幼儿园小班科学冻冰花(三篇)

2024年3月16日发(作者：内码转换)

教学资料参考范本

幼儿园小班科学冻冰花(三篇)

目录：

幼儿园小班科学冻冰花一

幼儿园小班科学剥橘子二

幼儿园小班科学动物洗澡三

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幼儿园小班科学冻冰花一

活动目标：

1．观察结冰的自然现象，感知冰的特性与变化。

2．选择材料，体验冰花的制作过程。

活动准备：

粉笔每人一支，吸管每人一根。

活动过程：

一、寻找结冰现象，感知冰的特征。

1.带幼儿到户外寻找，并说说看到什么地方结冰了，冰是什么

样子的。

2.教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每人一块。

师：昨天我们在瓶盖上放了一些水，看一看，现在变成什么样

子了？

师：摸一摸，按一按。冰块摸上去和按上去有什么感觉？

师：把冰块从容器中取出，透过冰块看一看，发现了什么？（丰

富词：透明）

师：水为什么会结成冰块呢？

小结:冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。气温很低的时候，

水会结成冰。

二、做小实验，发现冰的变化。

1.实验一：冰块上的洞洞。

请幼儿常识用吸管对准冰块的某一点连续吹，并说说自己的发

现。

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启发幼儿用习惯吹自己的手心，并讨论：为什么习惯讷讷感打

洞呢？

2.实验二：冰块不见了。

用手搓一搓冰块，发现冰块不断变小。看一看，自己手上有什

么呢？水是从哪儿来的呢？等冰块完全融化后，引导幼儿讨论：手

上的冰块到哪儿去了？

看看场地上的冰块融化后遗留的水渍，用粉笔将水渍勾画出轮

廓，说说像什么。

教师：冰块为什么会融化？冰块融化后变成什么了？

三、自主阅读步骤图，制作冻冰花。

阅读幼儿用书中制作冰花的步骤图，了解冻冰花的方法。根据

幼儿对步骤图的理解，教师常识做一个冰花，看其理解对不对。幼

儿自选喜欢的容器和颜色，在教师帮助下自制漂亮的冰花。

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幼儿园小班科学剥橘子二

活动目标:

1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发

现。

3．体验剥橘子和吃橘子的快乐。

重点、难点：

学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲

述自己的发现。

设计思路：

幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活

和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的

好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是

幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，

都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因

此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流

和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，

获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和

欲望，具有一定的教育价值。

活动准备：

1、每人一只橘子；

2、榨汁机一台；

3、每人一只小水杯；

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