我们这次主题班会课将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一

点贡献吧！（最后请师发言）

发言：

同学们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会课取得了圆满成功，大家

在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立

保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。只有我们自己对社会

负责，对地球负责，我们人类才能在地球上生存。

同学们，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步于

苍松翠柏环绕的校园，大家一定会感叹空气的清新，环境的优美。我们就会由衷地感到，播

种绿色就是播种希望让我们再次携起手来，共创一个绿色的家园！

主题班会设计方案 篇二

【背景分析】

在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在

着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低；纪律意识谈薄，生活自强能力差；

遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起；对父母长辈没有礼貌，

对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等。他们的责任感日益淡薄，令人

担忧。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任

意识。

【设计理念】

通过活动让学生感受责任心的重要性，从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强

烈的责任意识。

【教育目标】

1、让学生知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。

2、让学生懂得责任心的培养必须从每一件小事做起，做到每件事都尽心尽力、认真负

责地完成。

3、增强学生的责任意识，使其做到对自己，对他人，对集体都能勇于承担责任。

【活动准备】

1、小组分工，具体分为主持人组、资料收集组、程序设计组。

2、收集学生在学习生活中的图片，拍摄校园短片，准备小卡片。

3、准备问卷、故事资料，制作班会课件。

【活动形式】

以小组发言、问卷、讨论等形式。

【活动过程】

一、导入

班主任：同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么

生（异口同声）：匹夫有责。

班主任：不，是“我的责任”。（生愕然）同学们知道“匹夫”的意思吗

生1：我知道有“匹夫之勇”这个词，好象指有勇无谋的人吧。

班主任：这是其中一个意思，另外它还有“普通人，平常人”之意。在“天下兴亡，匹夫

有责”中应该是此意。那么，谁是“匹夫”呢你我他应该都是。如此一来，当需要承担责任的

时候，有人就会说了，你与他都是“匹夫”为何只让我承担所以，我要说，“天下兴亡，我的

责任”。唯有这个思想，一个国家才富强，一个民族才有希望。同学们有搜集的这方面的事

例吗

2、故事：以新闻播放以及图片展示（14分钟）

我曾看过一篇文言文《曹刿论战》，当鲁国遭遇齐国入侵时，曹刿身为一介平民，本可

置身事外，用其乡人所说“肉食者谋之，又何间焉”，但他深知作为鲁国子民，保家卫国，乃

义不容辞之事，我觉得这就是责任。

生3：其实愚公移山也是一种责任。愚公一家面山而居，出入不便，其实，“惩山北之

塞”的又何止愚公一家他为何要揽下这个重任带领全家去铲除大山呢这源于一种为他人为子

孙造福的责任心。

3，生活情景讨论：（20分钟）

（1）生活情景（壹五分钟）

我们大家是否也都具备了基本的责任心请体会一下身边发生的情景。

情景（一）：

上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎

腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。

接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。（他的问题在哪里对

学习负责）

情景（二）：

班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，刘

鹏捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗”陈戈看了看

题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住

陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃

响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”（他的问题在哪对工作、对他人、对班集体负责）

情景（三）：

好不容易，终于放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣

服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家

里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜

找吃的。（他的问题在哪里对家庭、对自己的生活负责，懂得承担家庭的责任，不要一味的

索取，不要不耐烦，不要说帮父母做家务，家也是你自己的。）

情景（四）：

某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、刘梅、王凯偷偷摸摸携着大包小包的零食躲进宿舍，刘

梅说：“哈，太棒了，多亏了王凯，搞到这么多吃的。”王凯：“是哦，这可是我装着生病借

口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生。”于是三人

唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间刘梅叫着：“啊，肚子痛。”接着王凯、

敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因

路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。（他们的问题在哪里对校规、对自己身体健康负责）

情景（五）：

某年某月某日，小君上街买了一袋零食，晃悠在公园里，边晃悠边吃花生。小君无视提

示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地

上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过

头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“你看这没有垃圾箱，随便扔一下没什么的。”于是，

