幼儿园科普教育主题教案《冻冰花》

2024年3月16日发(作者：桃花的作文)

幼儿园科普教育主题教案

《冻冰花》

一、活动目标：

1、能够感知冰的特性并制作冻冰花。（主动探究、问题解决）

2、通过实验，尝试用多种办法取出冰中物体。（创新能力、动

手操作）

3、愿意参与活动体验制作冻冰花的趣味。（沟通协作）

二、活动准备：

（一）物质准备：

教具：

1、小熊APP；教学平板/手机

2、水、3-5种不同物品（如玩具雪花片、弹珠、剪碎的亮片纸若

干）、形状各异的果冻盒、线若干（自备）

3、冰块若干、冻冰花图片4张、冰融化记录表人手一张（自备）

学具：

1、果冻盒、24色蜡笔、画纸（自备）

2、眼罩、小号放大镜、毛巾（自备）

（二）经验准备：

幼儿对冰的形态有初步的认知并有自制冰糕的经验。

三、活动过程：

（一）兴趣激发——谜语导入

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1、教师讲述谜面，激发幼儿的探索欲；引出主题。

教师：“看上去亮晶晶， 摸上去冷冰冰， 走上去滑溜溜， 烧

热了水淋淋。（打一个物品）请你猜一猜是什么？”

2、幼儿讨论，并回答。

（二）问题情景——游戏：“盲人摸象”

1、教师组织幼儿戴好眼罩，分发冰块给每位幼儿感知冰的形态。

教师：“今天，我们要来玩一个小游戏，大家要来模仿盲人来感

受给你的礼物；请大家仔细的用手来感受，并说一说。”

2、幼儿操作回答，教师小结。

3、提出问题：怎样将冰融化？

（三）分组讨论——实验：融化的冰

1、将幼儿分成3-4组，教师分发毛巾、放大镜等，每组一份。

2、带领幼儿至户外，引导幼儿在不使用热水的情况下探索：冰

融化的方法。

教师：“那我们怎么样可以在没有热水的情况下将冰块彻底融化

呢？请你想一想、做一做？并说一说哪种方法更快。”

3、幼儿实验操作，教师辅助总结。

4、幼儿填写记录表。

（四）探究实践——制作冻冰花

1、教师出示冰雕图片，供幼儿欣赏激发兴趣。

教师：图片里的作品是用什么制作的？你们想制作自己的冻冰花

吗？

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2. 组织幼儿讨论制作冻冰花的步骤。

（1）教师：冰是由什么变来的？水是怎么变成冰的？我们要怎

么去做冻冰花呢？

（2）幼儿分组讨论，教师总结（将果冻盒里放上选好的物品，

再灌满水；最后放上一根线，将它放置冰柜里）。

3. 幼儿制作冻冰花，教师辅助指导。

教师分发制作冻冰花的材料，引导幼儿模仿制作水果冰糕的步骤。

（五）分享评价

游戏：打冰球

教师组织幼儿户外进行分组打冰球比赛游戏，结束活动。

四、生活延伸

（一）活动延伸

教师可组织幼儿探究了解冰的用途与作用（如：冰雕）。

（二）区域延伸

阅读区：教师于区角投放2-3本与南极相关的绘本资源（推荐参

考：

《

了不起的爸爸妈妈

》

、

《

阿德利企鹅

》

、

《

豹海豹

》

）提

供幼儿自由探索并巩固。

科学区：投放特色资源

《

南极主题

》

的AR资源及操作挂图供

幼儿进行自主探索与巩固。

美工区：教师于区角投放蜡笔与画纸（画纸中有飘落的雪花），

供幼儿自主添画创作。

（三）家园共育

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家长在家亲子时间可带领幼儿一同阅读有关保护环境的绘本（推

荐如：

《

动物要搬家

》

、

《

学会爱地球

》

等），培养幼儿爱护环境

的意识。

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