关于关爱心得体会(精品10篇)

2024年3月16日发(作者：描写热的成语)

关于关爱心得体会(精品10篇)

关于关爱心得体会篇1

为了进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进

步”的精神，在社会上形成抚平济困、助人为乐的良好习惯和尊老、敬老、爱老、

助老的社会氛围，同时，让老人共享改革开放取得的丰硕成果，感受社会主义大

家庭的温暖，我与村上几名大学生自行组织展开了“践行荣辱观，服务新农村”

为主题的暑期社会实践活动。截止到今天我的假期实践活动已经告一段落。

7月20日早我们三名志愿者来到当地的敬老院——义和庄敬老院，我们陪

老人们聊天、打牌 去年志愿者暑期社会实践也来到这里 所以我们与许多老人都

很熟悉了 他们都非常欢迎我们 我们看到他们也非常亲切 在聊天的过程中 我

们了解到这里的老人大都是本镇的且大都是孤寡老人 县政府和敬老院为他们提

供了优良的食宿环境 同时也提供了许多娱乐健身设备 为他们平时的生活提供

了许多娱乐 在聊天的过程中 我们认识了一位83岁的老战士 他们52年的复员

兵 在聊天过程中她给我们讲起了他所参加的几次战役 讲起了战争的激烈与残

酷 让我们深切的感受到战争的残酷与和平的来之不易 他还给他们演唱了许多

抗战歌曲 他还说感谢党和政府给他提供过了这样好的环境让他可以老有所养老

有所乐 我们深深的祝福这位共和国的老兵健康长寿 感谢他为我们现在的和平

生活所作出的贡献。在和老人们聊天之后 我们又与工作人员聊了起来 他们说这

里残障老人比较多 每个人刚来的时候都不太适应，爱发脾气，但这他们都能理

解，虽然这里的工作有些苦有些累，但看到这些老人们展开的笑颜时光匆匆，已

经好几个老人纷纷的离开了……比起去年的兴奋与冲动，今年的自己则少了分冲

动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一

个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难。

8月11日，我们来到我村王爷爷家王爷爷是一名老兵，在中年的时候取到

了一位精神上有点问题的媳妇，从此艰难的生活就开始了，如今，家里的儿子学

业有成，但因为娶媳妇，担心妻子会嫌弃自己的家庭，却离开了父母，去市里过

自己的生活。这老两口，真是有苦难言啊，一心只希望自己的儿子能够生活得更

好，看着两个人现在靠捡垃圾为生心里实在不是滋味。他家就住在我们村东头，

每次回家的时候就会买一些东西看望他们，虽然说的话不多，但是，他们每次都

盼望我去。这天我去的时候，竟然发现,王爷爷门口停着一辆车，进了院子才发

现原来是王爷爷的儿子和儿媳妇回来看望两位老人家了，王爷爷笑得眼泪都流出

来了卡不能到这些我以为放心了。在往后的几天里却发现王爷爷家的门是锁着

的，后来才知道原来是被儿子接到市里去生活了，老人家终于可以安享晚年了。

8月20日，带着水果和奶粉等营养品来到了孙奶奶家。孙奶奶的老伴很早

去世，儿子在外地工作，平时一个人生活很孤独。每次回家我就会找孙奶奶聊天，

孙奶奶从年轻时候谈到年老，从儿子谈到孙子，老人兴致盎然，聊的是不亦乐乎。

他的生活态度很乐观，我们一起唱老歌，打牌、有时还会看上一段经典的的黄梅

戏。孙奶奶待我特别好，就像亲孙女一样，这是这个假期最后一次来看望她了，

我们一起包了饺子，吃饺子的时候，她哭了，说“要是我的孙女也在身边该多好

啊”我就笑嘻嘻的劝她，您就把我当您的亲孙女，我把您当亲奶奶对待，她笑了，

什么都不说，只是一个劲的点头。每次离别的时候，孙奶奶总说“别忘了有时间

再来啊。”我就说“知道了，会来的!”可是我知道这次是假期的最后一次了。

其实还真有点放心不下她……

20XX年7月20日至8月10日的短短20天的暑期实践活动，从开始筹备到

实践总结让我体会到了爱的力量，青春的力量，生命的力量。作为一名普通的大

学生，我在这次为期20天的实践活动中获益颇丰。在实践中，我亲眼目睹了老

年群体的辛酸与无奈，我亲耳聆听了老年人的心声。在此，我向同学们发出倡议，

在中国进入老龄化社会的今天，老年人这一群体，更加需要我们的关注、关心和

帮助。作为大学生的我们，应该献出自己力量，从身边做起，从小事做起，敬老、

爱老、助老!了解社会老年群体生存状况，倾听老年人的声音，关爱老年人的生

活，奉献爱心，肩负起当代大学生的社会责任，为构建和谐社会贡献力量。

关于关爱心得体会篇2

通过此次挂职锻炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们

昌都地区教育局组织全区部分小学校长及小学语文骨干教师一行27人来到

天津南开区教育中心进行了为期40多天的学习培训。期间，我们小学校长培训

组分别听了南开区教育中心董景威、孙老师、常老师、天津师大张连生教授等几

位专家学者的讲授教育理论知识，去了风湖里小学、艺术小学等几所小学的校园

文化展示。最后在南开区咸阳路小学挂职锻炼。此次天津之行，有专家讲座的理

论学习，有对各具特色的小学的文化展示，有深入学校工作中的挂职实践锻炼。

让我们对教育的本质有了更加深刻的认识，获得了新的启迪。

(一)心得体会

通过此次挂职锻炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先

要了解最先进最前沿的教育改革发展信息，还要熟悉教育政策法规;更重要的是

我们必须要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的

学校定位。一个好的学校的领头人，必须以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱

