企业人才培养实施方案

2024年3月16日发(作者：塔玲珑)

企业人才培养实施方案

关于企业人才培养实施方案（精选6篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方

案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的

方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的关于企业人才培养实

施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

企业人才培养实施方案 篇1

第一章 总则

第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、

使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的

需求，经研究，特制定本办法。

第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用

人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留

住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业

人才队伍。

第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，

设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、

管理、使用过程中经费的需要。

第二章 管理机构

第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。党支部

负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计

划、措施的指导、监督及考评工作。

第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负

责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企

业人力资源部负责。

具体工作职责：

1、审定列入企业人才培养计划的人员名单；

2、负责人才培养目标和措施的制定及落实；

3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作；

4、研究人才培养过程中出现的各种问题。

第三章 管理实施

第六条：人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生，

都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，

做好人才培养规划。

第七条：人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实

行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，

纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养

人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才

增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。

第八条：人才的培养方式：

1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内，

要安排有丰富工作经验的担任指导教师，负责对其思想政治、业

务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有

用之才。

2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类

培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。

3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象要敢于压担子，提要求。

在用人机制上，应提供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮带，

先试用，后定职，通过挂职、定岗等多种形式，促进各类人才的健康

成长。

4、提供学习深造机会。企业将根据企业的发展需要，组织、选送

部分对企业做出突出贡献、具有一定培养前途的优秀毕业生和专业技

术人员到高等院校、科研单位继续深造，使他们真正成为企业的支柱

人才。

5、加强交流、取长补短。要通过多种渠道，为各类人才提供技术

交流的机会，有计划地选送青年人才到其它省市单位进行学术交流、

科技合作、参观访问或进修学习，开阔他们的视野。

6、积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足青年人才物质和文化

生活需要。关心他们的工作生活，积极组织各种健康文明的文娱体育

活动，增强企业的凝聚力和向心力。

企业人才培养实施方案 篇2

一、目的

为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。建立

和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地

挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。建立公司的人才梯队，满足

公司乃至集团“十二五”发展规划对人才的需求，为公司的可持续发

展提供智力资本支持。

二、原则

坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚

动进出”的方式进行循环培养。

三、人才培养目标

公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的

人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。

专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合

型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理

水平的人才。

四、人才培养组织体系

公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和生产单位及

项目组作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培

养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门，

负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和

培养计划的统筹安排。

五、主要内容

本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、

人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。

（一） 人才培养体系的构成

公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”、

“菁英工程计划”、“卓越工程计划”四个部分组成。由这四个部分

共同构成公司战略人才库。

1、启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积极进取

的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。

2、育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作

经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为

各车间或职能部门及生产单位负责人。

3、菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的核

心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当

一面的人才，为公司后备岗位储备人才。

4、卓越工程计划：该计划旨在通过对公司现有的后备干部和技术

带头人的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张

作好准备。

通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和

公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展需要的

一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司因应未来发展变化

而储备的一些可替代高级岗位的人才。

（二） 人才的甄选

通过职业生涯规划、科学测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领

导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。

1、甄选条件：进入人才培养队伍的员工必须是大专以上全日制学

历，一年以上工作经验，能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，

有一定的培养潜质。

2、经过职业生涯规划、科学测评，由部门或生产单位推荐。

3、由人力资源部根据甄选条件筛选人员名单，然后由公司领导批

准入选人员名单。

（三） 人才培养模式

为适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯规划，公司对人才

采用下列两种培养模式：

1、复合型经营管理人才培养模式：公司采取宽口径培养模式，即

采用：一线轮岗工作（不同系统）时间为一年；挂职锻炼从副班长到

班长（不同车间或部门）时间为一年；挂职锻炼从车间副主任到主任

（不同车间或部门）时间为一年；挂职锻炼从中层副职到正职（不同

部门）时间为一年；培养期间采用继续教育+内外培训+双师培养制+

分段式多模块培训体系。

2、专业技术及业务管理型专才，以专业技术为主线进行叉培养模

式，即采用：专业或业务领域内轮岗+项目锻炼+内部指导+继续教育

+内外培训模块训练等多种培养方式进行培养。

（四） 人才培养方法

为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入培养计划的各

级人员采用不同的培养方式，按照“技术、能力、素质”协调统一的

人才培养模式，注重综合素养教育的基础上，以提高大学生的技术素

养为目标，以培养学员的技术创新能力为重点，努力培养“适应公司

发展需求，实践能力强、综合素质高、创新性”的应用人才。

1、入职开始跟踪管理：由人力资源部组织各部门单位负责，定期

跟进大学生工作的进展情况。入职2周的脱产军训、培训；现场流程

培训；跟班锻炼；年终优秀选拔。

2、建立保障机制，为大学生快速成长搭建平台。启动职业生涯规

划，为了让各专业大学生看到发展的希望和潜力，安心留在企业施展

才华，从2015年起，启动大学生职业生涯设计工程，其有利于引导大

学生确立人生奋斗目标，充分发挥潜能，提高综合素质，同时有利于

组织选拔使用和培养适合岗位人才。

3、轮岗：前提必须胜任本职工作；公司不同部门间的轮换，主要

是使其能够熟悉不同部门、单位及各岗位主要职责和相互协调配合情

况；由轮换期间部门或单位管理；轮岗周期原则上分为三个、六个月

和一年三种，具体轮岗时间根据培养计划及实际情况确定。

4、纳入内部培训师：为了满足中层岗位所必须的沟通能力、

表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入“菁英工程计划”