继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生

壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提

的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小

君纳闷无语（他对缺少了什么对社会负责）

（2）讨论：

A.联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例（3分钟）

生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事

例让我们感动与欣赏呢也许只是很小的事情。（学生自由发表）

比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫

生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自

己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负

责）

虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光

的心灵！

B.怎样才能做一个有责任心的人：（2分钟）

（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）

对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会……（学生自由发言，主持人总结）

花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。

我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同

学对学校对家庭对社会负责！

3、七嘴八舌谈责任“如何肩负起自己的责任”（学生讨论，代表发言）（新的理解和认识）

（1）对自己负责：自理、自尊、自爱、自信、自强

如何才能对自己负责

第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自

己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。

第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。第五是自

强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要

求。2人

（2）对他人和集体负责：班级事务争着做如何才能对他人和集体负责

在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精

神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的

价值。通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员），让别人了解你、承认你、接受你和信

任你。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习

和生活的环境。2人

（3）对家庭负责

如何才能对家庭负责

父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现阶段切实能做

的就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心，负起自

己的责任，对父母就是一种回报。2人

（4）对社会与国家负责

如何才能对社会与国家负责

a.树立远大的理想，立志做有益于他人、有益于社会的人。

b.立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。

c.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

5、总结（1分钟）

自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越

崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需

要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有

了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世

界更精彩、更迷人！

最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，

逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一

点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

今天的班会课到此结束，谢谢各位同学的配合。请欣赏歌曲：《我相信》

六、班主任发言

责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础，只有具有强烈的责任感，才有

可能获得最大的成功。那么，现在我们应该怎么做吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒

惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知

识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言

行负责，做个守规则、有担当的好少年。最后，让我们牢记，要“做一个有责任心的人”。

在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释：

责任—

①分内该做的事情；②没有做好分内的事而应当承担的过失

在此，有两个方面，一方面，是要去做；另一方面，是要做好

责任感—责任心，自觉做好分内事情的心理状态

也就是说，所有做的动机，做的行为都是由你这个主体由心而发的去施行，没有人可以

强迫你去做。只有心中有责任感，才有可能达到预期的效果甚至超过预期的估计，获得更好

的结果。

在我看来，责任感不仅表现在对自己的学业上，要兢兢业业，一丝不苟；还表现在对校

园生活和班级生活方面的态度上。

可能大家还觉得自己是个小孩子，但要告诉大家的是，很可惜，老师和学校已经开始用

一个小大人的标准来要求大家，

或者在心里已经认为自己是一个小大人却没法表现在行为上。所以，在过去的几个星期

时间里，我觉得大家做得还很不够。从作业本上，我看到了很多潦草的笔迹；在劳动时间，

我看见不认真的身影；在自习课上，我听见有些嘈杂的声音；

在列队集队时，我看到的最多的是懒散的脚步；在做操时，我看到的最多的是无力的动

作；在班干发出号召时，我听见最多的是埋怨与不屑；