进;必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失;要善于交流，耐心听取

别人的意见或建议。注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身

上的积极因素，因材用人，培养自己和团队的创新探索精神，投身于教研教改，

终身学习，不断开拓。

一名小学校长，他首先要是一名优秀的教师，因为他只有通过在第一线的工

作实践才能很好的锻炼自己;还要是一名知识渊博的学者，我们要想办好一所学

校，需要学习和了解的知识很多，如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好

一所学校的;还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇

篮，我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事，

任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮助，当然，我们学校也离不开兄弟校

的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们

有很强的领导能力。

(二)我的收获

理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲"真、爱、严、志、

勤、俭、谐、法"师德教育八法，渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对

工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授，

在他那冷酷的外表下藏着一个火热的心，他就像是一本故事汇，永远有讲不完的

生动的蕴含各种深刻道理的小故事，他活跃了我们的思维。

以前，我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，

所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识

到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划，需要认真分析自己所在学校的

现状，制定自己学校的办学理念和方法;通过学习，我对学校发展与教师职业生

涯规划有了深刻认识;通过学习，让我知道作为校长必须具备胆、识、法、情。

胆，就是作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要

有见识。法，就是要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。情，没有爱就

没有教育，要以情感人。

学习之余我们还有许多出去游玩的机会，游玩中有个性的导游：爱唱歌的张

导游，他一路给我们讲幽默故事。还有性格开朗的曹导和田导给我们讲解"北戴

河"名胜古迹，讲的井井有条，给我留下了深刻的印象。 ，这是我一生梦寐以求

的事，我将永远不会忘记，天津市南开教育中心给了我千载难逢的机会!

关于关爱心得体会篇3

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应

教育教学的要求，学校积极开展“”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，

实施“青年教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教

师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨

干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强

学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交

流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等

方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

(一)、课堂教学方面：

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师

工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、 开展“四个一”活动

①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

②一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)

③一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料

④一个单元的教材分析

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教

学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批

改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对

新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指

导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课

反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)

