美丽的冰花中班科学教案

2024年3月16日发(作者：四边三化)

美丽的冰花中班科学教案

一、教案背景介绍

在幼儿园的科学教育中，冰花实验是一项经典而又富有观赏性的实

验。不仅可以激发幼儿探索科学的兴趣，还能培养幼儿的观察力和实

验操作能力。本篇教案以美丽的冰花实验为主题，旨在为中班幼儿提

供一堂生动、有趣的科学课程。

二、教学目标

1.认识并观察冰花：幼儿能够观察到冰花的形态与特点。

2.了解冰的物理变化：幼儿能够理解冷却过程中水凝固形成冰的原

理。

3.培养幼儿的观察力和实验操作能力：通过实际操作，培养幼儿观

察、思考、解决问题的能力。

三、教学准备

1.材料准备：

a.塑料袋

b.烈性清洁液

c.塑料盒子

d.水

e.过滤器

f.冷藏柜（或冰箱）

g.放大镜

2.教学环境准备：

a.幼儿园教室

b.讲台

c.幻灯片、图片或实物展示工具

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过向幼儿展示图片或实物，激发他们对冰花的兴趣。提问：你

们见过冰花吗？它是什么样子的？

2.展示与观察（10分钟）

a.老师向幼儿展示一些冰花的图片，并鼓励幼儿观察其中的细节。

b.在放大镜的帮助下，让幼儿观察手中的冰花实物，引导幼儿描

述冰花的形态和特点。

3.概念引入（5分钟）

a.通过幻灯片、图片或实物展示工具向幼儿展示冷藏柜（或冰箱）

的图片或实物，并解释其中的原理。

b.提问：为什么冷藏柜（或冰箱）里面非常冷？为什么水会变成

冰？

4.实验操作（20分钟）

a.将水倒入塑料袋中，加入适量的烈性清洁液，密封袋子并将其

放入塑料盒中。

b.将塑料盒放入冷藏柜（或冰箱）中，并设定一段时间，例如一

晚上。

c.在幼儿的参与下，观察冰花的形态和变化。

d.鼓励幼儿使用放大镜观察冰花的细节，引导幼儿对观察结果进

行描述。

5.总结与分享（10分钟）

a.帮助幼儿归纳观察的结果，例如形态、颜色、透明度等。

b.鼓励幼儿分享自己在实验过程中的收获和发现。

6.延伸活动（10分钟）

a.利用过滤器将实验中使用的液体进行过滤，让幼儿观察到过滤

后会得到清澈的液体。

b.通过提问，引导幼儿思考：过滤有什么作用？为什么过滤后的

液体会变得清澈？

7.课后巩固（5分钟）

通过绘画、手工或观察题等方式，巩固幼儿对于冰花的观察和实

验结果的记忆。

五、教学反思

通过本次教学，幼儿能够通过实际操作，亲自观察和体验冰花的形

态与特点。他们不仅学会了观察和描述，还了解了冰的物理变化过程。

同时，在观察和实验过程中，幼儿的操作能力和观察力也得到了锻炼

和提高。通过延伸活动的设计，幼儿也对过滤的原理有了初步的认识。

这样的教学过程不仅培养了幼儿的科学兴趣，还提高了他们解决问题

的能力和思维能力，为他们未来的科学学习打下了坚实的基础。