幼儿园小班科学教案冻冰花

2024年3月16日发(作者：水厕)

幼儿园小班科学教案冻冰花

冻冰花是一种非常有趣的科学实验，适合小班幼儿园的科学教学。

通过这个实验，孩子们可以亲自参与到科学探索中，培养他们的观察

力、动手能力和想象力。本文将为您介绍如何在幼儿园小班进行冻冰

花实验，并提供相关的教案。

一、实验材料准备

1. 直径适中的透明碗或杯子

2. 清澈的饮用水

3. 食盐

4. 可加热的器具（例如电磁炉或饭煲）

5. 冷却的水（可放入冰箱中冷却一段时间）

二、教学目标

1. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学步骤

1. 学前准备：向幼儿介绍实验的目的和预期结果，激发他们的兴趣。

可以利用故事、图片或实物等方式进行。

2. 实验操作：

a. 将准备好的透明碗或杯子中倒入适量的清澈饮用水。

b. 向水中加入少量食盐，并搅拌均匀。让幼儿观察食盐的溶解过

程，并思考为什么要加入食盐。

c. 将加入食盐的水置于可加热的器具中，加热至水开始沸腾。

d. 观察幼儿的反应，引导他们观察水的变化，包括气泡的产生和

蒸发现象。

e. 当水完全蒸发时，将加热器具取出，并等待一段时间让水冷却。

3. 结果观察：

a. 在水完全冷却后，幼儿可以观察到碗或杯子的底部有一层细小

的结晶。

b. 可以引导幼儿用手指轻轻触摸结晶，让他们感受其质地和温度。

4. 教学总结：

a. 引导幼儿回顾整个实验的步骤和结果。

b. 引导幼儿思考为什么加热后的水会产生冻冰花，并以简单的语

言解释这个现象。

四、教学延伸

1. 引导幼儿思考：如果使用不同的溶质（如糖或小苏打）是否能得

到相同的结果？可以尝试进行比较实验，观察结果是否相似。

2. 引导幼儿思考冻冰花的应用：可以告诉幼儿，冻冰花在生活中有

很多应用，例如冷冻食品、制冷技术等。激发幼儿对科学应用的兴趣。

3. 启发性问题：通过提问，让幼儿思考更深层次的问题，例如：为

什么食盐会使水结晶？为什么冻冰花只在温度逐渐降低的过程中出现？

五、教学评估

1. 通过幼儿的观察记录、回答问题的表现以及实验成果的展示，对

幼儿进行评估。

2. 注意观察幼儿对于实验过程的参与度、合作意识以及自主学习的

能力等。

六、教学心得反思

1. 教学效果：观察幼儿对实验的参与度和兴趣是否高，是否能够准

确描述实验的过程和结果。

2. 教学方法：是否能够根据幼儿的学习情况调整教学方法，提高教

学效果。

七、小结

通过幼儿园小班科学教案中的冻冰花实验，可以激发幼儿对科学实

验的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和想象力。同时，通过实验

过程中的观察、解释和思考，培养幼儿的科学探索精神和团队合作意

识。希望这个教案能够给幼儿带来一次有趣的科学探索之旅，并为他

们打下科学学习的基础。