三、存在的问题及有待改进的方面

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经

验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结

对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁

殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教师建议学校支持新老教师参加

一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经

传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟

起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。

关于关爱心得体会篇4

我们队这次在__市__区社会实践活动的主题是“调查__村留守儿童的学习、

生活等方面的情况”，并号召全社会关爱农村留守儿童。经过商议我们队第一天

的任务是派送免费凉茶，并与当地的村民进行沟通，进一步宣扬我们学院以及我

们__系的精神风貌，向他们讲明我们此行的目的，拉近我们与村民感情，为接下

来的几天奠定好的开端，在与村民的交流中我感受到了村民们那淳朴的热情，当

他们知道我们此次的目的以后更是用开怀的笑容接纳我们的团队。不仅如此他们

还问我们这几天的吃住问题是否解决妥当，这远远的超出了我们的想象范围，甚

是感动，使我充满了动力。

第二天我们进行问卷调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的

生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，问卷调查只是一种形式，我们有机

会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经

的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次问卷调查也非一帆风顺，

有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解

他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们

听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。

在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团

队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。

第三天我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守

儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看

到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身

边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不

平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知

这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，

自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分

留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童

是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。

第四天我们去义教，帮当地的留守儿童普及安全方面的知识，指导他们完成

暑假作业，与他们一起娱乐、游戏，再次感受我们曾有过的“童真”。人始终会

长大，但是有怎样的童年，很大程度上影响着孩子未来价值观、人生观、荣辱观

的树立。这种氛围是需要全社会共同营造，一起努力的。

我五天我们去了果园体验生活，请教果农种植方面的知识，帮他们锄草。第

六天我们去了当地村委进行这几天的工作汇报，顺利的完成三下乡的所有工作。

这次“三下乡”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己

能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社

会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引

起社会对留守儿童的关爱。

关于关爱心得体会篇5

我是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是大学生志愿者团中的一员而自

豪。这次志愿者服务的经历也对我的人生产生了重大的影响。作为在学校里的学

生、作为社会里的个人，我们也应该学会服从、付出、充满热情。在接下来的日

子里，我会继续努力，以党员的要求来要求自己，不断地完善自己，理解为人民

服务。 青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是

当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统

美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、

互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者的使

命，也是我们学习“三个代表”的具体体现。

我一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的

爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是

随着人渐渐长大，接触到更多人与事的时候， 我们的思想就越来越复杂。同时

我们会对这个社会越发不满，总觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实

我们每个人的心中都有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着

这心中一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人

看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年

轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一种体验。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他 生命活出色彩的同

时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更

深刻的领会到生命的意义。而且，志愿者的活动，也为我提供了一个接触社会的

机会，提供了一个锻炼自己的机会。

每当面对尴尬和无赖犹豫要放弃时，每当累得身心疲惫想要停下脚步歇一歇

时，总能看到无数的青春身影在召唤，总能看到无数需要救助的人在期盼。每当

看到想到这些的时候，自己的委屈和辛酸又算得了什么。有时候多一点耐心就多

一点关爱，有时候多一些参与就多一份爱心。做志愿者不仅仅是付出，而更多的

是收获，因为我们付出的是汗水收获的是快乐。这次参加关爱留守儿童志愿者活

动，在我感受到无数欣慰与感动的同时，也感受到每一个志愿者身上焕发出来的

人格魅力和志愿者服务事业的无限热情!

青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为

它在有限的范围中让老人小孩露出了笑容。让老人小孩们感受到了社会的温暖与

自身的价值。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为

乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。让我们一起

为这一事业奋斗吧! 让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任，奉献出

一点微弱的力量!

