七年级语文上册人教版课本答案

2024年3月17日发(作者：实习保险)

七年级语文上册人教版课本答案

春

一、仿照下面的示例朗读文章，注意把握感情基调，读准语气。在熟读的基础上背诵

全文。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。两个“盼望着”，语气要逐渐加重，

表达盼望的心愿、欣喜地情怀

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红

起来了。三个“起来了”，语气要一个比一个加重

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。拟人的语气，要读的亲切园子里，田野

里，瞧去 ，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几

回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。短句多，要读的轻快些，读出轻松愉快的感情

朗读指导：

1读准字音，读清句读，熟悉文章，这是朗读好的前提;

2细心体会，理解文章，想象与文章内容相吻合的画面，，这是朗读好的基础;

3以情带声，随着文章思想内容与作者的情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急的

语气，读出短句的轻快，读出作品 的美感。

二、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。说一说课文描绘了哪些春天的图画，

你最喜欢哪幅画，喜欢的理由是什么。

课文描绘了五幅春天的图画。他们分别是：春草图草报春、春花图花争春、春风图风

长春、春雨图雨润春、迎春图人迎春。

喜欢的理由：

示例1春草图草报春，写小草的情态、质地、色泽、长势。

“偷偷地从土里钻出来”中一个“钻”字，表现出春草的勇气和力量;“偷偷地”是

悄悄地、不知不觉的意思，表现春草破土是那么自然而然，是那么不引人注意。可正是这

不起眼的春草，却有着顽强的生命力和不屈的精神。“嫩嫩的”写质地，告诉读者这是新

的生命;“绿绿的”写颜色，给人以清新的感觉;“一大片一大片满是的”是从数量上写春

草，宣告了春天已经到来。接着通过孩子们的嬉戏从侧面写春草给人们带来的欢乐。最后

从正面写软绵绵的春草沐浴在轻悄悄的春风之中，进一步表现了春草的柔和可爱。

示例2：春花图花争春，写花朵多、花色艳、花味甜，由春花联想到秋实。

这一段按“树上”“花下”“遍地”的顺序，运用色与味、虚与实、动与静、高与低

相结合的方法描绘了一幅五彩缤纷、百花争艳的立体感很强的春花图。

“不让”一语点出了春花争艳的特征。有了这个“不让”，“赶趟儿”才有了前提，

而“赶趟儿”也进一步丰富了“不让”的内涵：春花竞放，百花争艳，好一派欣欣向荣的

景象!接下来写花的颜色，像火，像霞，像雪，正按照桃树、杏树、梨树的先后顺序来写，

照应严密。以上都是实写，写花的甜味便由实而虚。春花固然是“实”，果实却是“虚”

的，由“花”联想到“果”，也就很自然的由颜色写到味道了。这样由实而虚写来，读者

对春花便产生了更深一层感情，春华秋实，这怒放的春花孕育着累累的果实。

示例3：春风图风长春，从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写

的有声有味、有情有感，描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。

先从触觉角度写春风的和煦。“吹面不寒杨柳风”，一是“吹面不寒”，即很温和，

不似严冬的刺骨冷风，也不似酷夏的炙人热风;二是“杨柳风”，意思是吹拂柳枝的风，

给人以柔和的感觉。再从嗅觉角度来写“泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”。

“酝酿”一词用在这里，我们可以想象：泥土气息、青草味儿、花的香味混合在一起，在

春天的阳光下，如同酿造美酒，越来越浓郁，越来越醇厚。最后从听觉角度写春风传送的

各种声响。江南的春风原本是“轻悄悄的”，作者用鸟声的清脆婉转、笛声的嘹亮悦耳跟

清风流水应和，让有声之物托出空灵春风的音乐美。

示例4：春雨图雨润春，抓住春雨的特点：细密和轻盈。从近景写到动态，从物写到

人，由近写到远。

写春雨，先从正面写：“最寻常”“一下就是两三天”，写出春雨频繁。然后进一步

正面写春雨的可爱。“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝都是很纤细的，牛

毛多而稠密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长。这三个比喻正面描写了春雨的细密、闪烁、

绵长的特点。接下来作侧面描写。树叶儿“绿得发亮”，“小草儿也青得逼你的眼”，触

发读者的想象：大自然在春雨中沐浴，一切景物是那么新、美、鲜、亮。写傍晚灯光“黄

晕”，因为这是雨中所见的灯光，不写雨而让人体会到雨的细和密。先写春雨下的次数多、

时间长，接着以“可别恼”三字为转折点，正面写春雨的可爱，又通过写树、草、人、村

落，侧面烘托出春雨中安谧平和的景象。

示例5：迎春图第七段，春到人欢，和开头呼应，引用俗语给人启迪。

这幅画的主体是“人”。天上风筝多了，也就是孩子多了。写风筝多了。不仅告诉我

们春天到了，孩子们出来活动了，还让我们想象到天空中风筝竞放的一派朝气勃勃、积极

向上的景象。前面写春花“赶趟儿”，是写春花竞放争艳的景象;这里写老老少少“赶趟

儿”，是写人们寄希望于春天，是在争春。

三、结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。

1. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。