班集体主题班会(17篇)

2024年3月17日发(作者：我的弟弟作文)

班集体主题班会（17篇）

班集体主题班会 1

教学目的：

通过这次主题班会，给学生一个了解、认识、感悟的机会。

使他们知道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的

班级。愿意为自己的班集体贡献自己的力量。

教学过程：

主持人：我们这次的主题班会由大家自己来召开，同学们积

极准备，认真排练，下面看看大家的表演。

第一环节：朗诵

青青的松林是蘑菇的家；

蔚蓝的天空就是白云的家；

广阔的牧场是牛羊的家，

弯弯的溪流就是蝌蚪的家。

而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。

这个家，有我、有你、有他。

我们在爱的阳光下茁壮成长！

我们42位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的

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家中。

第二环节：小品表演《为了班级荣誉》

第三环节：朗诵《我能为我的班级做点什么？》

第四环节：做游戏回答问题

下面有9个方块，每个方块中有几个同学的名字，任意选一

个方块，被选中的同学请回答问题。

1.你是否爱这个班集体

2.我为班集体做过什么

3.我们的班集体的特点

第五环节：猜猜这些话是谁说的？

从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。

困难就是困在屋里就难，出路就是走出去就是路。

少流泪，多流汗，泪水只能给你换来同情，汗水却能为你赢

得成功。

共努力，争上游：人心齐，泰山移。

第六环节：我爱我的班集体。怎样让班集体变得更好？

就近讨论后选出代表回答问题

班主任总结：这次班会开得很成功，我很受感动。看到了同

学们的表演，听到了你们的心声，从内心了由衷的感动。希望大

家在这个班集体感受到家的温暖，感受到兄弟姐妹的亲情。在茫

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茫人海中，42个同学能同窗三年是一种缘分，希望大家珍惜这种

缘分，并向你们自己说的那样，多为班级做些力所能及的工作，

把班集体当做自己的家一样，能在三年的.初中生活结束后由衷地

说：我爱我的家，我爱我的班集体，我为我的班集体做了贡献。

主题班会反思：

这次的主题班会，从选题到组织到召开，全部由学生自己进

行，我觉得开得很成功，我也很受感动。

首先，由于学生自己选的题目，虽说是个老话题，但他们觉

得很好，认为能从同学们身边找素材，使灵感来自生活，用于生

活。主题班会给了学生一个了解、认识、感悟的机会。使他们知

道自己所在的班级是个怎样的班级，从而来热爱自己的班级。

其次，主题班会一改以往的死板硬套的形式，而是由大家来

表演，又能讨论，畅所欲言的方式，学生们结合自己日常生活中

所发生的事设计小品，对一群喜欢新事物的学生来说这正中下怀，

给了他们表现的机会，让他们在同学面前展示了自己的优势并树

立了自信。

通过这次班会，我的感悟很深。要相信学生的能力，要给他

们展示自己的机会，要给他们充分发言的时间，你能从中收获很

多，并深受感动。我以后会经常采用这种方式开班会，让学生养

成自己的事情自己讨论，自己明辨是非，自己做主的好习惯。

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班集体主题班会 2

一、主持人（班长）介绍班集体：

作为七年三班班长，我们要开展一次以“我爱我的班集体”