我渴望社会的和谐能带来更大的繁荣，我希望我们身边不再有贫穷。既然人

生赋予我选择的权利，我选择做一名志愿者，因为公益事业总需要有人付出，总

需要有人去担当。

关于关爱心得体会篇6

7月7日上午，重庆师范大学传媒学院向日葵小分队在罗书记的带领下，前

往留守儿童和孤寡老人所在村落进行慰问，并进行新农村建设的知识宣传。上午

阳光普照，天气炎热，在得知铁桥村村落有部分留守儿童和孤寡老人在家后，向

日葵小分队在罗书记的带领下赶赴所在地进行慰问，经过30分钟的山路后，志

愿者们抵达了洛家湾。先赶赴留守儿童家中。

到达后我们看到有两个小孩在破旧的大门前玩耍，发黄的墙壁上贴满了各种

奖状。家中有一位老妇，据了解孩子的父母都在福建沿海打工，只有外公和外婆

照顾孩子的饮食起居。志愿者们纷纷拿出准备好的文具送给两位孩子。深切交流

后，得知孩子们已经有一段时间未能与远在福建的父母通电话，志愿者拨通了孩

子母亲的电话，当那一声“妈妈”叫出来后，那种兴奋之余的相思之情已让在场

的每一个人热泪盈眶。旁边的外公外婆已经在悄悄地抹着眼泪，旁边的一位志愿

者小声低喃：“他们的父母都不在身边，在这么艰辛的情况下都能取得如此优异

的成绩，很不容易，能看到孩子幸福的微笑我们比什么都开心。更应该珍惜眼前

的学习生活。”

看望了其他留守儿童后，得知铁桥村还有几个生活拮据的孤寡老人，志愿者

们又赶赴老人的居住地慰问老人，并给他们送去了营养品。生活的艰辛让密密的

皱纹布满老人的额头，聊天中得知老人唯一的儿子在十年前发生意外去世，儿媳

因不愿承担沉重的生活压力选择不道而别，留下四岁的儿子与老人生活，唯一的

经济****靠养猪来赚取孙子的学费。同行的记者也留下的该家的联系方式，向社

会的爱心人士募捐爱心基金。临行前，老人与志愿者们依依惜别，志愿者们也嘱

咐老人注意身体。

关于关爱心得体会篇7

留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已

经成为社会关注的焦点，更是我们这些“代理家长”工作的重点和难点。作为“代

理家长”，我深知责任的重大，但单靠我们的教育是不行的，需要家庭、学校、

社会共同配合，加强信息沟通，形成推进农村留守流动儿童工作的整体合力。

留守儿童的问题主要体现在两个方面——家庭方面、学校方面。

家庭方面：

家庭教育要进一步普及和深化，家庭教育的过程是孩子和父母互动的过程，

只有在双方共同参与的过程中实现交流和沟通，才能收到“春风化雨、润物无声”