的必须根据公司《内部培训师管理办法》参加内部培训师，并完成相

应的讲课工作。

5、加强培训：内部培训-公司安排一系列的基础培训、技术培训、

管理培训、能力提升培训、素质培训等多种形式；外部培训-安排到有

色行业同类矿山现场培训、参加咨询机构组织专项培训。提供技术交

流机会，有计划地选送到合作单位进行学术交流、参观学习，取长补

短，开阔他们的视野。

6、委培：根据专业、管理需要与高校和有色行业培训机构合作，

委托进行深造。培训为半脱产和全脱产形式，毕业后报取得毕业证，

公司给予报销学费。入学通知前需签订委培协议，毕业后为公司服务

10年以上。

7、双师制：过去，以师带徒、以老带新。安排有经验的担任

指导老师。表面上很重视，事实上这些师傅根本履行不了职责。在此

基础上考虑大学生刚踏入社会，充满激情和动力，思想还未真正成熟，

自律和心里承受能力比较小，碰到挫折很容易产生想法。实施“双师

制”，即主要组织相关专业具有较高职业技能和较好职业道德的骨干

或比新入职学生早2年“学姐学哥”，班组长为目标责任人。没有身

份地位的差距，建立实习情况反馈机制，帮助指导大学生树立职业理

想，这样让大学生能迅速融入集体、切入工作。当挂职锻炼到车间主

任阶段期间，安排厂级领导一带一专人负责指导、管理、考核。

8、自主式、合作式、研究式：在每一段锻炼期间安排有设计性、

研究性的内容，面向生产运行存在复杂疑难课题、技术攻关。例如去

年在xx锻炼的xx公司xx、xxxx，在生产技术部副经理带领下，进行

爆破参数优化项目和冻土爆破项目研究，经过分析讨论提出方案，开

展研讨，选定试验爆区，通过爆破效果分析各项指标，确定优化参数，

开展专项爆破试验，最终试验成功解决了大块产出率和根底率偏高和

影响铲装效率的问题。经北科大、设计院等专家认证达到预期效果，

提高生产效率，降低了成本。

9、构建分段式、多模块、相互衔接方法：从应用型人才培养体系

整体出发，在强化基础训练的基础上，先压担子，后帮带，先试用，

后定职。按照“加强基础、重视应用、开拓思维、提高素质”的指导

思想；以“培养学员综合素质和创新能力”为目标，建立以能力培养

为主线，分段式、多模块、相互衔接的培训课程。

10、挂职管理能力提升：纵向逐级挂职，横向多-维度锻炼。基层

一线班组长挂职阶段，主要是自我完善，丰富知识和积累工作经验。

同时，要以身作则，勇挑重担，办事公道更要顾全大局，锻炼职业道

德素质、文化技术素质、管理素质，掌握计划、生产、安全、设备、

成本等管理知识和技巧。挂职锻炼关键在第二、三阶段，在车间主任

和中层岗位上锻炼时，必须给予施展平台，放开管理权限，明确管理

目标，独立处理解决问题，严格按照计划方案实施。

11、保障体系：师资队伍结构-人才培养基地以内部培养为主，现

有经验丰富的各专业兼职老师40名。其中教授级高工7名，首席工程

师1名，高级工程师13名，工程师18名，高级技师1名。此外，基

地还根据培训需要聘请一些教授和教员，分别是国内高校名师和行业

界高级技术人员，指导团队进行创新教育，科学研究、技术训练。使

师资队伍建设等方面起到了推动作用。

12、增强企业凝聚力：积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足

青年人才物质和文化生活需要。组织各种演讲、书法、篮球比赛和技

能比武，积极参加公司举办大型文体活动。

13、考核体系：考核分为季度考核和年度综合考核。季度考核：

学员要有工作小结及自我评估改进意见。指导老师和主管负责人对其

评价。年度综合考核：采取“三结合”方式，即结合工作总结进行民

主测评、带班指导老师，轮岗单位或部室负责人的意见进行评分。

按照人才培养体系四个部分，不同培养时期，不同的层次，分别

制定不同考核指标；

考核主要测重于思维能力、专业素质、个人特质、综合能力，同

时着重参考其工作业绩。

综合考评采取问卷打分方式，分别由带班指导老师、民主测评、

轮岗单位负责人进行打分，然后按照30%，30%，40%的比例计算出

加权得分。以此得分作为衡量综合考评结果的依据。

（五）人才的淘汰与晋升

为了保证公司人才培养规划的有效实施，促进公司人才积极进取

