回收利用变废为宝教案7篇

2024年3月16日发(作者：公元前350年)

回收利用变废为宝教案7篇

回收利用变废为宝教案（篇1）

活动目标

1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

活动准备

1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布

等。

2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

3、剪刀、双面胶等。

4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程

1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎

布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些

宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)

2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这

些宝贝来做游戏好吗

(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可

以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因：把

大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争

抢，没有合理摆放好。)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上

进行，让幼儿形成初步的垒高经验。

3、欣赏作品

(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。

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(2)提问：这是什么它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础

上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗(幼儿回答后，教师

根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，

送到工厂再加工重新变成有用的东西。

4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变

成好玩的东西呀(想)

(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也

可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成

一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。

(3)幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。

(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

5、结束部分：

“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，

变废为宝 真正妙!”

今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要

记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿

园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。

6、延伸活动：

幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。

回收利用变废为宝教案（篇2）

活动目标

1、懂的废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。

2、能积极利用各种废旧物展开合理创造，自制玩具。

活动准备

1、各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。

2、收集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡

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沫等。

3、各种材料制作的自制玩具2~3件。

4、《幼儿画册》。

活动过程

1、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、方法等。

2、鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。

组织幼儿讨论：自己准备做什么用什么材料

鼓励幼儿大胆尝试，有创造性的进行制作。

引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。

3、组织幼儿相互欣赏完成的自己玩具，说说自己把废物变成玩具的感受，在

制作过程中遇到的困难等。

回收利用变废为宝教案（篇3）

[幼儿分析]

大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的

问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经

验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交

流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，

勇于创新。

[活动目标]

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体

验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，

培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组

合创新的乐趣。

[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动准备]

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的

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废旧物品材料若干。

[活动过程]

(一)实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是

用什么做成的还能做成什么

(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》

1、结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化

第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样

第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么

第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么

2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发

幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

(三)废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西

孩子们回答。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋

壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽

车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用

途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩

具，看谁说得多。

教师小结：

小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不

要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常

生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变

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宝。

(四)组合创新和分组操作：

小小设计师《我来变》

你们喜欢当一名小小设计师吗(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材

料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指

导)

引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独

特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

(五)活动结束：

办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

[活动延伸]

让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

回收利用变废为宝教案（篇4）

活动目标：

1、在观察活动中理解故事内容。

2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动重点：

在观察活动中理解故事内容。

活动难点：

丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。

1、教师：小朋友，看看这是什么

2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢我们

今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。

二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一

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1、教师：看看画面上有什么小动物在哪里他们在干什么

(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”

和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。)

2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。

三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读

1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容

教师提出看书要求。教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗请小朋友打开你的

书自己去看，看书的时候我们应该怎么看注意些什么

教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说

故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。

(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲

述故事。)

2、教师提问：你看到故事里说了什么

(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。)

四、集体看挂图，理解故事内容

1、提问：小兔子拿来了什么小兔子和山羊爷爷想的是什么它们可能在说些什

么呢

2、教师：小鹿拿来了什么小鹿和山羊爷爷说了些什么呢

3、看看小马的表情，你觉得它在想什么山羊爷爷是怎么回答的呢

(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊

爷爷的对话。)

4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义

教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。

教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗为什么呢

回收利用变废为宝教案（篇5）

活动目标

1.喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。

2.进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。

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3.初步了解变废为宝的方法。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

