幼儿园学前_冻冰花教学设计学情分析教材分析课后反思

2024年3月16日发(作者：优秀团员事迹)

活动名称：冻冰花

年龄段：中班上学期

活动领域：综合活动

主题六《快乐的冬天》次主题二《小伙伴来玩吧》

活动目标:

1、能对自然界的水与冰进行连续的观察与比较，发现其差异和变化。

2、幼儿喜欢参与冰花探究活动，能够独自制作冰花。

活动重点：

幼儿动手操作制作冰花。

活动难点：

1、幼儿可以根据图片大胆想象制作冰花的过程。

2、感知冰与水的不同，并知道水在0度以下变成冰，冰在0度以上化成水。

活动准备：

1.经验准备： 有关冰的经验。

2.物质准备：ppt、托盘、水、颜料、装饰品、抹布、神秘盒、冻冰花等

活动过程：

一、宝盒探秘，激发幼儿活动兴趣。

幼儿用手触摸盒内物品，猜测物品(冻冰花）

教师：“今天老师带来一个神秘盒子，小朋友伸手摸摸看，猜猜里面是什么？幼儿猜想。

教师：你们见过吗？在哪里见过？见过什么样子的？”

二、欣赏冰花图片，激发制作兴趣

1、幼儿欣赏冰花，激发制作兴趣。

（出示图片）引导幼儿观察冰花的形状、颜色、鼓励幼儿用语言描绘冰花的样子。

2、幼儿大胆猜测冻冰花的制作过程。

（1）幼儿与身边的小朋友进行讨论，老师下去倾听。

（2）请小朋友分享小组对“冻冰花”制作过程的猜测。

引导幼儿说出要把水冻起来，理解水变冰的条件，观察与比较水与冰的差异与变化。