语文园地三 日积月累+和大人一起读:胖乎乎的小手》_43

2024年3月16日发(作者：雷锋做的好事)

教学内容

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小

手

教材版本

课 型

部编版

新授课 教案属性 共 1课时 第 1课时

1.积累古诗《赠汪伦》并背诵。

教学目标 2.激发学生课外阅读的兴趣。知道兰兰的胖乎乎的小手为家人做了很多有意义的

事情。

教学重点 积累古诗《赠汪伦》并背诵。

教学难点 激发学生课外阅读的兴趣，感受兰兰为家人做事情的孝心。

教学准备 PPT、头饰

教学过程

一、日积月累，激趣导入

1、孩子们，你们是不是会背很多首古诗啊？（是）那这位诗人的古诗

你会背吗？PPT出示：李白。

2、指名背：《静夜思》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》。咱们班的小朋友

各个都是背诵小能手，真棒！

3、简介李白：字 太白。唐朝著名大诗人，一生写过900多首诗，被后

人称为“诗仙”。

4、今天让我们再来学一首李白所作的送别诗，题目：赠汪伦。(板书课

题，理解：赠是送给之意。赠送给汪伦的古诗。)

古诗背景：李白酷爱旅游，来到桃花潭这个地方时，受到了 村民汪

伦的热情款待。在李白即将离开桃花潭时，汪伦前来送行。李白为了感谢汪

伦。写下了这首千古名篇。

二、精读古诗，感受深深地友情

1、小老师带读（2名）、齐读。（读得非常熟练）

2、学习第一行诗 李白乘舟将欲行

（1） 出示李白在岸边的 图片，理解含义 (李白乘着什么?舟：乘着小

船 远行)

（2）齐读

修注栏

3、学习第二行诗 忽闻岸上踏歌声

（1）这时，李白听到了什么？ (本来心情难过，忽然听到有人唱歌，

李白心情如何?)

（2）齐读

（3）踏歌：古人边走边唱，为他人送行。

4、学习后两行诗(李白看着汪伦前来相送，不禁感叹——

课件出示：桃花潭、瀑布图片和文字——桃花潭水深千尺，不及汪伦送

我情。

(1)理解“千尺”、“不及”、“情”，感受李白与汪伦之间的友情。

(2)男女赛读（读出了朋友间的不舍） 瞧，这水往下望一眼望不到边

啊，水是怎样的呢？（深 千尺深 重读）

三、根据图片 试背古诗，音乐巩固

1、填词游戏：背古诗。

2、小组互读+听音乐表演读：《赠汪伦》 （这首诗背谱成了一首儿歌，

快来听一听吧！）

四、拓展 送别诗

古人写过很多的送别诗，来表达对朋友的深厚情谊。如：《黄鹤楼送孟

浩然之广陵》、《送元二使安西》。

过渡： 通过这首古诗我们感受到了李白与汪伦之间那深深地朋友情

谊，我们称为“友情”。那在我们的生活中，还有一种情感，存在与家人之

间，小朋友们知道是什么情感吗？（亲情）今天让我们再来学习一篇关于亲

情的小故事吧！

五、和大人一起读：胖乎乎的小手

（一）图片导入，激发兴趣

1、出示小手图片。说一说你看到了什么？（板书：小手）伸出自己的

小手，描述一下（ ）的小手 预设：肉嘟嘟、小小的、白白的。伸出小

手和老师一起来板书课题吧！（板书：胖乎乎的小手）

2、这双小手来自一位可爱的小女孩——兰兰。瞧，这就是她画的小手。

（板贴：小手画）全家人都喜欢兰兰画的这张画。质疑：为什么大家都喜欢

呢？让我们一起走进课文去一探究竟吧！

（二）初读课文，体会“小手”为家人做的不同事情，感受浓浓亲情

1、听录音 要求：（手指、眼看）标出自然段，圈画出文中出现了哪些

人物？

全文共有6个小节，板贴：爸爸 妈妈 姥姥

2、师生共读 看看哪个小朋友能够做到 声音响亮、正确流利、富有感

情。

思考：兰兰的小手为爸爸、妈妈、姥姥做过什么事情呢？

（板贴：为爸爸 拿拖鞋；

为妈妈 洗手绢；

为姥姥 挠痒痒。）

3、出示三句话，指导读出爸爸、妈妈、姥姥的话，角色扮演，体会家

人的爱

过渡：真是幸福的一家人，能够感受到浓浓的亲情。兰兰终于明白为

什么大家都喜欢这张画了。所以当兰兰变成大孩子之后，小手变成大手，它

会帮大家做更多的事情。

（三）拓展，布置作业

1、想一想：长大后的你又会为大家做些什么呢？交流。

2、作业：你的小手又为家人做过什么呢？ 画一幅你的小手并配上文字。

作

业

设

计

板

书

设

计

1、背诵《赠汪伦》

2、将 《胖乎乎的小手》讲给爸爸妈妈听，画一幅

你的小手并配上文字

赠汪伦 唐 李白

胖乎乎的小手

爸爸 拿拖鞋；

妈妈 洗手绢；

姥姥 挠痒痒。