重点难点

引导幼儿参与环境保护。

活动准备

1.经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。

2.材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。

活动过程

一、复习大书

1.师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利

用的垃圾有哪些吗

2.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。

二、熟知图标

1.教师出示可回收利用标志图标，提问：

(1)小朋友们，这是什么标志你怎么看出来的

(2)你在哪些地方看到过这样的标志

师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。

2.教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。

3.出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的

4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进

行分类并贴上标志。

三、废旧物品手工制作展示

1.教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么

2.通过视频展示废旧物品改造成品。

四、幼儿自己动手，变废为宝。

1.师：这些玩具可爱吗你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多

好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗

2.幼儿制作玩具。

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3.展示表扬优秀作品。

教学反思

在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收哪些不可以回收在

经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇

报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它

们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培养幼儿的环保意识，

不乱丢垃圾，争当环保小卫士。

整个活动总体而言还是比较顺利的，幼儿的积极性非常高，在制作手工时，

我们的家长也一起参与进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。

在第一个环节中，让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利

用，回收利用以后做成什么，大部分幼儿都还是能够回忆起来，但还有少部分

幼儿还是不够熟悉，因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。

第二个环节，我准备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃

圾进行分类，幼儿对这个游戏非常感兴趣，都想上来亲自表现，以至于轮不到

的幼儿一直在下面大叫，课堂秩序掌握不够好。

在第三个环节，我收集了很多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，

之前我还担心他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担心没有了，更多的

是为他们的想法、创意赞叹不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡

车，有的小朋友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小朋友用卷纸筒

做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵漂亮的花和电话……

上这节公开课，给自己一个成长的机会，并充分看到了自己存在的不足之

处，要想成为一个合格的幼儿教师，我还需要不断学习，不断探索和研究。

回收利用变废为宝教案（篇6）

活动内容：

调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。

教材简析：

该实践活动是在学生已经学习了两、三位数乘、除以一位数，量与计量和统

计等方面的知识之后安排的。除了帮助学生进一步积累调查、统计的活动经验

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之外，更重要的是提高学生整理、分析数据以及发现问题和解决问题的能力。

活动目标：

1.在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以

再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。

2.经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题

的作用。

3.通过调查、统计、学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。

活动过程：

一、谈话导入：

1.同学们，你们看这是什么这是我们班的垃圾桶。垃圾好吗

2.其实在我们的生活中，难免会制造生产出一些生活垃圾，这该怎么办呢

3.这个周，我们就一起来开展一个“变废为宝”的活动(出示课题)

二、实践活动：

(一)组织学生搜集资料，从不同途径调查生活垃圾的种类，了解哪些可以再

利用，完成统计表：

垃圾的名称

能否再利用

(二)调查家庭中产生的可以再利用的垃圾的数量，完成统计表，并进行推

算：

可以再利用垃圾名称

数量

(三)交流调查结果

学生各抒己见，认识变废为宝的重要性，讨论垃圾的处理方法。

三、活动小结：

在这次活动中，你有哪些收获

回收利用变废为宝教案（篇7）

教学目标：

1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。

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2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。

3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。

教学重点：

引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼

儿不乱扔垃圾的好习惯。

教学难点：

按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自

己对故事的理解。

教学方法：

情境教学法

教学准备：

课件、故事图片、头饰一个

教学过程：

一、开始部分：

引入故事：教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼：“小朋友们好!你们

认识我是谁吗大家喜欢听故事吗今天我就给大家讲一个故事，大家可要仔细

听，记住“这个故事叫什么名字，故事中都有谁。”

二、基本部分：

1、听故事回答问题(播放故事录音)“这个故事叫什么名字故事中都有谁”

2、再听故事，回答问题：“山羊爷爷在森林里开了一家什么店是干什么用

的”

3、废旧的东西真的能变成宝贝吗我们也去看看吧!出示故事图片：

(1)观察图一：说说图上有什么小动物在哪里它们在干什么教师完整的讲述。

(2)废旧的东西真的能变成宝贝吗请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按

照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。

(3)说一说看到了些什么

(4)教师完整的讲述故事。

4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗为什么以后我们应该怎样做呢

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5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更开心了，我们来看看它用废旧的东西

变成的宝贝吧!(课件出示变废为宝的图片)

三、结束部分：

小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化

了环境，又能废物变宝。现在我给小朋友们已经剪好了，请大家试着把它变漂

亮一些。

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