学习全国教育大会讲话精神心得体会精选范文3篇

2024年3月17日发(作者：贾母)

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会精 选

范文3篇

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会篇

1

通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过 的教育路

程，自己有以下几方面的深刻体会：

第一，舍己为人，无私奉献。

作为华中师范大学的优秀毕业生，汪老师毅然放弃较为 优越的

工作和生活条件，主动回到大别山深处，一干就是

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年。他在有限的

物质条件下，奉献自己，尽自己最大的能力 去帮助他人，并且数十年

如一日，从无怨言。

汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各 种诱惑不

为所动的高尚境界是我们学习的楷模。我们作为年 轻教师，在刚开始

投入工作时，不应一味地追求良好的工作 环境和优越的物质条件，而

应抓住一切机会提高自己的思想 境界，锤炼自己的道德意志。因此，

我们应该去深入学习汪 老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。

第二，热爱学生，有强烈的责任心。

作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要有 高度的责

任感，只有这样才能够实现教书育人的教育目地。 从汪老师的感人事

迹中，我们可以看到他使出自己所有的力 量去帮助每一位需要关怀和

帮助的学生，他对教育事业的无

私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。因 此，我们

应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激 情饱满，始终将学

生的需要与发展放在工作的第一位。

第三，勤奋学习，不断提高自身的专业修养。

读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境 下，依然

不断地追求知识，坚定信念时，我再一次深深地受 到了感动。尤其是

作为年轻一代的教师，我们还缺乏社会经 验和工作经验，因此，在今

后的道路中，我们更应该时刻保 持学习的意识，不断加强专业修养，

以提高工作能力。

总之，通过学习汪金权老师的先进事迹，使我深深的知 道，我们

应该具有默默无闻，无私奉献的精神，应该热爱学 生，热爱自己的事

业，树立高度的责任心，同时，我们也要 培养学习的自觉性，不断提

升自身修养。今后的道路还很漫 长，并且充满了挫折与困难，因此，

今后我会时刻用汪老师 高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自

己，使自己尽快 找到人生目标，体现人生价值！

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2

剖析〃海因里希法则〃让人为之感叹。

俗话说：〃不以善小而不为，不以恶小而为之。〃几乎每 个涉及

安全工作的人员在进行安全教育的时候都会提到海 因里希法则，通过

对这一法则的了解，我觉得利用好这个法 则可以很大程度的避免事故

的出现，但似乎真正做好很不容

易。

很多人都知道这个规律，也致力于防范

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件轻伤或故 障事件和

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隐患或违章事件的发生,确保不发生安全事故， 但你对于已经发

生的安全事故，很少有人去反思为什么

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件轻伤或故障事件和

300

隐患或违章事件没有被重视?员工 和管理人员没有从中吸取教训？

有句话说的好，事后诸葛亮，追悔莫及。尤其是对于我 们这样的

一直工作在安全红线的员工，事后应好好反思事故 给我的经验和教训，

吃一堑长一智，从教训中找到更好的工 作方法。这对于每一位空防安

全的守护者来说，意义非常重 大。如果不去反思，就任凭糟糕的事情

肆意发展，那么安全 事故是迟早会再次发生的。

海因里希法则给我的启示是极为深刻的，对于空防安全, 更是不

能有丝毫事故的。

我理解的海因里希法则是通过对事故的分析，让人们少 走错路、

弯路，把影响到空防不安全的因素通通消除在萌芽 状态。但是怎样才

能保证空防安全呢？关键恐怕还在于正确 处置“小错”和隐患，对于

任何的“小错”和隐患，都要保 持高度的敏感性，并且坚持“零容忍”

的管理准则，所有人 都要仔仔细细的思考发生问题的原因，认认真真

研究解决问 题的对策。对于这些“小错”和隐患，即便没有导致事故

的 发生或者造成任何后果，即使无人知晓，也没有受到任何处

罚，但我们也不要存在一丝一毫的侥幸心理，也不要放过任 何疑点。

如果这些“小错”和隐患放任不管，任由其重复发 生，那么“小错”

必然会铸成“小错”，但是假若我们及时 纠正，“小错”很可能会止

于“小错”。

“海因里希法则”说明了任何事故不仅仅事出有因，而 且会有

征兆，事故的发生是量不断积累的结果，水滴石穿， 这些“小错”和

隐患击穿整个安全防线。由此可见，及时发 现征兆，及时妥善处理，

事故也是可控和避免的。所以，要 重视和善于发现工作中的每个细节

的“小错”和隐患先兆。 即使再小，也不放过，只有这样不断发现，

不断治理，才能 使我们的空防安全稳步发展，独占鳌头！

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3

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，通过学习《全国教 育大会讲

话》让我再一次感受到了国家对于教育的重视，结 合工作实际我来谈

一谈自己的感受。

一、激情满怀，无私奉献

有这样一个故事：有一个老木匠即将退休了，老板舍不 得他离

开，让他建一座房再走。老木匠虽然答应了，但是心 不在工作上，心

里很不舒服。心想：我都要退休了，还要我 干。于是用的是差料，出

的是粗活。当房子建好了，老板说 是房子是送给他的礼物……老木匠

傻眼了，哎……早知道这 样他是既羞愧又后悔啊……

看了这个故事我深有感触：其实，人生每一件事都是为 自己而

做，要做就尽心做到最好！成就别人就是成就自己! 所以我热爱自我

的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时 代，教师的圣洁和崇高品

质就在我的心中根深蒂固。那时, 就在心中萌发了当一名人民教师的

愿望。师范毕业后，梦想 成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神

圣的讲台上，我 不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之

心，虽 然获得了很多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书, 再

好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对 雏鹰般跃跃

欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满 怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想 正人，必

先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首 先要端正工作态度；

当我教育学生热爱劳动时，我和学生一 齐参与劳动的全过程；当我叮

嘱学生遵守纪律时，我首先做 到了遵守校纪班规……最后，有人主动

弯腰拣废纸了；有人 早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲

题了……当 我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学

的”。 这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为 我

从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身 教、身行一

例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生 的信赖，

走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理 班级琐碎繁冗的工

作中，使我深深体会到：只有给学生的爱 是发自内心的，才会让学生

感受到爱，体会到被爱之乐，他 们才会学着去爱别人。“金凤凰”要

爱，“丑小鸭”更要爱。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构 成良好

的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、 劳动常规，并设

立“评比星”等方式激励学生，使每个学生 既具有“服从群众、服从

命令”的思想，呈现“活而不乱, 严而不死”的良好班风班貌，又具

有“个性张扬、百花竞放” 的个性特长，同时结合不一样的节日，开

展了“好习惯伴我 行”、“知荣明耻我能行”、“读书交流汇报会”

等主题班 会，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一

次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使 班级活动

开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了 “收放自如，张驰

有度”的治班方略，把素质教育要求下的 学生管理和课改理念下的治

学之道有机统一齐来，为造就适 应未来社会的新型人才打下了基础，

做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体

会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新 形势下，

作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出 清新的、闪烁着斑

斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索……”因此，我

要潜心钻研教材，反复研讨新课 标，坚持业务自学，认真做好笔记，

广泛汲取营养，及时进 行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，

勇于探索教育 规律，大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验，

借 鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。

伟大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来，不带半 根草去”。

作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长。 在今后的教育教学工

作中，我将立足实际，认真搞好教学， 创造性地开展学校的教育教学，

在教育这片田园里勤奋耕耘, 用心探索，奉献我无悔的青春。我坚信

“痴心一片终不悔， 只为桃李竞相开"！我一定要做一名有理想信念，

有道德情 操，有仁爱之心的好教师！