为主题的班会。我们七年三班是个团结奋进的班集体，我们每个

人都有自己的优点和特色，就是这样的55名同学组成了这个人才

济济的七年三班。我们每个同学都爱我们这个班，这个虽然有时

有小吵闹的三班，还是非常的强势，在才艺学习和各方面都有突

出的发展。

二、班委代表发言稿：

大家好！

想必大家已经知道了，我是这次大家新选举出的班长。在此

之前，我是一个语文课代表。在我的视角中，我们七。3是一个团

结向上的班集体，我们中的每一分子都非常热爱这个班集体。但

是我亦看到其中的不足，在课前两分钟，大家安静下来需要一段

时间；某些课的纪律不是非常好。在这里，我希望我们每个人都

为这个集体做出一点点的改变，若是我们都做到了，那我们七。3

一定会改头换面，成为年级中的强者。可能大家已经不记得我们

学前教育那天我曾说的话，我曾说我不敢保证我能为这个集体做

出什么，但我会尽力为这个集体付出什么。

——七年三班苏厚瑷

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一个文艺委员，首先呢，我要向大家道一下歉。由于我的一

些过失，班里很多文艺活动没有开展。我希望同学们能积极配合

我的工作。我们班有很多多才多艺的人，如赵晨笛会跳舞，张浩

然会弹吉他，杨灏东唱歌棒，张一琳、李祖文禹会弹钢琴等。希

望同学们积极配合我的工作，让多才多艺的你们尽展风采，一起

为班级做出贡献。

——七年三班刘佳茵

对于我们这个集体，我身为新上任的学习委员，我要对大家

提几点建议：首先，班级里的学习气氛不是特别浓，班里不完成

作业现象偶尔发生，一些会考学科和副科课的上课纪律有待改善。

对于班级的一些意见希望老师和同学们能够接受。我会尽可能完

善自己，我还是那句话：是缘分将我们五十五个人聚在一起组成

了这个班级，我们要珍视这份来之不易的友谊。让我们所有人都

能开开心心的度过三年，并在中考中取得好成绩。

——七年三班段逸赫

我是班中团部的一员，而我当选这个职务才刚刚一天，我的

经验不如老的班委，我会像老班委看齐，并且遇到问题积极向老

班委请教。虽然有些同学还没有认同我，但是我会尽量做到严于

律己，宽以待人，成为大家心目中称职的好班委，让大家认同我。

在以后的日子里，我会和大家一起完善这个大家庭，为这个家奉

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献自己的力量。 ——七年三班李昕瑀

三、班主任带领同学们回顾军训、运动会的（照片、视频）

我们是相亲相爱的一家人。

四、同学发言稿：

作为班集体的一员，我们应该怎样做才是爱护我们的班级？

我作为这个班集体的一员，我认为我们这个班，才艺方面特

别出色，但是可能有的时候班里的学习成绩不是特别的出色。作

为英语科代表的.我，觉得本班同学的学习劲头还是强的，英语方

面也比较不错，我爱我们这个班集体，我希望同学们以后还会继

续努力。

——七年三班程美旗

我虽然不是这个班的班干部，但是我心里想的和在座的各位

是一样的，就是尽自己所能为这个班，为七年三班做贡献，为这

个班增光添彩。希望大家齐心协力，听从老师和班干部的指挥，

让七年三班这个集体绽放它应有的光彩。 ——七年三班赵依

……

五、班主任寄语

我们是相亲相爱的一家人，让我们携起手来共同建设美好的

家园！

班集体主题班会 3

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目的：

激发同学们的集体荣誉感，人人是主人，建立良好班容、班

貌。扬长避短，扬长补短，关心班级，同心协力 ， 共建3班 。

主持人：

廖淑云 马潇晗

班会议程：

一、主持人讲开头语。

《众人划划桨开大船》多媒体导入。

主持人：各位领导、各位老师、各位同学大家下午好！欢迎

来到七年级三班参加我们的“创建家庭式班集体”主题班会。

“母亲啊！”

母爱诗歌朗诵（全班）。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到了你的怀里。

主持人：“同船共渡，八百年修行”，相聚是缘分。全班一

心，众志成城。我班的每一个成员都期望3班更上一层楼，都愿

为我班出谋划策，并身体力行，维护、树立3班的形象！

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三、请看：表演。

1、王康 马雨彤 徐茹王世豪四人小品《同心协力》。

主持人：同学们的表演生动形象。优良的表现与同学之间的

和谐相处，这正是我们班级所需要的！有这样知错就改的同学，

有这样时刻将班级荣誉。记在心头的伙伴，那生活在这样的大家

庭里你一定会感到很幸福！

2、多人对口相声。《卫生风波》

3、关于绰号。

主持人：是啊，我觉得随便给人起绰号的确是一种不文明的

表现。但是同学们你们又是怎样认为的呢？

学生：只要是字面不带有明显侮辱性的文字，而且他们的心

态是善意的，那你就应该觉得幸福才是。

学生：有些不太好的外号，当然我们都不喜欢。

学生：我们有同学又带牙套，又近视眼

大家叫他铁齿钢牙+四眼田鸡~~

有的外号真的不好听，比方说有人胖，别人就叫他 胖子，肥

子

我感觉真的很过分……

学生：有的外号是很可爱的'，比方说长得可爱叫棉花糖啦什

么的，我觉得这个就无所谓了

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对于第一种情况，一个字，忍！

学生：这样叫你的人，是跟你很熟的人，那说明他其实不是

恶意的，只是逗逗你而已

学生：但如果是别人一味的这样欺负你的话，那还是忍

真的……或者直说啊……同学之间没有解决不了的矛盾！！

四、歌曲结束。

主持人：3班的每个成员（包括老师在内）都是好样的！“人

人有才，人无全才；扬长避短，人人成材”。从我做起，从现在做

起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。3班明天更

美好！请听歌曲《同一首歌》片段。

活动准备：

1.班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，班干部

预先写发言稿；

2.由宣传委员准备会场布置。

3.会议记录：副班长。

4.会后将每人的发言稿收齐，选择数篇出黑板报选用。

班集体主题班会 4

一、活动主题：

自觉遵守学校的规章制度，增强遵守纪律的自觉性。

二、活动目的：

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使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需

要大家共同去维护成功的果实，树立“班兴我荣，成功我耀”的

思想，增

强集体观念，使学生主动关心集体，要多为集体做好事，为

集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。

三、活动方式：

主题班会

四、活动步骤：

（一）活动准备：

1、收集各班级所取得的成绩和先进事迹。

2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

3、收集有关成功、荣誉的警句、格言。

（二）活动实施

1、班主任老师讲话（导入）

今天班会的主题是《我是班集体的一份子》。既要总结回顾我

们以往取得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈

进。请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。

2、讨论交流，提高认识

班级所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得

每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家光荣；大家进步，集

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体光荣。对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的

认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做

法，值得我们进行分析、讨论。

下面，请大家围绕下面问题，分组讨论。

问题一：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，

想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，

管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗?

