小班科学教案冰花

2024年3月16日发(作者：我爱大海)

小班科学教案冰花

一、教学目标

1. 了解冰的形成和特点。

2. 观察和探索冰的形状和结构。

3. 培养学生动手能力和观察能力。

二、教学准备

1. 教师准备：

- 准备一份冰花制作的教学材料，包括冰花模具、葡萄酒瓶、水槽

等。

- 准备一份简单易懂的教学PPT，用于介绍冰的形成和特点。

2. 学生准备：

- 学生需要提前准备好一份小瓶子。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

- 学生坐下后，教师介绍今天要学习的科学知识——冰花，并与学

生一起回顾一下我们以前学过的冰的知识。

- 通过教学PPT，让学生了解冰的形成过程和特点。引导学生观察

冰的形状和结构。

2. 实践探究（40分钟）

- 教师将冰花制作的教学材料拿出来，给学生观察。让学生亲自动

手尝试制作冰花。

- 教师指导学生操作步骤：

1) 将适量的水倒入小瓶子中。

2) 将瓶子放入葡萄酒瓶中，确保瓶子底部与葡萄酒瓶底部有一定

距离。

3) 将葡萄酒瓶放入水槽中，水的高度要稍高于瓶子底部。

4) 等待一段时间后，取出小瓶子，观察冰花的形成情况。

- 学生在操作过程中，教师适时引导学生观察冰花的形状和结构，

并进行简单分析。

3. 总结归纳（10分钟）

- 教师引导学生回顾实践过程，总结冰花的形成原理和特点。

- 学生根据实际观察和理解，进行简单归纳，如冰花的形状多样，

结构丰富复杂等。

4. 拓展延伸（20分钟）

- 指导学生思考和探索更多关于冰花的问题，如服装上出现的冰花

是怎样形成的等。

- 鼓励学生进行小组讨论，展示并交流彼此的发现和猜想。

5. 课堂展示（10分钟）

- 每个小组选派一个代表，向全班展示他们的思考和发现。

- 让其他学生提问和评论，增进学生之间的互动，加深对冰花知识

的理解和记忆。

四、课堂小结

通过本堂探究课，学生了解了冰的形成和特点，掌握了一种制作冰

花的方法，培养了观察能力和动手能力。通过学生的讨论和展示，拓

展了学生对冰花的认知和思考，促进了学生的团队合作和交流能力的

发展。

五、家庭作业

请学生回家观察和收集关于冰花的图片或实物，并写下自己对冰花

的理解和疑惑。下节课时，学生可以展示自己的发现和思考。