小学校园文化墙设计

2024年3月16日发(作者：央求的意思是什么)

一、建设指导思想

校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的

感染作用。是学校人文传统和优良校风的根本之源。大力加强和建设校园文化是

学校管理的一个重要容。为了进一步加强我校校园文化建设，加强校园文化环境

建设，丰富师生校园文化活动，规校园文化制度，培育良好的校园精神，努力构

建具有我校特色的校园文化体系，特制定本方案。

二、建设原则目标

通过校园文化建设，营造有利于学生综合素质提高的文明育人的环境，培养

符合教育方针要求的学生，促进学校的可持续发展。创建要遵循育人性原则、整

体性原则、特色性原则，分项分步实施，不断构建与完善与时俱进的、具有浓厚

育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。

三、建设阶段划分

1、校园文化建设基础工作阶段 2006年9月—2007年8月

2、申报创建县校园文化建设优良学校阶段2007年9月—2008年2月

3、申请验收县校园文化优良学校阶段 2008年3月—2008年8月

4、整改提升阶段 2008年9月—

四、建设具体容

（一）校园文化环境建设

优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学生在优美的校园环境中

受到感染和薰，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。

学生在幽静的环境中学习舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高

雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

1、优化校园外部环境

我校校园布局合理，环境优美。校园环境规划体现一定的文化涵，巧妙设计

各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理。本着“追求高品味”的原则，继续

做好校园绿化、美化工作；增设一二个具备育人功能的景观，做到点面结合，使

校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所；利用好大门口的显示屏，对引领师

生的教育行为，对外彰显学校的教育品质；校园户外贴物、宣传品管理规，校各

种标牌规，发挥好宣传长廊的教育功能。师生参与校园楼宇、道路、楼道、景墙、

花木等景点的命名及管理工作。

2、加强人文环境建设

校史集中反映学校办学历程，并发挥教育作用。确定校训、校歌、校徽、校

标等，制作并使用。 学校的校训、名言以多种方式在校园呈现。定期开展优秀

校友的榜样激励教育活动。精心组织开学典礼、毕业典礼。

3、加强文化设施管理

“四节”活动的相关设施与场所管理、校园网络和少先队队室管理落实到

位。注重教室、寝室、办公室、餐厅等文化建设，做到环境卫生、摆放规合理、

布置精致美观、富有教育意义及个性特性。