的精神，公司人才将实行动态管理，每年根据考核进行调整一次，淘

汰不符合条件的人员，并吸收新的优秀人才加入。

1、淘汰：根据年度综合考核结果，考核评为不合格的淘汰。评为

基本合格的在原挂职岗位继续锻炼，连续两年评为基本合格的，经人

力资源部确认没有进一步培养潜质的，将不再作为公司人才进行培养。

在培养过程中，未按本实施方案要求程序参加培训的或外委培训

不签订培训协议的，违反公司员工管理办法的，经人力资源部确认不

再作为公司人才培养。

公司将根据《培训管理办法》对各层次人才的培养进行评估，在

评估过程中凡不配合评估工作的个人，人力资源部将根据具体情况考

虑淘汰出局人才管理库。

2、晋升：根据年度综合考核结果，评为合格的晋升一级挂职锻炼。

另外，当公司出现岗位空缺时，将优先从公司人才库中选拔适合人选，

或集团公司选拔人才时优先推选。

企业人才培养实施方案 篇3

一、企业人力资源管理人才现状

企业核心竞争力本质上是结合战略、人才、管理、技术等基础上

形成的保持企业长期竞争优势的能力，获得人才优势是打造企业核心

竞争力的关键所在。企业为了获取人才优势，提升核心竞争力，往往

会选择大规模的外部招聘，以满足人才的需求，而忽略了内部人力资

源的培养和选拔。导致了人力资源部门面临这样的难题：一方面，外

部招聘的员工由于缺乏对企业文化和业务状况的了解，难以在短期内

发挥其所在岗位的组织效能，并且外部招聘新入职的员工忠诚度较低，

可能会进一步导致企业人才的流失。另一方面，在企业的内部员工看

来，他们的能力积累和提升被上级和企业管理者所忽视，极有可能挫

伤内部员工的工作积极性，员工难以看到自己职业未来的发展方向与

上升空间，从而影响企业人力资源的稳定，这样的企业对于人才恐怕

很难有长久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培养机制方面存在

如下问题。

第一，企业软环境。在中国这个讲究“人情关系”的社会氛围影

响下，有部分员工认为，企业人员的引入和晋升大部分依靠与领导的

关系，形成了员工之间缺少信任，甚至因利益相争而导致内部人际关

系紧张;此外，“大锅饭”的传统思维，也导致不少员工缺乏动力、不

思进取。

第二，缺乏长远人才培养规划。通常企业中主要靠员工的“师带

徒”模式或自己边摸索边学习培养工作技能，缺少高技能型和管理型

人才的知识的更新与补充。

第三，如今科技信息发达，职场生力军多为80后、90后大学毕

业生，这一职场人群心眼活、想法多、胆识大。企业在管理人才的过

程中，80后、90后常由于新入职场不受看中而跳槽。一旦，企业人才

流失，后备人才培养不足，则会出现人才青黄不接，甚至出现人才危

机。

所以，关注企业内部人力资源的培养和选拔，建立企业内部后备

人才梯队管理机制势在必行，迫在眉睫。

二、如何留住后备人才

后备人才问题是当今企业面对市场竞争与未来发展的关键问题。

如何用好新生员工与如何把新生员工培养成优秀的后备人才，是这个

问题的症结所在。企业要想能够百年长青，需要不断地增加新鲜血液，

并拥有培养优秀接班人才的良好机制。

1、招聘遵循“最适合”原则

在开展招聘工作的过程中，对于人才的引入既要考虑企业现状及

发展需要，又要考虑人才自身的需求，综合各项主客观因素，选择人

才，讲究适用、匹配原则。的人才不一定最适合企业现阶段岗位的需

求，只有适合本企业、本岗位的人才，企业才应该聘用。

2、良好的工作环境

良好的工作环境是稳定和平衡员工心态的重要条件。对于人才来

说，轻松愉悦工作的环境、可以接受下属建议的上级、患难与共的同

事也许比任何事物都重要。

3、适度的成就感

企业要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他们的才华与智慧，

就必须给予能干的员工更多的机会，给予工作成绩优异的员工应有的

收获与报酬。

4、知人善用

给有能力和发展的员工更大的发挥空间，是让员工心存感激的良

方。有了这种感激做基础，就不必担心员工会离开了。提高员工对企

业的满意度和归属感，长久以来都是留住人才的好办法。

三、后备人才培养模式

企业后备人才包括管理型与技术型两大类，其培养模式也不尽相

