小学英语基础知识整理归纳

2024年3月16日发(作者：邀请吃饭的正式短信)

小学英语基础知识整理归纳

小学英语基础知识整理归纳

现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，英语科目也越来越

受重视。那么小学有哪些知识点要学呢?下面是店铺为大家整理的小学

英语基础知识整理归纳，希望对大家有用!

小学英语基础知识整理归纳1

1、序数词的用法

1)表示次序的数词称为序数词。序数词一般以与之相应的基数词

加词尾th构成,如tenth（第十)。但以下这些基数词在变为序数词时，

有特别的地方：

one → first; two → cond; three → third; five → fifth;

eight → eighth; nine → ninth; twelve → twelfth。

以-ty结尾的词，要先变y为i, 再加-eth，如twenty—twentieth

和forty—fortieth。

以one, two, three, five, eight, nine收尾的多位数词，要照第一

条办法变。如：

twenty-one → twenty-first; twenty-two → twenty-cond;

thirty-five → thirty-fifth; ninety-nine → ninety-ninth

序数词有时有缩写形式：

1=first; 2 =cond; 3=third; 4 =fourth; 22=twenty-cond

2)序数词主要用作定语，前面一般要加定冠词或物主代词：

Tom is their cond son. 汤姆是他们的第二个儿子。

The computer room is on the third floor. 电脑房在四楼。

3)有时序数词前面可加不定冠词表示“再一”、“又一”的意思。

Well have to do it a cond time. 我们得重做一次。

2、would like 想要的意思。可用于表示邀请。

1)

Would you like to watch Aladdin? 你想观看“阿拉丁”吗?

2)would like + 名词。如:

Would you like some juice?你想要一些果汁吗?

小学英语基础知识整理归纳2

名词可数不可数“六注意”

1、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。

如：desk-desks,apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计

数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：some

bread，a little milk等。

2、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特

指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特

指时，前面一定要用定冠词the。如： He is a factory worker. 他是一

名工人。

No one can e air. 没有人能看见空气。

3、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of

等来修饰，表示"一些，许多"。如：

There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。

There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。

4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：two

apples, four books等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。

如： a piece of paper, three pieces of paper等。

5、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一

致。如： This picture is very beautiful. 这幅画很美。

不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词

前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：

There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。

6、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的.

修饰语提问用how much。 如：

How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果?

How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水?

注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用

how many。 如： How many pieces of bread are there on the

plate?盘子里有多少片面包?

小学英语基础知识整理归纳3

一、现在完成时主要用于：

1 、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作

的总和。

e.g. We have learnt four English songs this month.

How many times have you read the novel?

For many days we haven`t en each other.

2 、表示对现在有影响的某一已发生的动作。

e.g. The delegation has left 代表团已经走了(说明现在不在这里)

Look, what you have done. 看你干的事。

与这一时态连用的时间状语有：

already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the

end of this month, since, for 短语，连词 since 引导的时间状语从句。

一般过去时与现在完成时的区别：

一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况(时间、地点、

方式、对象、细节等)。

现在完成时：只提起已发生的动作(事实)及其影响，不说明动作发

生时的具体情况。

cf. Have you had your lunch?

What did you have for lunch?

I have ever been to the Great Wall, and I went there last

summer with my father.

注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：

Have you en the six thirty`s news program?

应改为：

Did you e the six thirty`s news program?

二、现在完成进行时主要用于：

表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它

强调动作延续时间之长久。

e.g. I`ve been writing an article. 我一直在写一篇文章。(还在写)

cf. I`ve written an article. 我写了一篇文章。(已写完)

It has been raining the days. 这些天一直在下雨。