每当这个时候，我总是想质问你们，你们有没有想过我们是一个班级体自从咱们50位

同学加上我组成新7班。

我们就是一家人了，等待我们的不仅是甘甜和硕果，还有苦涩和失意，如果不能“心往

一处想，劲往一处使”，我们这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛；反之，如果我们个个都

以班为家，承担起各自的一份责任，我敢保证：高中的三年将会是你最难忘的时光，你收获

的不仅是高校的录取通知书，更是一辈子的朋友，永久的珍藏。

当然，我看在眼里的不仅是大家的不足，也有很多同学用他们的行动，用他们的心在体

现着责任感的意义，在这里，我记下了他们的名字：

李发艳，彭富云，卢启林，汪正美，杨焕田，曹荣友，项朝翠，陆文杰，熊家精，杨贵

虎，杨孝宏，罗永蝶，罗松以及出黑板报的5位同学等等。

我曾经想过在班级设立一个奖项，叫“感动高一（7）班奖”，用来奖励那些无怨无悔为

班级为大家同时又在学业上突出的学生，后来，我打消了这个念头，因为，在我的心中，有

一个梦想，我希望，我们7班的每一个人都是最感动奖的获得人，每一个人都能实在无私的

奉献，不仅将你们的青春献给学业，更将它献给我们的班级，从而使得每一个人都能从中受

益。而这所有得一切，都必须依靠大家，你们愿意帮我实现这个梦想吗

相信自己

每时每刻，让我们一起来记住这些话：

你有责任感吗

你的责任感体现在哪里

我做得还不够好，例如

我应该/可以怎么做得更好

通过这样一个主班会，我想让我的`学生学会做一个在班上或是生活中都能时时提醒自

己要做一个有责任感的人才会有出息，才能成就一番事业，从现在做起。这堂课，我收到了

效果，班会上同学们都积极思考，涌跃反省自己，对自己的学习与对班集提出了目标

【活动延伸】

学生完成“我的责任书”后，再开展自我监督和小组监督。

主题班会活动设计方案 篇三

一、活动名称：

感谢有你——我的母亲

二、活动目的：

1、了解母亲为我们的成长付出的辛劳和心血。

2、让学生感受母爱，体会母爱的无私和伟大，从而产生感恩之情。

3、学会向母亲表达自己的关爱和感激。

三、设计依据：

小学阶段的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人的角度想问题，而且由

于独生子女能得到来自各方面的关爱，他们习惯于别人的关心和尊重，而忽视向关爱自己的

人回馈关爱，表达感激。

针对这种情况，藉此母亲节，设计本次主题班会，使学生了解母亲、感受母亲，并怀着

一颗感恩的心在实际学习和生活中，从一点一滴做起去感恩母亲。

四、活动过程：

一、了解母爱

1、师：同学们我们都有一个最亲最近的人，那就是--妈妈，回想一下，你们从呱呱落

地长到现在这么大，你能说说妈妈为了你的长大付出了多少辛劳的劳动吗？我们首先来看一

组图片（图一：妈妈在单位上聚精会神地工作。图二：妈妈在为家里人做饭。图三：妈妈在

给幼小的孩子喂饭。图四：妈妈在看着孩子在游乐场玩耍。图五：妈妈在教孩子看图书。图

六：孩子睡了，妈妈在为孩子洗衣服。）

【设计意图：直观地让学生了解妈妈为了让孩子欢快的长大，她们付出了很多辛勤的劳

动，她们不求回报，不辞辛劳地工作着，劳累着，但是她们还是那么幸福欢快。】

2、师：你能结合你的生活来说说你的妈妈为你做了什么？电脑屏幕依次出示有关的句

子，学生说妈妈为自己做的事情：

当我_______________的时候，妈妈______________________。

【设计意图：让学生知道自己能够长这么大，是由于妈妈在一点点地教自己知识，对妈

妈要心怀感激之情。】

二、感受母爱

1、师：妈妈为你做了这么多，你想说点什么呢？（学生谈谈自己的想法。）

【设计意图：让学生感受母爱，表达自己对母亲的感激之情。】

2、小组配乐朗诵散文《妈妈》。

【设计意图：渲染感人气氛，调动学生情绪。】

3、过渡：孩子们，在妈妈无微不至的关怀下，你们欢快地长大着，母爱是最伟大的，

最纯洁的。我们来看看有关伟大母爱的图片。（图：车祸中的母亲用身体保护着孩子，自己

却被撞成了重伤。在打着吊瓶的时候还在为孩子喂奶。玉树大地震中的一位母亲同样用身体

为自己的孩子挡住了砸下来的石板。火灾中的一位母亲想到自己的孩子还在失火的屋里，就

不顾一切的冲到屋里，用身体护着孩子把孩子救出来了，自己却由于伤势过重而往世了。……）

师：同学们，你想对这些母亲说什么？

【设计意图：让孩子更进一步了解到母亲对孩子无私的爱，这种爱会感动天地，感动世

界上所有的人，每一个还有母亲的孩子应该感到幸福，应该好好地爱自己的母亲。】

4、师小结：世界上每一个母亲都是爱孩子的，在危险来临的时候，母亲可以用自己的

生命来保护自己的孩子，多么无私的爱啊！

三、感恩母爱

1、师：古今中外，许多有识之士都对母亲满怀感恩之情，都很孝顺自己的母亲，让我

们读读这些格言：

（1）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。--高尔基

（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。---普列姆昌德

（3）为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。---铃木健

二

（4）全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的

赤子之心。--惠特曼

【设计意图：通过朗读，体会名人对母亲的感恩之情，以情带情，唤起学生内心深处对

母亲的爱。】

2、小声播放《世上只有妈妈好》，师：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，你们都有

疼你爱你的好妈妈，就要珍惜妈妈对你们的爱，同时也要回报妈妈的爱，常怀感恩的心，让

妈妈感受到你对她的爱。在即将到来的母亲节，你预备为妈妈做什么？（生自由发言）

【设计意图：让孩子用行动来回报妈妈对自己的爱，把自己的爱化作生活中的实际行动。】

四、总结升华

一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存；一个懂得感恩的人，

就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，就像千里马遇到伯乐，世界如此美好！让我们怀着

感恩的心，对着世界放声歌唱“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”（全班齐唱《感恩的心》

结束本次主题班会）

【设计意图：让学生在歌声中回味母爱，用一颗感恩的心去善待自己那可敬可亲的妈妈。】

班级主题班会活动方案 篇四

一、班会目的：

1、使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

2、使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

3、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。

二、班会形式

游戏，发言，师生交流，生生交流。

三、主持人