同。

1、管理型后备人才的培养机制

(1)管理培训生计划。是企业对经过筛选的、富有管理潜能的一批

新员工，采取系统的、专门的培训、轮岗、导师辅导等培养措施，迅

速有效提升其管理技能和工作技能素质，并逐渐安排其进入企业管理

类岗位承担管理职责。这种方式适合于急需人才的企业大批地培养新

人。

(2)企业接替规划。也称“接班人接替规划”，是企业通过内部人

才评价与筛选确定、并持续关注那些可能成为中、高层岗位管理人才

的高潜质员工，对其在工作技能和个人综合素质上进行培训与开发，

通过内部晋升的方式，安排他们逐步接替企业重要管理岗位。

(3)人才加速储备库计划。是从总体上为高管岗位发掘和培养高潜

质的后备人才。通过富有挑战性的工作和任务，为这些后备人才提供

学习的机会，加速后备人才的成长速度。通过设立领导力中心，岗位

分析、模拟测试、观察和评估、反馈和评估报告等四个步骤，对候选

后备人才现有综合能力与岗位所需要的实际能力进行全面对比，进而

确定具体的培养计划。

2、技术型后备人才的培养机制

(1)岗位技能培训。分为岗前、在岗和转岗三个阶段。岗前培训可

以使新员工了解企业的历史沿革和文化制度，掌握入职必须的岗位基

本知识和技能。在岗培训主要是明确各个岗位的理论知识、专业知识

和实践知识。转岗培训则是当员工进行内部调动时，为适应新工作岗

位而进行的培训，以补充新知识、新技术、新能力。

(2)专业技术人员培训。要制定规划，对年轻的技术人员通过培训

给其以深入基层的机会，学习一些与未来技术开发工作相关的基本技

能;对于中老年技术人员，要不断地更新知识，扩大知识视野，保持不

断创新的活力。

(3)建立技能鉴定制度。随着培训机制的逐步建立，高技能人才技

术鉴定制度也应建立起来。有关鉴定内容、工种对象、证书发放以及

主持鉴定的主体部门、监督部门及其资格认定、约束机制等也都应随

之完善、补充或修订，实现用制度来规范技能教育。

四、后备人才培养计划的建议

1、建立人才发展通道

企业应该为后备人才建立良好的发展通道，通过人力资源部门与

员工个人的面谈沟通确定其发展目标和通道，激励员工不断提升自己

的能力，实现个人职位提升。通常，企业应为员工设置管理类和技术

类通道，员工可依据自身岗位和条件，选择适合自己的发展通道。

2、完善人才选拔机制

明确的选拔标准，包括企业文化的认同度以及与企业核心能力素

质的契合度等方面。具体标准是针对各类后备人才的入库标准，包括

员工基本条件(学历、经验、年龄等)、知识、技能、能力素质、个人绩

效等方面。

3、完善培养管理机制

选择合适合理的培养方法，包括培训、轮岗、导师、挂职等方式。

各种培养方式适用性也不尽相同，因此对于不同类别的人才企业应选

择适当的方式进行培养。做好培养考核工作，对后备人才培养效果进

行评价，明确后备人员能力提升情况，及时发现其在培养过程中的问

题，通过面谈沟通为后备人才确定新的培养目标。

4、完善人才退出机制

为保证企业秀或潜力的员工能够进入后备人才梯队进行加速培养，

应建立合理的退出机制，使人才梯队管理与企业内部选拔和晋升机制

相对接，对后备人才产生良好的激励作用。一方面，表现优秀的后备

人才，经过一段时间的培养，在企业出现空缺岗位时，可以获得优先

晋升的机会。当然，企业应建立并完善内部选拔和晋升机制，明确任

用原则和任用标准，完善选拔任用流程，明晰相关责任人，保证晋升

选拔公平、公正地进行。另一方面，对于表现较差的后备人员，依据

后备人才梯队淘汰机制进行淘汰。企业应制定合理的淘汰机制，以此

充分调动培养对象的积极性。

企业人才培养实施方案 篇4

根据财政部和市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，

为加大高端会计人才培养力度，高端会计人才紧缺难题，特制定本实

施方案。

一、总体要求

大力实施人才强市战略，以培养会计领才和青年英才为引领，

以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为

基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全