小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体光荣。关键时

候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承担起自己

的一份责任和义务。

问题二：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人

选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是

让别人去做吧。你同意这种想法吗?

小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，

为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”

这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的

事情就好办了。集体的.荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是

属于每一个人的。

3、联系实际，解决问题

碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式，改编成小品，以

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小小组为单位汇报。

1）在上自习时，有个别同学课堂吵闹，怎么办?

2）班上竞选班干部，自己的能力不如人，怎么办?

你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑？提出来让大家

一起商量解决。

4、制定目标，明确方向

经过讨论和交流，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的

荣誉，并表示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为

了使大家目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目

标。各组交流后，集体制定本班近期的各项目标。

班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

5、班主任总结：本节班会课开的非常成功，要实现这些目标，

取得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。所

以，要把自己与集体紧密地联系在一起，戒骄戒躁，自觉承担个

人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。

五、活动评价

准备较充分，主题鲜明，班会过程较完整严谨，班会内容较

合理，紧扣主题，通过本次主题班会，使学生增强集体观念，主

动关心集体，把自己与集体紧密地联系在一起，为集体争光，形

成团结友爱、互相帮助的良好班风。

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班集体主题班会 5

一、班会目的：

1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的

集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，

同心协力促进团体的进步。

二、活动准备

1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。

2、学生准备损害班级形象为主题的小品。

三、活动设计：

(一)小故事——《他的肩膀你的高度》

美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子

分别关在三间空房子里，每间两只。房子里分别放着一定食物，

但放的位置高度不一样。第一间房子里的食物就放在地上，第二

见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂

在不同高度的位置上。几天后，当工作人员打开房间时发现，六

只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤;第二间房

子里的猴子全死了。惟独第三间房子里的猴子安然无恙。

原因不难明白。摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激

起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤;第二间房

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子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染

着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去;只有第三间房子

里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。于是

一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠

罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他

们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。讨论发言：

这则故事给你什么样的启示?

学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六

只猴子的景况。互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。每个人

都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给

别人用一下，会赢的你新的高度。你的存在，无形中就成了他人

存在的重要前提。当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩

膀，他需要你的高度。

(二)学生小品：这样的'行为要不得

反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。集

体荣誉感差。

讨论：小品中的行为有什么危害?个人利益与班级利益之间是

什么关系?

学生讨论，教师引导得出结论：每个人作为班级的一分子，

与班级利益密不可分。良好的班风才能保证个人的健康成长。必

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须树立起高尚的集体观念。和谐班级的创建大家的共同的努力。

(三)合作游戏

1、五人一组：当主持人喊停后，必须配合好，地下只能留下

两只脚。

2、从前有一群打仗回来的士兵，他们走到一片沼泽地的时候，

又累又困，可是条件却并不容许他们休息，这时他们的头领想出

了一个办法，即能让大家都休息，又不会弄湿了大家的衣服，请

你想想：是什么样的办法，并请你的组员配合，将你的办法演示

给大家。

讨论：通过游戏，大家有什么感想?

学生讨论，教师强调：合作的重要性。每个人不可能离开别

人的帮助单独的学习和生活。抛弃自私的观念，大家一起携手创

建良好班级体。

(四)小故事“狼来了”

甲乙两人结伴去郊游，在森林里玩的正高兴，忽然听到狼叫

声。哎呀，不好了，狼来了，怎么办?两人慌了。甲赶快从背包里

取出了跑鞋。乙很不解的问他：“想干嘛”?甲说：“换上运动鞋

好跑啊”乙不解的问“狼跑的比人快，换鞋有什么用啊”甲回答：

“只要我跑的比你快就行了!”于是甲换上跑鞋就逃跑了。乙却不

慌不忙，他把鞋脱掉，爬到树上去。狼很快追上来，狼不会爬树，

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于是向前猛追，把穿跑鞋的甲给吃掉了。

学生讨论：这个故事给大家带来了什么启示?

学生讨论，教师引导自私的行为会给别人带来伤害，但最终

害的只能是自己。

3学生讨论发言：我班现在存在哪些不爱护班级体的行为?我

们应该怎样做来爱护我们的班级体?

(五)结题：三个和尚有水喝

“三个和尚没水吃”的传说震动了某地三座庙内的和尚，他

们决心用实际行动改变人们对和尚的看法。第一个庙的小和尚原

先是轮流挑水，路太远了，挑水回来很累。于是三个小和尚商量，

咱们把路程分成三段接力挑，水缸很快就满了，人也轻松。第二

个庙，老和尚把庙里的规矩给改了，鼓励三个小和尚都去挑水，

谁的水挑的最多，晚上吃饭给加一道菜;谁的水挑的最少，菜减半

或者吃白饭。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿，就把缸里的

水挑满了。第三个庙里小和尚商量后认为，山上竹子很多，何必

费力挑呢。于是他们把竹子砍来打通节，连成一个输水管道，河

边装上一个轱辘，第一个和尚把装水的桶摇上去，第二个和尚把

水灌入水槽，第三个和尚在庙里积水装缸。三个轮流，三天一换，

保证了庙里的用水。

教师总结：这个故事告诉我们，存在的问题要及时的去解决，

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犯了错误也要及时的去纠正。我们班级体里有许多学生以前不知

