2024年3月16日发(作者:观潮课文)
中班科学教案冻冰花说课
一、教学目标
1.知识与技能目标
(1)了解冻冰花的形成原理和过程。
(2)观察、描述和比较不同条件下冻冰花的形状、颜色和大小。
(3)培养观察和描述的能力,启发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。
2.情感态度价值观目标
(1)培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
(2)培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
(3)培养幼儿的合作意识和社交能力。
3.主题活动目标
(1)激发幼儿的科学探究兴趣,培养幼儿的科学思维能力。
(2)促进幼儿的观察和实验操作能力,提高幼儿的实践能力。
(3)培养幼儿的合作意识,培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备
冻冰花、冰箱、玻璃器皿、植物盆栽、倒计时器、喷雾瓶、放大镜、
相机等。
三、教学过程
1.热身启动
(1)教师带领幼儿进行自由活动,引导幼儿回忆上一节课的主题,并
与本节课内容进行关联,培养幼儿对该主题的兴趣。
(2)教师出示几张图片,让幼儿观察图片中的花朵,引导幼儿思考:
"冰花长在哪里?为什么会有冰花?"
2.呈现探究
(1)教师介绍冻冰花的名字和形状,引导幼儿揣摩冻冰花是什么样的。
(2)教师带领幼儿观察放在冰箱里几天的植物盆栽。教师用喷雾瓶向
植物盆栽喷水,让幼儿观察植物上是否会出现冻冰花。引导幼儿观察
并描述冻冰花的形状、颜色和大小。
(3)教师引导幼儿思考:"哪些条件对冻冰花的形成有影响?我们可
以怎样改变这些条件呢?"
(4)教师带领幼儿进行冻冰花实验:分为两组。组一放在室内观察,
组二放在室外观察。观察时间为三天。
(5)教师引导幼儿观察比较两组的冻冰花,让幼儿观察并描述冻冰花
的形状、颜色和大小,然后让幼儿思考:"为什么会有这样的差异?"
3.归纳总结
(1)教师引导幼儿分享各自观察到的现象,并进行讨论,梳理冻冰花
形成的一般规律。
(2)教师带领幼儿回顾整个实验过程,总结冻冰花的形成原理和过程。
四、延伸拓展
教师引导幼儿围绕冻冰花的形成进行创作活动:
(1)让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作冻冰花模型,再用参考图片为
模型配上各种形状的冻冰花,展示给其他班级或幼儿的家长。
(2)让幼儿用手机或相机拍摄冻冰花的照片,与家长一起分享观察经
历,培养幼儿对科学探索的兴趣。
(3)组织幼儿到户外进行观察和寻找其他冻冰花的场所,鼓励他们记
录并描述所观察到的冻冰花现象。
五、教学反思
本节课通过引导幼儿观察和实验,让幼儿亲身体验冻冰花的形成过
程,培养了幼儿的观察力和实践能力。同时,通过与幼儿的互动,培
养了幼儿的团队合作精神和合作意识。在教学过程中,教师要注重引
导幼儿思考和表达,让幼儿在实践中获得知识,培养科学思维能力,
并积极推动幼儿保护环境的意识,从小培养幼儿的环保意识。
本文发布于:2024-03-16 04:22:27,感谢您对本站的认可!
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