面提升我市会计人才队伍业务潜力和整体素质，为推动科学发展、富

民兴渝带给人才保障。

二、目标任务

按照高起点、高标准、高质量要求，到20xx年分类培养：精通会

计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作潜力很强的会计

领才350人(其中：力争入选全国会计领才50人，具有国际

资格的注册会计师50人);会计业务娴熟，善于财务管理，职业决定潜

力强，操作潜力强的青年英才600人;具有国内先进水平的高级会计人

才及总会计师2000人;加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，

届时占会计人员的比例西部。

三、遴选条件和程序

会计领才。取得高级会计师专业技术资格(含透过高级会计师

资格考试)，或者取得注册会计师资格执业5年以上，或者副教授以上

职称(含会计学博士毕业工作2年);年龄原则上不超过45岁;具有本科学

历，能够运用英语进行听说读写;财务部(科)负责人或后备骨干。本人

申报、单位审查推荐;由市财政局组织对财会、英语和综合知识进行考

试;再面试、综合审查评选;商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。

会计青年英才。取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格2

年;年龄原则上不超过40岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读

写。具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，

条件可适当放宽。人选确定方法同会计领才。

国内高级会计人才。选取企事业财务部(科)长以上、高级会计师，

年龄55岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养计划，综合平

衡确定培养人选。

注册会计师和会计师。贴合财政部规定报考条件的会计人员。

四、培养措施

完善正高级会计师考试评审方法、资料，适时增加正高级会计师

评审数量，提升正高级会计师质量。

加大高级会计人才培养，按照国内水平设置培训资料，强化管理、

理论、综合潜力培养。对优秀学员颁发荣誉证书;优秀人才纳入市委组

织、市人力社保局人才库管理;向有关部门推荐使用。

结合会计师年龄、学历、职务和从事财会工作年限等，修订完善

报考评审高级会计师资格条件;鼓励我市高等院校开展高级会计师专业

知识考前学习培训，用心参加全国高级会计师专业考试;总结完善高级

会计师评审办法，强化专业技能、综合知识和实际工作潜力等全面考

察，增加高级会计师数量，提高质量;强化高级会计师综合潜力再提升，

结合高级会计师年度继续教育，完善培训方式和资料，明确学习任务

目标，增强学习自觉性。

实行自主培养和引进相结合，市财政局指导市注册会计师协会制

定考前学习培训、考试合格激励、选送注册会计师到市内外培养提高

和引进注册会计师的激励政策规定。

鼓励我市贴合条件的广大会计人员参加高校、网校专业学习培训，

用心参加全国会计师专业技术资格考试;选取优秀院校、网校供会计人

员选取学习;对参加全国会计师考试获得金银榜的会计人员给予表彰。

五、组织实施

由市委组织部、市财政局、市人力社保局组成市高端会计人才培

养领导小组，负责研究决定全市高端会计人才重大培养政策，指导市

高端会计人才的培养。

高端会计人才领导小组下设办公室，办公室设在市财政局，负责

制定市高端会计人才培养具体实施办法，组织开展市高端会计人才选

拔，在市内外高等院校中选取培养机构，指导监督培养院校设计培养

方案、实施培养和管理，向领导小组汇报全市会计人才培养工作。

培养院校协助市财政局做好学员选拔、面试工作;具体负责培养资

料设计、培养教学、调研指导、考核管理，全面落实市高端会计人才

综合潜力素质提升，培养状况报告等工作。

各区县组织、财政、人力社保部门，市级主管部门、企事业单位，

要高度重视会计人才的培养，加大宣传力度，认真做好优秀会计人才

推荐上报工作，营造支持人才创新创业的社会氛围。