道爱护我们的班级体，现在改正也为时不晚。现在请同学们拿出

笔来，写下自己的决心：以后我应该怎样爱护我们的班级

班集体主题班会 6

一、指导思想

具有良好班风、学风的班集体能促进学生全面和谐地发展，

让学生逐步形成良好的个性和健康的人格，让学生在集体中探索

自我，塑造自我，促进自我，并能造就一个良好的学习环境。

二、目标：

1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的

凝聚力

2、提高同学们在构建和谐班级中的责任感和使命感，促进良

好班级的形成。

三、准备：

1、提前要求学生收集关于友谊的名言警句、故事，选出相关

歌曲

2、选好及训练班会主持人

3、准备幻灯片

四、过程：

（一）对和谐班级的理解

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（首先让同学们各抒己见，然后主持人总结）

（二）让我们的友谊地久天长

讲述名人友谊的故事（马克思与恩格斯的故事）

总结：我们应对友谊有一个正确的认识，反对校园中现今存

在的不良现象，比如讲哥们儿义气，帮哥们儿打架；同学过生日

打肿脸充胖子；考试帮好友作弊等等

（三）共创良好的班级氛围

学习环境的`重要性（孟母三迁的故事）

（四）、和谐的旋律——感受和谐的氛围

（1）配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍

惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。

（2）音乐剧《HAND IN HAND TO BE NO.10》，以音乐剧的形

式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，展示学生才

艺的同时，也弘扬了优良的班风。

（3）朗诵关于和谐、友谊、团结、合作的名言警句

如：人心齐，泰山移。——中国谚语

不团结，任何力量都是弱小的。 ———拉封丹

和谐美----是美的最高境界。———赫拉克利特

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，

一个人只有当他把自己和集体融合在一起才能最有力量。

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——雷锋

（5）共唱歌曲《放飞梦想》

（五）班主任评价与反思

良好的班级像一颗种子，只有在和谐的班级里才能孕育出来。

因为只有和谐才能让校园这块净土盛开精神文明的鲜花。最后倡

议学生：我们的学习生活才刚刚启程，让我们携起手来，向着良

好的班级一直前行！让我们行动起来，共创良好班级，共建美好

校园！

班集体主题班会 7

活动目的（教育、培养的效果及目标）：

增强学生的班集体观念，坚定思想，携手共建文明班集体。

一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重

要积极的影响，良好的学风，班风必然激起同学们对学习、对班

集体的热情。本次班会旨在引导学生讨论的基础上，加深同学们

的班集体意识，坚定他们的思想，继承优良传统，激起同学们对

建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。

活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

课件、活动方案、提前半天将讨论题目公布给学生思考。

讨论（一）：我心中的优秀班集体，文明班

讨论（二）文明班与个人的关系

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讨论（三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光

彩）

活动过程：

主持人说明班集体的基本状况：

学习情况，宿舍情况，卫生情况，同学之间关系，班级获得

荣誉情况，班级不文明情况。

过去优秀不等于现在优秀，现在优秀不等于以后优秀，建设

和谐班优秀班是我们今天要讨论的'主题。

（一）讨论：我心中的优秀班集体，文明班

讨论“你心中的优秀班集体是什么样的？”。让同学们积极

发言，热烈讨论，最终认识到文明班特点是：“学风严谨、班风

积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等。”

提醒学生可以从以下几个方面来讨论：

同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人

奉献。

老师小结得出：

同学关系：团结、友爱、和谐

师生关系：平等、尊重、虚心

学习风气：进取、拼搏、严谨

班级氛围：融洽、有序、竞争

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班干队伍：团结、活力、高效

个人奉献：责任、奉献、争做主人翁

最后从给其他一些观点让同学们参考！

（二）文明班与个人的关系

正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够

自觉维护集体利益。引发学生思考优秀班集体与个人成长的关系。

鼓励学生积极主动地认识并融入到班集体，引导学生明白创建优

秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己

的努力。

为什么要建设文明班？难道是好玩？或者说“文明班”的头

衔好听？那肯定不是这样的！

个人与集体有着密不可分的关系：

１）人的本质属性是社会属性，中学生主要以班集体为单位！

“我在集体中，集体在我中”