的效果，但目前大多数委托监护人教育观念陈旧，远不能适应孩子成长的需求，

学校、社会要积极开展各种形式的家庭教育活动，以帮助委托人更新教育理念。

家长学校是提高家长素质的基地，能够帮助监护人学会与孩子沟通，走进孩子的

心灵深处，指导委托监护人如何配合好学校共同教育好孩子。 同时，县妇联在

指导家长学校开展的同时，也要致力于开展丰富多彩的家庭教育活动，在广大家

长中普及和深化家庭教育新观念，引导留守儿童重视对子女的教育，宣传普及家

教知识，让家长认识家庭教育的重要性，明确教育子女责任， 注重道德教育，

更多的满足孩子的精神需求。家长要加强与代理监护人的联系，家庭教育对于孩

子，特别是年幼的孩子，具有决定性的作用，帮助其养成良好的生活习惯和学习

习惯，是家长的主要工作，孩子对事物、社会判断力较弱，且孩子的道德发育过

程是循序渐进的，要使孩子成为一个正直、善良、诚实的人，并养成良好的习惯，

这需要家长在生活中时刻观察、引导和教育。因此， 外出务工的父母不妨与代

理监护人经常联系及及时进行交流，要求代理监护人对留守在校的子女在学习、

生活和思想上进行认真教育、管理、监督，这样，外出务工的父母就可以及时了

解子女的情况，对子女进行思想教育、心理疏导。

学校方面：

完善学校教育，发挥学校教育主导作用。重点加强农村中小学对留守儿童的

教育和管理。在留守儿童教育中，学校应义不容辞地发挥主导作用。学校成立留

守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐

抓共管的工作机制。

切实提高教学质量，形成以学校为主的教育管理机制。农村学校要充分利用

现有资源，在拓宽育人途径上下功夫，各学校应专门建立留守儿童档案卡，全面

掌握其数量、家庭及监护人、思想品德、行为习惯、学习态度等情况。除此之外，

学校还要注重解决留守儿童的心理问题。要及时主动地了解留守儿童的家庭情

况、心理状况，关注他们的成长变化，学校要争取配备心理老师，或对教师进行

相关培训，积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大

疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设心理咨询室、咨询信箱、

亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正。以便及时疏

导教育，弥补父母不在身边的家庭教育缺失;注重开展丰富多彩的课余文化生活，

吸引留守儿童参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除孤独感、自卑感，

促使其人格的健康发展。以学校为主的教育管理机制需要加大对农村义务教育的

投入，切实加强师资队伍建设，完善激励机制，控制和减少优秀教师的流失。把

留守儿童辍学率降低到最低限度。

在学校教育中增设相关课程，加强精神、心理、生理、行为方面的指导教育：

学校要开设针对青少年身心发展规律的心理课程，引导儿童走过人生发展的关键

时期，教育主管部门要尽快为农村学校配齐心理教师，加强心理行为教育课程，

让他们和其他任课教师共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助儿童

健康、和谐发展。

农村中小学班主任和老师要给予留守儿童特殊的关爱，要针对留守儿童的特

点，坚持启发、引导的疏导塬则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留

守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，经常开展丰富多彩的社会实践活动，

让留守儿童在亲身体验中受到教育，以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消

极影响。

作为班主任，我觉得应从以下几个方面关爱留守儿童：

一、要有爱心 、耐心

许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生

前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更

缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力

从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注

他们的思想变化，及时沟通。

二、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩

子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，

这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。

另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加

上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃

等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用

课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习

惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活

更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询

活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业

余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父

母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又

由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容

易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引

导他们多读书等进行有益的业余活动。

叁、 加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点

小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自

我保护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如

何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、多进行家访，及时了解情况

对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进

行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好

的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教

育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于

和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信

任感。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，

生活的保护者。因此做到“叁多”、“二知”、“一沟通”很重要。“叁多”，

即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加

学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况;“二知”即知道留

守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流

沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的

家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留

守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。

关于关爱心得体会篇8

五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”

这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长

的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一

些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工

作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，

出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健

康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问

题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留

守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童

领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总

辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活

教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，

自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在

家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活

给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，

滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他

们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有

《关爱留守儿童帮扶制度》等。

建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清

了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出

打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、

代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及

其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备

帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留

守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，

引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中

成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，

了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们

与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和

身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿

童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爱活动，快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊

关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三

个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童

创设了良好的学习生活环境。

留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以

在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨

论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真

正成了儿童学习活动的乐园。

开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展

示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了

第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了

今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，

《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手

们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的

阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲

历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。

邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，

学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进

行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官

检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童

保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，

有的是感受到的温暖。

另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、

文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛

围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快

乐。

以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学

生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，

对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”