企业人才培养实施方案 篇5

所谓人才培养，即为人才的培训、养成。人才培养的模式因为中

心指导思想的不同而有所不同。人才培养模式的目的是培养企业行政

管理人才，通过某些学校和一些企业之间的合作将实现人才培养的目

标和其他许多外来因素有机结合，达到企业和学校所预期的培养人才

的效果。现代的许多企业在发展的过程中都遇到了人才瓶颈，人才资

源的匮乏严重阻碍了企业的发展。于是“以人为本”的理念被提出来。

要求从职工出发、以人为本、关心员工。尊重每一个职工的存在价值。

来充分调动企业员工为公司创造财富的积极性，使员工主动参与公司

的建设。来解决企业发展过程中的所遇到的问题，尤其是人才瓶颈问

题。以人为本的培养人才的理论能够有效推动企业的快速稳定发展，

实现企业利润最大化。

一、以人为本的人才培养方案的重要性、必要性

人不可貌相，每个员工都可能是潜在的人才。所以，实行以人为

本的企业行政管理人才培养方案就显得更加重要。如果企业能给员工

提供合适的机会和环境，企业将有可能发掘更多的人才。因此，企业

应着力于员工的素质培养。把素质培养放在企业行政管理人才培养的

首位，将其作为首要目标，充分调动员工的积极性。将人力资源的充

分利用作为工作的重中之重，采用民主管理的手段，加强员工的思想

建设。使员工拥有良好的自我管理能力和良好的自我约束能力。

1、以人文本的企业行政管理的重要性。以人为本的企业行政管理

人才培养的重要性。以人为本是社会主义科学发展观的核心。企业必

须充分认识到这一点并积极遵循。尊重公司员工在公司中的主人翁的

地位和作用。调动员工为企业创造更多财富的积极性。有利于企业的

快速发展，提升经济效益的同时增强企业活力，形成良性循环。在现

代经济社会，与其说各企业相互竞争，不如说各企业领导的人才之间

的较量。一流的产品以一流的企业为基础，而一流的企业形成的基础

是一流的人才。三者都做到最优才能在市场中占据有利位置，才能使

企业的效益得到保证，使企业的核心竞争力得以提升。

2、以人为本的企业行政管理的必要性。以人为本的企业行政管理

人才培养的必要性。企业中的以人为本，就是在企业中，把员工作为

中心，以人促物，通过对企业员工管理的强化，来促进对位物的管理。

从而推动企业的全面管理过程。因此，企业在用人时或者在招聘时，

对于人才的合理利用非常重要，可以有效避免资源和人的能力的浪费。

作为企业的'行政管理，要像物尽其用那样做到人尽其才。采取发放福

利，升职加薪等避免优秀人才的流失。

二、怎样坚持以人为本理论

以人为本看起来简单，实行起来却不易，其实施过程直接影响着

企业的发展。以人为本不只是一个简单的政策的，而是一个系统的过

程。不仅具有高度的思想性，而且其本身也具有一定的政策性。与企

业行政管理紧密相关。要做的人尽其才，对人才进行科学配置。根据

不同的性格把不同的人放在各自适合的岗位。利于企业的发展。反之，

人才配置不合理，就会降低整个企业的效率，造成秩序混乱，员工抱

怨成风，公司不稳定，就更谈不上公司的发展。所以对于公司员工的

合理分配至关重要，要始终坚持以人为本的理论就要做到以下几个方

面：

1、充分调动公司每个员工的积极性。通过运用各种手段包括物质

的和精神的方面来努力激发公司员工的工作热情。使员工主动参与公

司的各种建设和财富创造。对于企业效益的提升、企业发展质量的保

证和企业收入的大幅增加具有重要的意义。

2、在公司中实行民主管理。要注重企业员工的精神追求，增强员

工的主动创造性。员工有行使自己参与公司企业行政管理甚至一些决

策方面的民主权利。这不仅体现了公司以人为本的经营理念，还可以

充分发挥员工的主动创造性，是企业的职员既享有人权，又可以充分

发挥自己的才华，利于企业人才的培养和挖掘。

3、努力提高员工的自身素质，这里的素质指的是员工自身内在所

具有的优秀品质，这是员工的宝贵财富，也是企业的一笔重要财富，

是员工工作的必备条件，直接影响着企业的管理水平。因此对于员工

自身素质的培养十分重要。

4、提高员工的自我约束能力，并把这一项作为企业管理的重要内

容。企业要引导自己的员工树立正确科学的世界观人生观和价值观，

为员工的自我管理树立正确的方向，不断丰富员工自我管理的内涵。