从人性的角度看，由人的本质的、根本的属性——-社会性所

决定。早在中国古代的汉代，著名哲学家荀子在《荀子王制》中

就曾指出：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？日：人能

群，彼不能群也。”即明确指出人是一种社会性动物，而且只有

人类联合起来从事活动、战胜自然，才能有人类社会的起源及发

展。因而人的力量源泉在于集体，智慧的根基在于团结。

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2）建设文明班并非无聊，优良的班集体有助于个人的健康成

长！

教室方面，既学习环境。说明课堂纪律，教室的卫生对同学

们的学习有积极的影响。良好的班集体能使自己受到熏陶，健康

成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。

（用多媒体课件展出获学校表扬的学生的名单）

3）坚定思想，创建文明班集体，为文明班集体贡献自己的力

量！

首先弄清楚学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦，是有

热情的，还是消极应付的。然后提出我们需要怎样的一个班集体？

让学生认识到，一个优良的班集体，必然促进同学的学习，而一

个差的班集体，学习必然受到不良的影响。

得出结论，我们需要一个文明的班集体！坚定思想，创建文

明班集体！

（三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光彩）

同学们讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、

老师的合作共同建设一个文明的班集体，最后，文明班集体的建

设靠大家的共同努力，每一位同学都要发挥自己的优势，做出自

己具体的努力，为文明班的建设贡献自己的一份力量。

1）确定班级奋斗目标。

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2）从身边做起，小事做起，严格要求自己。

3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。

最后，提出希望和要求：

（１）关心集体，热爱班级。

（２）专心学习，团结进取。

（３）尊重师长，关心他人。

（４）待人诚恳，文明礼貌。

（５）遵规守纪，严格要求。

（６）自觉维护周围环境

望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的

建设中都是不可缺少的一分子。结合本班学生特点，提出具体要

求，从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。

概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。让学生

在学校内有所作为，以语言文明，举止文明为具体要求，在校内、

班内大力倡导文明行为。

引导学生在班集体建设中，协调好个人和集体的关系；发生

矛盾的时候，能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。

创建优秀班集体中，发挥个人优势、每一个同学积极奉献是至关

重要的。

愿我们班团结、向上、进取、拼搏！这次班会将给每一个人

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留下温馨浪漫的回忆，又为班级发展指明了努力方向。通过这样

的主题班会，使每个学生都学会把自己融入集体，养成热爱集体、

乐于奉献、争做主人翁的良好品质。

一个人的错误，就给班里拖后腿！

注意事项或建议：

活动过程中要充分调动学生的积极性

活动效果及后记：

学生明确了集体的利益高于一切，班荣我荣，班耻我耻。

班集体主题班会 8

活动目的：

通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱

班集体的情感，受到集体主义教育。

活动形式：

诗歌朗诵、自由发言、相声表演、自定目标。

活动过程(主持串词)：

甲：青青的松林是蘑菇的家;

乙：蔚蓝的天空就是白云的家;

甲：广阔的牧场是牛羊的家，

乙：弯弯的溪流就是蝌蚪的家。

合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的

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集体。

甲：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。

乙：这个家，有我、有你、有他。

甲：我们在爱的阳光下茁壮成长!

乙：我们__位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温

馨的家，

甲：__班《我爱我班》主题班会现在开始。

1、诗歌——《我爱我班》

甲：要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应

该怎样做呢?下面请听诗歌——《我爱我班》。

甲：听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!

乙：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。

其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀

真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、

真爱的同时，也能回报一份纯纯的.情、浓浓的爱。

2、优点大轰炸

甲：在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，

积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们都来写一些同

学的优点吧。

3、情景表演

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乙：今天我们这里好热闹!看，来了一些同学，看他们在做什

么?

4、“心”形卡纸的祝愿

甲：一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，

便坚不可摧。

乙：为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我

们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。

甲：这个家需要你、需要我、需要大家，同学们我们知道应

该怎么做了吧!下面，请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己

的心愿或祝福。

(在此期间，主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福，与全

班同学分享)

5、班主任总结

6、结束语

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，

乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。

乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸!

