如何加强中小学生心理健康教育

2024年3月16日发(作者：有你的陪伴)

如何加强中小学生心理健康教育

加强中小学心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应

的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中

小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需

要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、

积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。我国当

代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个

别人的心理问题还比较严重。随着我国中小学阶段独生子女群体的日益扩大，心理健康教

育问题成为一个需要普遍重视的问题。当前，中小学心理健康教育的主要任务，一是对全

体学生开展心理健康教育，增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和

良好的个性心理品质：二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要根据

学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育；要面向全体学生，通过普遍

开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高；要关注个

别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导；要以学生为主体，充分启

发和调动学生的积极性。实施心理健康教育要渗透在学校教育的全过程，除了运用相关课

堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导，同时要建立学校教育与

家庭心理教育的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。

为了积极稳妥地推进心理健康教育的开展，教育部基础教育司成立了中小学心理健康

教育咨询委员会，并委托部分地区和高校开展心理健康教育课题的全面研究和实验。

当前，加强中小学心理健康教育要抓好以下几方面工作：一是加强心理健康教师队伍

建设，特别是加强培训工作，努力建立一支能够胜任这项工作的教师队伍。将制定中小学

心理健康教师培训的意见，指导师资培训工作。二是加强对心理健康教育的宣传，核心是

转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。三是

加强对心理健康教育内容的指导，心理健康教育是一项科学性很强的工作，教育部将制定

心理健康教育的指导纲要，规范基本的教育内容。四是各地教育行政部门要加强对心理健

康教育工作的指导，各地在开展心理健康教育的工作中，一定要从实际出发，条件不成熟，

不要急于开展，避免一哄而起的形式主义；在开展心理健康教育的地区和学校，要避免片

面性和医学化倾向，对于测量工具的使用采取谨慎的态度。

在中小学普遍开展心理健康教育，仅仅靠几位心理辅导教师是远远不够的，必须培养

一支自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的教师队伍

至关重要。

关注学生心理健康，教师首先要心理健康。

造成学生出现心理问题的原因是多方面的，但最主要的是学习压力、家庭环境、社会

影响和教师的教育方法。有的专家通过个案分析指出，2/3的成人心理疾病产生于中小学

时期，小学生心理疾病的根源大多数在家长，中学生心理疾病的根源大多数在教师。

现代生活的日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对升学的激烈竞争及来自

社会各方面有形和无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感，教师不健康的心理状

态必然导致不适当的教育行为，对学生心理产生不良影响。

教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力，学校要重视教师自身的心

理健康，指导教师运用科学知识调整自己的心态，使自己始终处于一种积极、乐观、向上

的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入到教育教学工

作中，真正成为人类灵魂的工程师?。