学前班安全教育教案

2024年3月16日发(作者：自传)

学前班安全教育教案

学前班安全教育教案1

一、说设计意图

厨房是幼儿既熟悉又陌生的地方。因为幼儿阶段年龄小，自

我保护意识依然不够，家长十分不放心孩子进入厨房，害怕受到

菜刀、火等危险物品的伤害。

其实世界各国幼教专家们认为"孩子在厨房里能学到很多知

识和技能"。早教专家刘中良认为"3岁孩子是建立自我意识的关

键期，身体活动能力已经渐强，渴望不断尝试独立完成新的事情，

并认为在厨房里的劳动能培养孩子的独立性、自信心等优秀品

质。"

目前不少幼儿园也开设了"宝贝厨房""儿童烹饪"等活动来

帮助幼儿进一步了解学习厨房里的知识和技能。因此我设计了

《快乐厨房》安全教育活动，让孩子们进一步了解厨房，让孩子

们通过本节活动培养初步自我保护意识外，并让厨房不再成为危

险的代名词。

二、活动目标

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

活动名称《快乐厨房》

活动目标：

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

活动准备：

1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

2、录像短片《快乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸

盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、 声音导入：

1、"老师今天带你们去参观一个地方好吗？""这是哪里呀？

" " 老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的

听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？"（切菜-煎蛋-

倒水-微波）

二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》

A"让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里

发出来的？"

2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波

炉）

"它们分别是做什么用的？"引导幼儿了解厨房器具名称及

功能。

3、完整图片欣赏《厨房里的物品》"你还知道厨房里有什么？

"

教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的

物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定

的危险性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、

倒开水、微波炉）

A"你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？"

"厨房里有哪些东西有危险？为什么？"

2、"你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？"引导幼

儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

3、教师小结："厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离

不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口

营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！"

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

1、"今天让我们也来当回小厨师好吗？"组织幼儿穿戴厨师

衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等"让我们一起到宝贝

厨房去来做做营养丰富、美味可口的'水果沙拉吧"播放音乐《小

厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

学前班安全教育教案2

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、

碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔

术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救

人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨

打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，

几弄几号。(110、120同上)

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

(1)家中着火a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗

(2)公共场所着火a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗

(3)高层住宅着火a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗

(4)办公室着火a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话4、教师

小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，

那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提

醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大

哥哥。

学前班安全教育教案3

活动过程：

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么

办?(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好

的铺垫)

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如

走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，

那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里

碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

2、欣赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的

爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会自己、或是吃

掉自己、或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，

如果看到人就大声呼救)

(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片

抛向幼儿自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事，你懂得了什么?

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请

幼儿讨论应该怎么办?将一些正确、合理的方法用简单的动画表

示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的

做法画下来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，

说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有

只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情

境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知

识。

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍

然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问

起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：

孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，

这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画

报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并

且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将

此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在

相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，

知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时

能够想办法应对的勇敢精神。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课

件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

学前班安全教育教案4

活动目标:

1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标

记的实际意义。

2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人

的生命安全有着密切的联系。

3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养

一定的安全意识。

活动准备:

1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止

通行等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什

么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后

分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。

2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认

识。

-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什

么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。

-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见

过的标记。

3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在

幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

4、讨论:

-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?

-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安

全标记呢?

5、小组制作标记。

每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。

学前班安全教育教案5

活动分析：

学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定

的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无

策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼

儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护

自己，学会自救。

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动

准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被

等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后

的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近

伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡

烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧

饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房

屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄

灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的

蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不

同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、

在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保

护与逃生自救?

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的

详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：

室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住

门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安

全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，

并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打

滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全

出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室

内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救

援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救 活动

结束老师总结。

教学名称：地震来了

教育目标：

1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，

学会自救。

2、演习：地震来了

教学准备：

1、资料准备

①汶川地震的视频和图片

②故事：地震来了

2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片

3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片

4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识

图片展。

教学过程：

1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问：

①我们刚才看到的是关于什么的图片？

②你们看见的图片是怎样的？

③看到这些图片你们心里是怎样的感觉？

2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：

①我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）

②当地震来的时候人们是怎么样做的？

视频引出故事：地震来了~

3、教师讲故事《地震来了》

听故事的时候幼儿带着以下目的听：

①故事里有哪几个小动物？②发生了什么事情？③故事里

的小动物是怎么样处理事件的？谁做的好，谁做的不对？应该怎

么样做？

4、讨论以上问题，教师做总结。

5、 给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知

道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地

震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来

临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们

来帮助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！

6、教师和幼儿做游戏：地震来了~

幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。

教学反思：

设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知

识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学

会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢

的信心。

学前班安全教育教案6

一．教育目标：

1、 充分认识安全工作的重要意义。

2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新

的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在

开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，

都希望你们安全的生活和学习。

二、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道

内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误

伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不

玩火，不玩火……（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉

遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，

上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病

的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第二课、 交通安全教案教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有

关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱

护交通设施的意识。

教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输

我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生

活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也

给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服

不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习

一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、

指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走

时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到"红灯"要停止，做到"红停绿过"。

要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵

守交通规则。

三、小结：

提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、

走路、骑车应注意些什么？

教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽

视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交

通规则，时刻重视交通安全。

第三课 食品安全教育一、教学目标1、知道食物含有的主

要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点知道如何健康饮食？

三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程（一）谈话导入1、讨论：小朋友，在你的印

象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）2、是啊，

过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人

的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意

健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如

何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，

受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,

生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,

食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友

每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才

上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所

以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每

天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时

喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地

失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。

另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水

分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，

不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，

吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养

素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同

的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇

干裂、眼您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。

同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，

其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止

皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血

液的流动，从而使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清

气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡

钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不

能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能减少食物营养损失；

不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调

法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好

地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族

维生素和维生素C。

蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之

三十的水溶性维生素。

微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶

性营养成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，

需要彻底烤透。

第四课 家居安全教育一、 谈话引入同学们生活在幸福、温

暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么

危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对

待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注

意什么：

1、 用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方

越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。

1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情

况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍

等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离

开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而

发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保

证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、 发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火

的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法

离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用

湿衣物包裹身体。

三、 小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护

的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种

异常的情况或危险，就能健康地成长。