合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这

棵大树更加枝繁叶茂!__班《我爱我班》主题班会到此结束。

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班集体主题班会 9

活动目的：

以集体主义教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、

努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做

起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识

和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班

集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始。板书课题：我爱我们班集体

二、组织学生讨论什么是班级。

1、学生讨论，师巡视指导。

2、指名说说，师归纳板书：班级就是我们52名学生及老师

组成的一个群体。

三、争当班级小主人，我们应该做些什么

学生1：我是班级小主人，课本文具都放好。

学生2：我是班级小主人，讲究卫生勤扫地。

学生3：我是班级小主人，看见纸屑就捡起。

学生4：我是班级小主人，主动整理课桌椅。

学生5：我是班级小主人，文明礼仪我先行。

四、夸夸班级中的小雷锋。

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组织学生做游戏，老师讲关于本班爱集体，爱家人的好人好

事的故事，请大家猜猜做好事的是谁？

1、每天早晨都领着小朋友读书，帮助老师收作业，课余时间

都帮助学习困难的小朋友完成学习任务，他是谁？（陈红梅）

2、每天都像一名小老师一样来管理班级的纪律，组织小朋友

进行各项班级活动，他是谁？（常瑞）

3、每天像一名环卫工人带领着每天的值日生清理我们家的`

卫生，无论天气好坏，我们每天都能看到他忙碌的身影，他让我

们的家时刻都干干净净，他是谁？（赵明）

五、师小结：

班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，

要靠我们家里的每一个主人共同去创造、维护，有了你、有了我、

有了大家，有了我们主人翁的精神，我们这个家才会更精彩。

六、集体朗诵诗歌《我爱我们班集体》。

我班是个好集体，大家生活在一起，《行为规范》牢牢记，共

同进步多欢喜。

我爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相

帮助记心里。

我爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间

一同做游戏。

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我爱我们班集体，劳动锻炼数第一，人人为班争荣誉，个个

心中有集体。

七、宣布活动结束。

班集体主题班会 10

一、活动目的：

旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，

激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一

道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，

陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

二、活动主题：

书声琅琅，伴我们快乐成长

三、活动安排：

第一阶段：讨论活动方案

1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让

大家一起读）；

2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报；

3、向班级图书超市献一本好书；

4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好

书。

5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

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6、坚持做好每天的.20 分钟阅读时间

第二阶段：组织活动

指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感

受书的乐趣。

2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等

方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学

生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真

学习成语。

5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家；了

解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）

四、活动要求

希望全体学生高度重视，积极参与，并有所创新，能真正享

受到读书的乐趣，在读书中成长！

班集体主题班会 11

一、活动背景：

本次班会是在校运会结束之际开展，结合学生在运动会中的

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表现，进行总结点评，并结合游戏，让学生感悟如何团结、团结

的力量究竟有多大。进一步增强学生团结友爱的精神，鼓励学生

积极沟通，一同为创建更加文明向上的班级而努力，也是为继续

增强班级凝聚力的一次历练。

二、活动目的：

本次主题班会将讲结合近期的校运会活动，利用班级中学生

运动会时的相关视频和照片，使学生初步体会团结如何表征，并

通过活动让学生感悟，使学生明白团结的力量，了解相互间团结

友爱、真诚沟通的重要意义，珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、

学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维

护集体的荣誉。

三、活动准备：

布置好班级的桌椅摆放。

四、班会形式：

参与游戏、讨论交流。

五、活动过程：

（一）、感悟团结的力量（10分钟）

播放运动会的视频和照片材料，让学生回忆运动会中同学间

的友谊所展现的精神力量。如运动会班级特色的入场式视频、在

赛场上同学的加油助威、长跑中接近终点时的陪跑瞬间、到达目

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的地时同学间的搀扶。

通过这些视频和照片的材料播放，让学生体会到同学间的团

结友爱可以战胜困难和恐惧，可以成为赛场上另外一道亮丽的风

景。人性光芒的散发，可以铸就我们荣誉的高二（3）班。

（二）、体验团结（20分钟）

以游戏的形式，让学生亲身参与，在游戏过程中感悟一个集

体如何才能发挥最大的力量，让学生体会如果在集体活动想到得

到成功，那么同学间的相互配合、个别领导与服从、言语沟通等

是多么的重要。

游戏形式：解手链

1、将全班学生分成4个小组，每组12人，进行两次，每轮

两个组到台前进行游戏。让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记

住自己左右手各相握的人。

2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，

音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂

的“手链”。节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松

开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一

个大圆圈。

4、如果第一轮较快就完成了任务，则第二轮把两个小组的成

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员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。

5、全班交流，分享感受

（三）、经验交流，感悟团结（10分钟）

1、你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？

可能答案：感觉思路很乱，因为每一个人都有自己的思维定

势，所以会产生各自不同的'想法，甚至会产生冲突。

2、在你的小组里开始沟通时是否有冲突发生，后来又是如何

解决的？

可能答案：冲突肯定会有的，冲突是建立在不同的利益和偏

好的基础上的；游戏中我们发现只要我们的目标一致，一定程度

的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法，关键是我们要

充分利用有效的沟通方法。

3、当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？

可能答案：当事情有了突破时，可能我们的思路会变得简单

和清晰，自然就会有更默契的配合。

4、最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？

可能答案：成功的关键来自于小组成员良好的沟通和精诚合

作。

5、这个游戏对团队中的冲突和竞争合作有什么启示？

教师归纳：合作中的冲突在所难免，关键是我们要正确认识

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冲突与竞争合作的关系。冲突与竞争合作的关系可以用下面三点