员工的自我约束力是企业行政管理的重要基础，良好的自我管理对于

企业的行政管理有着重要的作用，利于企业行政管理效果的增强。利

于良好企业文化的形成。

5、科学充分合理的利用人力资源。这是以人为本的行政管理的基

本要求。人力资源的合理配置可以大大减少企业资源的浪费，实现大

幅度企业节约的同时一定程度提高企业的生产效率。

三、以人为本的企业行政管理人才培养的方法措施

1、企业要树立每个员工都是人才的理念。坚持以人为本的行政管

理，使公司的每个员工都参与管理，并努力营造全员管理的氛围。以

人为本的理论不能只停留在书面上和口头上，要切实运用到公司的行

政管理的具体行动中。例如，可以加强企业技术方面的建设提升和创

新使员工可以直接与行政管理人员进行问题探讨。加强企业内部局域

网的建设，员工可以通过自己的邮箱直接发表意见和提出建议。同时

企业要对员工的积极参与实行鼓励政策，如果员工的建议具有一定的

可行性，要给与适当的奖励和表扬，包括物质的和精神的。这样将会

大大地调动员工参与公司建设的积极性，利于企业人才的挖掘和培养。

2、以人为本的行政管理还应该强调以人为本的团队精神。企业要

注重员工团队精神的培养。使团队合作精神成为企业文化的重要组成

部分。企业在挖掘员工潜能发挥员工个性的的同时，更加要注重员工

之间的相互合作精神，以及整个企业的团队精神。利于形成和谐的工

作氛围，为企业的稳定发展提供坚强的后盾。从而使企业在社会的众

多企业中脱颖而出，勇敢的迎接风险，面对来自各方的挑战。

3、企业用大力鼓励员工自主学习。企业用大力鼓励员工自主学习，

并且要积极为员工营造良好的工作学习环境，最直接的办法就是企业

内部设立图书馆，并存放一些与公司有关的书籍供员工闲时阅读学习。

利于公司员工的成长和快速适应公司的发展。或者公司可以定期举行

职工培训，为企业的稳定发展打下坚实的人才基础。4、着力于企业人

力资源管理水平的提高和改进。企业行政管理是企业的人力资源管理

拥有战略执行、员工激励甚至管理专家的职能。因此，其本质即人力

资源管理。加强人力资源管理的监管，以发现和培养有些的企业人才

作为业绩标准，调动人力资源部门招贤纳士的主动性。同时企业要督

促人力资源管理部门。使其与其他公司各部门保持和谐的关系。

四、结语

21世纪最需要的就是人才，国家企业各个部门都对高素质人才的

需求越来越旺盛。所以，坚持以人为本的行政管理人才培养的方案势

在必行，只有努力的践行，才能在快速发展的社会里得以生存。企业

的优秀领导者或者公司优秀的管理者首先应该是优秀的人力资源管理

者。这样带出来的企业团队才会更加从满激情，在同行业之间有着极

高的竞争力。企业要想生存发展，必须建立以人为本的行政管理人才

培养模式。这是时代潮流的要求，也是新形势企业取得成绩的必然要

求。为企业的稳定发展和抵御外来风险提供强有力的支持和保障。

企业人才培养实施方案 篇6

在快速发展的21世纪，企业核心竞争力越来越表现为对作为第一

资本的人才的培育、拥有和运用能力。人才是推动企业健康发展的力

量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人才是企业发展的

决定性因素。因此，只有拥有了充足的人才，高度重视人才的作用，

始终坚持以人为本，强力促进人才队伍建设，企业才能实现跨越式的

发展。要实现广西有色集团的整体发展规划目标，必须实施人才强企

的发展战略。

要实现集团公司的战略目标，必须按照“广泛宣传、做好规划、

规范制度、建立机制、完善设施、强化载体、注重创新”的总体思路

来制定相应措施。根据集团公司的实际情况及所从事产业的特点，建

立集团选人、育人、用人政策，制定科学的考核与激励机制，重视人

才的自我价值的实现。具体措施和方案如下：

(一)网民以及媒体宣传

制定宣传工作方案，采取多种形式，大力宣传实施人才强企战略

的重大意义和基本要求，宣传各单位各部门做好人才工作的经验做法，

营造全系统高度重视、关心支持人才工作的氛围，树立科学的人才观，

构建人才强企的经营理念。在有色集团网站和《广西有色》报上开设

“人才强企”专栏，定期组稿宣传人才强企战略，及时反映战略实施

动态和取得的成果。