走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱

“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

关于关爱心得体会篇9

吸毒于国、于民、于己有百害而无一利!毒品摧毁的不但是人的肉体，也是

人的意志 。生命只有一次，失去它，就如同花儿失去了阳光、青山失去了绿水、

夜莺失去了歌喉，生命之火的暗淡，使美丽是失了颜色，妖娆变得憔悴，请珍惜

生命，远离毒品，毒品带给人类的只会是毁灭。

鸦片、海洛英、麻果、K粉、摇头丸……这些毒品，就像一条条冰冷的毒蛇，

一方面披着华丽的外衣，诱人上钩;一方面隐身于阴暗处，伺机而动。吸毒者在

自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家

破人亡的困难境地!并且对社会生产力有巨大的破坏性，还扰乱社会治安，带给

人们巨大的威胁，毒品活动造成环境恶化，并逐年缩小了人类的生存空间。

吸毒之于中国，有切肤之痛。清朝末期，“鸦烟流毒，为中国三千年未有之

祸”。鸦片输入严重败坏了社会风尚，摧残了人民的身心健康，我们被称为“东

亚病夫”，使民穷财尽、国库空虚、国势险危。1838年(清道光十八年)冬，道

光帝派湖广总督林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。1839年6月3日，林则

徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，虎门销烟成为打击毒品的

历史事件。英国政府以此为借口，决定派出远征军侵华，鸦片战争自此开始。1842

年8月29日，清政府在英国炮舰的威逼下，签订了中国近代史上第一个丧权辱

国的不平等条约——中英《南京条约》。

而今，吸毒——这一丑恶现象乘着我国改革开放之机，又肆无忌惮闯了进来，

带来的危害真是数也数不清!历史还会重演吗?不!时代不同，这是一个开放的时

代，取其精华，弃其糟粕才是改革开放的初衷。因此，我希望人们要积极宣传毒

品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品、

拒绝毒品!

有些路，永远不能走;有的错，永远都不能犯!过去，虎门销烟开始的6月3

日，民国时期被定为不放假的禁烟节;现在，禁毒、打击毒品犯罪让全世界都行

动起来，销烟结束翌日即6月26日被定为国际禁毒日。

“珍惜生命，远离毒品”，对每一个人而言，决不仅仅是一句简单的口号。

关于关爱心得体会篇10

用心细读《关爱成长 法治护航》一书，我对法律有了初步的认知。让我明

白法律无处不在，它与我们的生活息息相关。我们离不开法律，没有了法律的约

束，我们的社会将变得杂乱无章。同样，法律也离不开我们，没有了我们自觉去

遵守，法律则毫无意义。

最近，新闻里关于“怒路症”的报告不胜枚举。驾驶员们总是因为一点小擦

碰而互不相让、相互挑衅，甚至是斗殴，最终酿成无法挽回的后果，受到法律的

制裁。我的邻居家爷爷就曾亲身经历过此类事件，直到现在，他和我们讲述这件

事情的时候仍然心有余悸。那天，爷爷开在一条狭窄的小路上，准备找个空位停

车，可是马路边停满了车子，所以爷爷走走停停，寻找合适的停车位。这时，后

面“嘟嘟嘟…”的喇叭声不断，爷爷意识到自己妨碍了别人，赶紧靠边停下，让

后面的车先走。果然后面的车“嗖”地一下窜上了前去，爷爷继续边开边找车位。

可是前面的那辆车突然“吱”地一声停了下来，爷爷差点就和前车来了个亲密接

触。他赶紧下车查看，还好没撞上。就在爷爷暗自庆幸的时候，前面车上下来了

一个年轻人，他快速地冲到爷爷前面，二话不说，照着爷爷的脸一拳打了上去，

老爷爷一声惨叫，倒在地上，一捂眼睛，满手鲜血。路边小店里的人们看到了这

一幕，赶紧过来制止住年轻人，扶起老爷爷，呼叫救护车。经医院验伤，爷爷眼

睛泪腺断裂，无法接合，导致眼泪外流;头部淤血，需做微创开脑手术。此类事

件已构成故意伤人罪，可判处有期徒刑2年。直到这时，那个年轻人才意识到后

果的严重性。他年迈的父亲不忍看着儿子坐牢，三天两头到爷爷病房苦苦哀求。

最终，爷爷看在他年迈的父亲的份上，就放过了他。

一时的冲动酿成了不可挽回的后果：爷爷总是随身带着手绢，不时地擦拭眼

睛;年轻人虽然逃避了法律的制裁，但是他的人生将永远留下污点。这一时的冲

动难道就真的只是一时的吗?法制意识的淡薄、平时蛮横无理的行为，造就了这

类人、这类事件。大家都多一点宽容、多一份礼让、心平气和地对待每一件事，

世界该有多好啊!

让我们再也不要因为一点小事而撒泼耍横;让我们遇事多些忍让，“对不起”、

“没关系”、“谢谢”这些字眼常挂嘴边;让我们呼吁身边的亲朋好友，做一个

遵纪守法的好公民;让我们携起手来，从小就在心中播种下一颗法律的种子，让

他伴随着我们的成长而开花结果，给世界带来和平与希望!