来详细说明，以帮助班级的成员更好地了解团队沟通与合作的重

要性：

1、冲突关系：彼此目标不一致，对抗情绪高，互相帮助少，

不信任对方，常采取损人利己的手段，以至互相影响，甚至互相

妨碍，结果可能出现多种情形；

2、竞争关系：彼此目标不一致，对抗情绪低，互相帮助少，

部分信任对手，双方相对独立，平行行动，互不妨碍，结果是一

胜一负；

3、合作关系：彼此目标一致，对抗情绪低，互相帮助高，彼

此互相依赖，既利人又利己，相互协作，互通有无，相互促进，结

果是双赢。

（四）、班会总结

刚才同学们手拉手相互交错，形成了一个复杂的“人结”。

但是经过一番穿梭、跨越，复杂的“结”一点点变得简单、明显

和容易。虽然在此过程中多少会遇到些麻烦，但在大家共同的努

力下，最终还是变成了完整的圆。我们看了到集体力量的成果，

这是否也对你们日常学习生活中遇到的一些不团结的问题有一些

小小的触动？以后不管是遇到什么问题，只要大家的心往一处想，

真诚沟通，再复杂的困难也会在微笑中被化解。

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希望大家在以后的日子里，团结友爱，一同铸就我们荣誉的

高二（3）班！团结的力量是无限的，而这种力量来自你们每个人

的努力和真诚。

班集体主题班会 12

班会目的：

1、提高学生的集体荣誉感；

2、提高学生的纪律自学性；

3、建立良好的师生关系；

4、增强学生的责任感。

班会过程：

一、 个人与班集体

由“木桶理论”说明班集体每一个成员的重要性，说明团结

的力量，提高学生的集体荣誉感。在我们的学习生涯中，我们每

个人都希望自己生活在一个优秀的，积极向上的，让人自豪的班

集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！不

能单纯的依赖班主任，依赖班干部，而应该每一个同学都要有主

人翁的精神，为提高班级的品牌而出谋划策，而尽自己的义务和

责任，努力地提升自己的高度，让我们成为一个让别人羡慕，让

自己骄傲的班级！

列举例子，说说我们对班集体贡献了什么？（师生参与）

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二、 纪律是学习的保证，纪律也是安全的保证 纪律可以帮

助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的'第一步。

所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。

对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提

纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=

整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学

习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你

消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，

我们应该感激纪律，感激惩罚。

讨论纪律的重要性，以及检讨自己有哪些地方做的不足（师

生参与）

三、 构建和谐的师生关系

老师是我们的老师，同时也是我们的朋友，是除了爸妈以外，

对我们最无私奉献的人， 所以我们要爱我们的老师，要尊敬我们

的老师，要学会感恩！而良好师生关系的建立，关系到我们是否

喜欢这门功课，是否想学好这门功课，对我们是百利而无一害的；

反之，我们讨厌这位老师，那我们同时也会讨厌他教的这门课程，

那就学不好，所以是百害而无一利的，同学们，那我们应该如何

做呢？那就是跟老师做好朋友，构建和谐的师生关系！ 讨论建立

良好的师生关系的重要性，

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四、 要有责任心

对自己负责：努力学习，塑造自我

对他人负责：关心爱护和帮助他人

对集体负责：为集体增添荣誉和力量

一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的

事。这就是责任。

列举例子，我们以后应该如何为自己的行为负责？（师生参

与）

分析讨论（各有各的说法）

自我剖析：我对这个班负责任了吗？做奉献了吗?为班级、老

师、同学添麻烦了吗？ 今后应该怎样做？我们要如何才能成为一

个具有战斗力的班级呢？

班会总结：

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉

献，每个人

在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。

八（1）班的同学们让我们一起努力吧！

班集体主题班会 13

一、活动背景：

通过实习这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团

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结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较

差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同

学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人

合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他

们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班

级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的：

1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.感受团结合作带来的快乐。

4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三、活动对象：

初二（8）班全体学生

四、活动时间：

20__年11月12日

五、活动准备：

1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

2.将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的`困惑》

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以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正

漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒

弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！

将它投入大海之中。”

多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不

会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位

同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发

挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

（二）感悟团结

1.细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以

是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可

以自己身边发生的故事。

（三）体验团结

1.连词成句

游戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员

之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。

奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1

分。

注：每组2分钟。

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2.你演我猜

游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演

员，用肢体语言表演题

目提及的信息，其余组员通过讨论派代表回答。

奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。（每

题2分）

注：每组3分钟时间。

3.知识竞赛

游戏规则：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在游戏开始之

前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题，前五题不

能进行小组讨论，后五题可以讨论后派代表作答，亦可放弃作答，

指定其他组作答。

奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加

分或扣分。

注：每题讨论时间为15秒

三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了

什么，有什么感想？

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，

其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心

时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象

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中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是

所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度

过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上

这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就

是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间

了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，

所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让

我们这个大家庭更加的温馨。

七、班会结束

班集体主题班会 14

设计理念：

针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也

不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学

讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱

劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。

活动目的：

1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文

明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康

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发展，由此全面提高学生的身心素质。

活动准备：

多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事

活动过程：

（一）导入：

1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的

卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱

劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动

2、谈谈环境对人的影响。

（1）小组交流

（2）全班交流

3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？

（二）展开：

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的'事例：作家老舍先生虽有腿病。

但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步

丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的

例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个

烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

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我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。

小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的良好的生活习惯，

应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。

每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？

（三）结束：

1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不

足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，

搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。

班集体主题班会 15

一、活动目标

通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体

里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中

有他人。

二、活动准备

1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。

2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。

三、活动过程

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（一）明理

1、集体力量大

（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。

故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回

家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，

怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、

二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起

来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。

2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好

（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大

狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林

俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，

一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭

子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往

大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一

动不动。同学们，你们说这是为什么？

（2）学生讨论、回答。学生小结。

（3）游戏。

游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶

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口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组

的同学在较短的时间内把瓶内的'小球全部提出来。

（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。

（二）评选“班级小主人”

1、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感

到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出

还需要努力的方面。

2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争

得荣誉）。

3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。

（三）争当班级小主人，为集体出力

1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日

生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）

2、建立班集体岗位责任制

（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的

一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要

让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大

家人人都能为班集体服务。

（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。

四、活动总结

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指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可

以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐

心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献

自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。

五、活动建议

1、明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的

寓意。

2、此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂

钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的

有益促进，而不能流于形式。

班集体主题班会 16

小学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合

素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是

开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……

剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如

何防止溺水显得非常重要。那我们该怎么预防呢?

一、教学目的：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在

学习中增强与同学的合作交流意识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生

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活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、教学形式：

以讨论为主。

三、班会过程：

引言春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗?

