我是大玩家

2024年3月16日发(作者：招聘人员要求)

大班

社会、语言

《我是大玩家》

——假设没有玩具

活动目标：

1、畅想假设没有玩具能够玩什么？能用较清的语言表述自己。

2、能小组合作利用原始材料实行创编游戏。

3、体验小组合作创编游戏带来的乐趣。

活动准备：

石头，柿子核，绳子，竹棍，泥巴，视频，山村孩子图片

活动过程：

一、谈话导入引出讨论主题

1、师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？那你最喜欢什么玩具？

幼：

2、师：哇！你们的玩具好先进，好漂亮，那是不是要花很多钱啊！

假设你们没有玩具会怎么办呢？

幼：

3、师：对会很无聊，会没有意思。不过有那么一群跟你们年龄差不

多的孩子，他们很穷，没有钱，买不起玩具，你们觉得他们会玩些什

么呢？

幼：

二、幼儿大胆表达自己的想法并实行操作。

4、师：刚刚你们想的都有可能，不过他们很聪明找到了身边一些很

普通的物品，不用花钱的东西来当玩具。现在我把他们平时玩的材料

也带过来了，看，都有什么？

幼：（有石头，有柿子核，有竹棍，还有绳子）

5、师：你们猜猜看他们会用这些材料怎么玩呢？

幼：

6、师：你们说的大多数都是用这些材料拼搭成某些造型，请你们再

想想看，除了拼搭造型以外还能够怎么玩？好，现在请你们去玩一下。

幼儿尝试玩第一次（教师做引导，重点引导幼儿能够用弹、推、叠玩）

7、师：小朋友们时间到，看谁最快回到座位上。请你们告诉我，你

玩了什么？是怎么玩的？

幼：

8、师：哦！原来你们大多数还是用拼搭的方法玩，但是山里的小朋

友很聪明，他们还会用这些材料实行比赛玩游戏，而且还制定了游戏

规则。刚刚有个小朋友用石头叠起来玩，你们觉得石头叠起来能够怎

么比赛呢？

幼：

9、师：对，说的太好了。谁叠的高就就赢，这就是游戏规则，那应

该给这个游戏取个什么好听的名字呢？

幼： （叠叠高或者叠石头）

10、师：石头除了叠起来玩还能够用什么方法比赛呢？（猜石头）

（幼儿说老师做记录贴在黑板上）

11、师：那有没有玩其它材料比赛的，哪个小朋友来说一说。

幼：（柿子核能够怎么比赛呢？幼儿说老师做记录）

12：师：我给你们三分钟时间让你们来比一比。等一下你们两人一组

选一样你喜欢的材料想一想，和你的伙伴商量一下制定游戏规则，怎

么玩才能比出输赢，最后给他们取个游戏名称。好，现在开始。

幼儿操作第二次（教师引导幼儿玩游戏制定规则）

13、师：时间差不多要到咯，我要开始倒计时了，5、4、3、2、1，

哇，这么快就坐好啦！现在请你们告诉我，你刚刚玩了什么？游戏的

名称叫什么？规则是怎样的？

幼：

14、原来这些材料都能用不同的方法来比赛玩游戏，我们一起来看看

山里的孩子是怎么玩这些材料的。

观看视频，回答下列问题

15、师：你看到了他们是怎么玩的？

幼：

16：师：咦！他们是怎么玩木棍的？（他们是怎么玩绳子的？怎么玩

柿子核的？可问可不问）

幼：（看谁捡的多，但是其它的木棍动，谁就输）

三、活动延伸

17：师：小朋友们真聪明，相处了这么多的好方法，没有玩具时我们

还能够玩不需要玩具的游戏，也能够自己制作玩具，或者找生活中的

其它物品代替玩具。

18、今天我还带来了我小时候最爱玩的东西，（出示泥巴）看，是什

么？（教师边玩边和游戏聊天）你们觉得我会怎么玩呢？（对，能够

捏成圆形，额，不一定哦，教师随机聊）我把它捏成了碗一样的形状

重重的扔在地上打出一个泥泡，不过我失败了！（教师准备一个预先

准备好的泥泡告诉孩子成功的话就会出现一个大洞，然后需要伙伴的

泥巴补充这个大洞，谁的泥巴越少谁就输）

19、小朋友们，你们想不想玩玩泥巴呢？（想）

那我们一起出去玩泥巴（退场）