(二)人才队伍建设规划

1、充分利用集团公司现有的人才培养平台，发挥“人才小高地”、

博士后流动工作站的作用，利用八桂学者、特聘学者岗的设立优势，

推进集团公司“高端领才引进工程”计划，通过项目合作、校企

合作、产学研结合的途经，通过柔性引进的办法引进院士和博导等，

带动科技队伍的成长和培养。

2、抓好集团公司下属企业领导班子建设，对班子的考察选拔、使

用配置、能力标准、培养方法手段、绩效评价、激励约束、动态管理

等方面进行系统的研究和部署。加强对年轻管理干部的培养使用，促

进管理人员队伍的专业化和年轻化。

3、制定和实施专业技术人才队伍建设计划，对专业技术人才队伍

建设的范围数量、能力标准、培养方法手段、开发培养计划进度、考

察选拔、使用配置、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统

的研究和部署。合理配置人力资源，提高人力资源使用效率。创新和

完善人才评价、选拔、使用、激励、保障机制，营造优良的人才发展、

人尽其才的制度环境。

4、摸清高技能人才队伍的现状，制定和实施高级技能人才队伍的

建设培养计划。对高级技能人才队伍建设的需求、培养方法手段、开

发培养计划进度等方面进行系统的研究和部署。

5、制定和实施集团公司下属企业的董事和监事队伍建设，加强集

团公司对下属公司的调控力度。

(三)职工教育培训

制定员工教育培训管理措施，对员工教育培训工作进行制度化、

规范化、科学化的管理。严格执行培训经费的按规定提取和使用，严

禁挪作他用。使培训经费和资源得到有效和充分利用，把员工教育培

训作为公司的一种投资行为，将公司培育成学习型组织。拓展人才培

训渠道，满足专业技术人才的继续学习需要，为开发员工潜能、实现

集团发展目标提供智力支持。

围绕创新能力建设，各下属企业根据自身各类人才特点，研究制

定各类人才的能力建设标准，加大教育培训力度。根据不同岗位的工

作要求和不同类别员工的培训需求，以全面提高员工的素质和岗位胜

任能力为目标，按人员层次设计培训内容，分层次、分类别、重点突

出地设置培训课程。

研究设立高级人才开发培养专项资金，有计划、有重点的培养高

尖端有色人才。适时研究和提出高层次人才国际化培训计划，为下一

步集团“走出去”战略提供人才。

全面加强企业领导人员的政治理论学习和思想作风建设，企业领

导人员及其后备人员五年内全部轮训一遍。分批选送优秀后备干部到

各类党校、高校学习深造。

制定分阶段培养计划，有计划地开展后续学历教育，优化员工队

伍文化结构。加强技能开发培训与鉴定工作，制定分阶段开发培养计

划，分批进行技能升级，优化员工队伍技术等级结构。经常性地开展

员工业务技术比武活动。

强化专业技术人员继续教育，提高专业技术人员队伍整体素质。

深化职称制度改革，抓好专业技术任职资格和职务评聘工作。

(四)人才的考核评价

建立科学的经营管理人才考核和评价指标体系。制定专业技术人

员和高技能人才的岗位考核标准，创新人才评价方法。建立技术人才

评价指标体系，在人才考察使用中试行定量评价、能力测试与职业倾

向测试。

(五)人才的选拔使用

制定企业领导人员管理措施，使企业领导人员的管理走上制度化、

规范化的轨道。建设企业领导人员后备队伍，制定后备干部管理措施。

完善下属公司董事会和监事会管理制度，切实行使其相应权力，

履行其职责。加强董事和监事的选聘、考核和管理。使董事监事的管

理走上制度化、规范化的轨道。

研究制定首席学者和专业技术带头人评选和聘任制度。建立集团

公司各类学者人才库。实施人才储备战备。

(六)人才的激励机制

1、完善企业管理人员年薪制实施办法，研究探索短期激励与长期

激励相结合的方法。

2、制定实施首席学者和专业技术带头人津贴制度。

3、研究制订集团公司优秀学者、优秀员工等荣誉称号序列及评比

表彰、奖励办法。

4、深化社会保障制度改革，进一步完善企业社会保障制度，进一

步推进实施有色集团企业年金管理制度，强化各类保险和福利待遇的

激励作用。

5、设计员工职业生涯通道，有效支撑企业内部的晋升制度和职业

生涯规划，建立技术类和管理类人才通道，并实现对员工的激励，引

导员工将个人目标与组织目标协调一致。