诚然：游泳是大家喜爱的消暑解热的教学。可是，我们却经常听

到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在

我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢?八(_)班《珍

惜生命，预防溺水》主题班会现在开始。

(一)看一看

投影展示案例。

看到这些惨痛教训，对我们有哪些启示呢?我们身边有该类现

象吗?

(二)议一议

引言同学们，这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反

了哪些安全规则呢?(学生各抒己见)

1、有的学生私自下水，没有成人的陪同下。

2、有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，

就潜入水底。有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各

样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水。

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3、有的是下到河里，腿抽筋了。

4、有的是因救人，被带下去呛死了。

(三)说一说

引言是的.，造成事故发生的原因是多种多样的。但有很多是

可以避免的。那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生

呢?(学生根据已有经验举手回答)

教师小结并讲解同学们说的都很有道理，现在我们来说一说

游泳安全的知识吧!

1、保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱。饭后

一小时才能下水，以免抽筋。

2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳。感冒、生病、身

体不适或虚弱不宜游泳。

3、下水前一定做好身体热身准备，游泳前先在四肢撩些水，

然后再跳入水中。预防抽筋。

4、跳入水中后，如发现腹部疼痛时，应立即上岸，最好喝一

些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。

5、营造安全游泳的环境，不要随兴下水，特别是野外。若水

太冷，风浪太大、照明不佳不要游泳。

6、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，

不可单独游泳。

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7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂

草、岩石或其他障碍物。

8、游泳时禁止与同伴过份的开玩笑。小心呛着。

(记住了吗!)

学生问万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救?

教师讲解切莫慌张，应保持镇静，积极自救。

如不熟悉水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部

可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不

要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷静。若是手指抽筋，则可将手握拳，

然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。若是小

腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住

抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在

抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。要是大腿抽筋的话，可同

样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

四、小结：

今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安

全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，

教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决

杜绝溺水事故的发生。亲爱的同学们，安全无小事，长鸣警钟，

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常抓不懈。让我们携起手来，在我们的心中筑起一道安全防线，

最后，祝你们健康成长，青春永驻!

五、反思：

此次班会的召开，使得全体同学真正从思想上得到了重视，

增强了安全意识和自救自护能力。经过今天的学习，学生掌握了

游泳的安全知识和急救基本常识，进一步明确了安全责任，增强

了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力

的安全保证。

班集体主题班会 17

活动目的：

1、让每一个孩子都能在发现自己闪光点的同时，也看到别人

的长处，懂得取人之长，补己之短。

2、让学生懂得，正是由于几十个光芒闪烁的个体聚集在一起，

才组合成我们这样优秀的集体。

3、使学生明确，应以集体利益为重，从自己做起，从点滴小

事做起，为集体增添光彩。

活动时间：

第十一周班会课

活动地点：

本班教室

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活动人员：

班主任及全班同学

活动准备：

1．班干部提前给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写

发言稿；

2．由宣传委员准备会场布置。

活动过程：

１、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只

有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的`同学们，

今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我

们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集

体的凝聚力”是多么的重要。（下面就请两位同学来主持这节班会

课。）

主持人合唱后宣布班会开始：

合：“班里有我更光彩”主题队会现在开始！

甲：花草不惜萌芽的艰难，而为春天增添艳丽的风景；

乙：落叶不惜生命的代价，而为秋天增添迷人的景色；

合：雪花不惜放弃空中的漫步，而为冬天披上银装素裹。

甲：在学校中我们的班级就像是一个国家，朝气蓬勃，活波

可爱。

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乙：我们的班级就恰似一把筷子强大无比，坚韧执着。

甲：我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。

都应该为班级的成长出一分力。

乙：我们身处一个黑夜，每一个同学都是一盏明灯。都应该

为班级的前进照亮道路。

甲：这就要求每一个同学都要有集体观念。

乙：下面就请甲乙等同学谈谈自己的想法。

甲：我们要把集体利益放在首位为集体，为他人多做好事、

善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互

相帮助。下面请丙丁同学为我们表演节目。

乙：请在座同学发言（6——10）人。

甲：听了以上同学的发言，我们心情激荡。

乙：听了以上同学的发言，让我们懂得了要主动向集体尽义

务。下面请赵小萌等同学演讲。

甲：迎着这晨风，对着这国旗，为我们可爱的学校许下真诚

的诺言播下希望的种子。

乙：盼望未来的一天，这种子长成繁茂的大树。

乙：有请某某同学来为我们说说热爱集体的名言。

甲：如果你是503班的一份子，如果有人问你，503班是什么

样的？你能自信地告诉他，那就看我吧，我就是503班。

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乙：每一个黎明，每一缕晨光里，都有一代人殷切的目光、

和深情的期盼。

甲：那目光一定是在告诉我们：我就是那风雨沧桑中的一中，

我就是不屈、执著；我就是永远热爱集体！

合：让我们行动起来，把集体荣誉放在首位，创建更美好的

明天！

合：“班里有我更光彩”主题队会到此结束。请值日班干汇

报情况。

班主任总结：

一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！

此次班会在《友谊地久天长》的歌声中结束。

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