中班科学教案冻冰花说课

更新时间:2024-03-16 04:22:27 阅读: 评论:0

2024年3月16日发(作者:观潮课文)

中班科学教案冻冰花说课

中班科学教案冻冰花说课

一、教学目标

1.知识与技能目标

(1)了解冻冰花的形成原理和过程。

(2)观察、描述和比较不同条件下冻冰花的形状、颜色和大小。

(3)培养观察和描述的能力,启发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。

2.情感态度价值观目标

(1)培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

(2)培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

(3)培养幼儿的合作意识和社交能力。

3.主题活动目标

(1)激发幼儿的科学探究兴趣,培养幼儿的科学思维能力。

(2)促进幼儿的观察和实验操作能力,提高幼儿的实践能力。

(3)培养幼儿的合作意识,培养幼儿的团队合作精神。

二、教学准备

冻冰花、冰箱、玻璃器皿、植物盆栽、倒计时器、喷雾瓶、放大镜、

相机等。

三、教学过程

1.热身启动

(1)教师带领幼儿进行自由活动,引导幼儿回忆上一节课的主题,并

与本节课内容进行关联,培养幼儿对该主题的兴趣。

(2)教师出示几张图片,让幼儿观察图片中的花朵,引导幼儿思考:

"冰花长在哪里?为什么会有冰花?"

2.呈现探究

(1)教师介绍冻冰花的名字和形状,引导幼儿揣摩冻冰花是什么样的。

(2)教师带领幼儿观察放在冰箱里几天的植物盆栽。教师用喷雾瓶向

植物盆栽喷水,让幼儿观察植物上是否会出现冻冰花。引导幼儿观察

并描述冻冰花的形状、颜色和大小。

(3)教师引导幼儿思考:"哪些条件对冻冰花的形成有影响?我们可

以怎样改变这些条件呢?"

(4)教师带领幼儿进行冻冰花实验:分为两组。组一放在室内观察,

组二放在室外观察。观察时间为三天。

(5)教师引导幼儿观察比较两组的冻冰花,让幼儿观察并描述冻冰花

的形状、颜色和大小,然后让幼儿思考:"为什么会有这样的差异?"

3.归纳总结

(1)教师引导幼儿分享各自观察到的现象,并进行讨论,梳理冻冰花

形成的一般规律。

(2)教师带领幼儿回顾整个实验过程,总结冻冰花的形成原理和过程。

四、延伸拓展

教师引导幼儿围绕冻冰花的形成进行创作活动:

(1)让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作冻冰花模型,再用参考图片为

模型配上各种形状的冻冰花,展示给其他班级或幼儿的家长。

(2)让幼儿用手机或相机拍摄冻冰花的照片,与家长一起分享观察经

历,培养幼儿对科学探索的兴趣。

(3)组织幼儿到户外进行观察和寻找其他冻冰花的场所,鼓励他们记

录并描述所观察到的冻冰花现象。

五、教学反思

本节课通过引导幼儿观察和实验,让幼儿亲身体验冻冰花的形成过

程,培养了幼儿的观察力和实践能力。同时,通过与幼儿的互动,培

养了幼儿的团队合作精神和合作意识。在教学过程中,教师要注重引

导幼儿思考和表达,让幼儿在实践中获得知识,培养科学思维能力,

并积极推动幼儿保护环境的意识,从小培养幼儿的环保意识。

中班科学教案冻冰花说课

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标签:幼儿   冻冰   观察   培养
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