班级主要班干

四、班会地点

班级教室，多媒体辅助。

五、班会流程

1、回忆童年梦想

这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦

想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始……

2、游戏”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫

瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭

淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能

拥抱理想。

3、梦之航

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地

以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。

相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴

在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！

4、面对不足，寻求帮助

班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老

师的帮助。

5、宣誓仪式

为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对

现在，用最多的梦想面对未来。

让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的。期望，勇敢地起航，我

们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在××中学发展史上写下光辉灿烂的一

页。

主题班会设计方案 篇五

一、 主题班会方案设计

请以“沟通·和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。

要求：

1、写出实施方案的年级。

2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

3、字数不超过2500字

二、教育故事演讲

拥抱社会 传递爱心

—— 我和学生的一次志愿服务

三、模拟情景题

晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然，教室门被推开，一位学生母亲

面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都

投向那一位低着头的男同学。突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。如果你是班

主任，此刻，你该怎么做？

评委提问

你认为高中生在校可以用手机吗？说说理由。

班主任基本功比赛试题（高中组）

班主任基本功比赛试题（高中组）

主题班会设计方案 篇六

班会主题:

让手机回家

班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、

场合，从而真正用好手机。

2、以合理使用手机为契机，折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待，在使用中体

现它的真正价值。培养学生的辩证思想。

3、通过分析讨论让中学生认识到手机对中学生的危害，从而自愿拒绝使用手机。 活动

地点：本班教室

活动准备：告知同学们主题班会的主题，鼓励他们积极发言

活动过程：

一、开篇稿（手机大风暴）

随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手

一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入

了与我们息息相关的校园，一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学

生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把

拥有一部或者几部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏。.。.。.

在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园

使用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我们今天就来讨论手机到底有多好？

二、手机风暴袭击校园（中学生使用手机的一些常见图片）

三、学生针对手机的利弊交流讨论发言

总结：

（一）、手机的好处

1、方便和父母联系

2、方便和同学朋友联系

3、可以用来娱乐，减轻学习压力

4、是时尚的表现

（二）、手机对中学生危害（具体分析）

1、频繁用机，损身又害心。

2、考试作弊，冲击考风学风。

3、不良信息泛滥，不利成人成才。

4、破坏校纪，影响教与学。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。

6、朋友，情感纠纷不断。

7、配带手机，学生安全无保障。

8、手机消费，加重家庭负担。

9、炫耀攀比，助长享乐思想 。

10、分散注意力，学业成绩直线下降。

四、中学生有没有必要带手机？

（一）、中学生带手机的原因

（二）、中学生都用它来干什么了？

科学调查报告显示：

调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.一qi%，玩游戏19.一三%，上网85%，闲

聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供

了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观

注。

（三）、手机对学生的危害

五、总结

中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生

活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕

虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。

六、面手机的诱惑，作为新一代的中学生我们应该怎样做？

清楚地认识到手机对我们的巨大危害，明确自己的首要目标是学习， 把时间和精力都

用在学习上

拒绝把手机带入学校

绝不在课堂或课余时间玩手机

坚决抵御手机网络和游戏的诱惑

它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的6篇《主题班会设计方案》，希望可以对您

的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。