参观浙大西迁陈列馆有感

2024年3月16日发(作者：关于过年的作文400字)

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参观浙大西迁陈列馆有感

今年，我有幸考进了湄潭浙大小学。这所规模宏大，环境

优美，承载着湄潭人民殷切希望的校园是由浙大捐资，当地政府

匹配资金共同修建的的一所公办学校，它是浙大西迁湄潭办学那

段光辉历史的见证，也是湄潭人民与浙大校友传递深厚情谊的桥

梁。

七十二年前，浙大迁往了我们这座风景优美，民风淳朴，物

美价廉的城市扎根七年，在这七年间，他们与湄潭人民患难与共，

相濡以沫，为湄潭输入了现代文明和科技文化气息，以良好的学

风长远地影响着湄潭的教学风气，为湄潭的发展积淀了丰厚的文

化底蕴，拓展了空间，还为湄潭的学子们注入了永久的浙大求是

精神。

今天，湄潭浙大小学的建立，正是为了缅怀那段对我们有着

深远意义的历史，正是为了将曾经的浙大求是精神发扬光大。因

此，作为浙大小学的教师，首要的任务就是要深入仔细的了解影

响湄潭文化教育的浙大西迁到湄潭办学的那段历史。以便更好的

带领学生将浙大求是精神发扬光大。为此，我们学校在2012年

十月七日，组织全校教师一起参观了浙大西迁陈列馆。

十月七日的早上8点半以前，全校的老师跟我一样怀着激动

的心情早早地来到约定地点：浙大广场。因为浙大西迁原来的陈

列馆文庙正在维修，所以将陈列馆暂时搬迁到了东南西耐庵，需

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要坐一段路程的公交车。坐在公交车上，我脑子里一直在想，陈

列馆里究竟陈列着哪些有历史意义的东西呢？参观之后究竟会

给我们带来怎样的感动和震撼呢？

到了目的地之后，陈列馆的馆长印丽老师热情的接待了我们，

并以导游的身份带我们参观了陈列馆，这是一间面积不大的房

间，里面有一尊当年浙大校长竺可贞的塑像，然后就是墙壁上按

时间顺序挂满了有关浙大西迁办学时的很多宝贵的历史图片和

文字资料。

首先，印老师向我们介绍了竺可贞校长，1936年，竺可桢出

任浙江大学校长。在任13年间，他为浙大建设倾注了全部心血，

“求是”二字就是他当年为浙大提出的校训。抗战期间，浙大为

避免陷入日寇铁蹄之下而向山区搬迁。是他毅然带领浙大师生踏

上了西迁流亡办学之路，虽然历经艰辛与磨难，却为国家培养和

保留了一批知识精英。正是他的“求是”校训让浙大学子们在那

样艰苦的岁月和条件下依然坚持学习和科研，为国家做出了巨大

贡献。

然后，印老师根据墙上的图片给我们深情的介绍了浙大西迁

过程中搬迁的地点以及当时遇到的重重困难。在浙大搬迁到湄潭

之前，浙大经历了三次搬迁，但由于各种原因，都没有能长期安

定下来。最后，是湄潭人民的淳朴善良，热情好客将浙大师生请

进了湄潭，是湄潭得天独厚的气候环境，物美价廉的淳朴民风让

浙大终于在这里找到了一方净土，使他们在这个偏远的小县城扎

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根，开花结果。由此，浙江大学在遵义湄潭办学七年，被称为浙

大历史上最光辉的七年，是浙大办学历史上最重要的发展时期。

在这期间，为国家培育了一大批知识精英，其中有竺可桢、苏步

青、王淦昌、谈家桢、贝时璋、卢鹤绂、陈建功等世界著名科学

家的主要论文就在湄潭成稿，他们在十分简陋的条件下，潜心研

究，孜孜以求，成就赫然。为我国科学事业做出卓越的贡献，使

我们这个小县城因此而蓬荜生辉。

湄潭人民曾经养育了浙大，浙大也因此而感恩湄潭，牵挂着

湄潭，1987年，浙江大学、湄潭县人民政府为了缅怀浙大师生

在抗战时期与湄潭人民同舟共济、相濡以沫的这段光辉历史，经

贵州省文化厅、湄潭县人民政府多方筹资，将浙大湄潭分部----

文庙加以维修，成立了浙江大学西迁历史陈列馆。

昔日的浙大虽然又回到了他的故乡，但重情的浙大人却时刻

牵挂着湄潭，他们多次组团来到湄潭，来寻找他们梦里的第二故

乡。1999年8月7日，浙大党委书记张竣生率浙大社会实践团

莅临湄潭，受到了热情的湄潭人民隆重的欢迎，他在参观了当年

浙大西迁历史陈列馆等办学旧址后，还欣然为求是中学题词：“发

扬求是精神，开创育才辉煌。”张竣生书记离湄时说：“浙大是永

远不会忘记遵义湄潭人民的养育之恩的。

在参观陈列馆的过程中，听着印老师深情的介绍，我无数次

的流下了感动的泪水。浙大师生不畏艰难，在艰苦的环境下依然

坚持学业和科研，为国家做出巨大贡献让我感动；湄潭人民的热

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情让当年在湄学习和工作过的浙大学子们在年老斑白，无法走动

的时候依然牵挂着湄潭，想念着湄潭这个曾经养育过他们的地方

的那种深厚情谊让我无比的感动；浙大校友们为了感恩当年湄潭

对他们的养育之恩而对湄潭经济和教育的大力支持让我感动。小

小的一间屋子，四周挂满的历史图片和文字资料以及印老师的深

情解说让我彷佛身临其境地到了那个战乱纷飞的年代，真实地看

到了当年的浙大学子们在战乱，疾病，讥饿的折磨中，长途跋涉

的疲倦中，依然不忘国耻而奋发图强，力争为国做贡献的场景。

正因为有他们的这种不折不挠的精神，才有了当年的文军长征，

才有了后来的大批为国家做出巨大贡献的知识精英。同时，也让

我真实地感悟了浙大校训“求是”精神的真正意义。

做为浙大小学的教师，承载的是县局领导的厚望，广大民众

的期待。尤其是社会民众，他们疑问着：这所学校究竟能否在将

来成为预期中的省级示范学校？对于我们来说，如果目标实现

了，我们就是大家心中的英雄，功臣，可是目标不能实现，我无

法想象社会对我们的评价。可是当前的现状不容乐观，因为我们

面对的孩子大多数都是农村留守儿童，在家没有家长的悉心指导

和协助教育。靠的就是老师长久的，刻苦的孤军奋战。这就注定

了我们在今后的工作中，无条件的要比别的学校的老师更苦，更

累。在这种现状下，省级重点示范的目标无时不刻让我们感到压

力巨大.或许我曾经在心里暗暗的抱怨过学生素质差，抱怨过工

作压力过大，抱怨过省级示范的这条路在现状下走起来太苦，太

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累，但这些想法都在这一刻都烟消云散了，我甚至为自己曾经有

这样的想法而感到羞耻。因为浙大师生们不畏艰难，不屈不挠的

求是精神深深地感动了我，鼓舞了我。他们在衣食短缺，战乱纷

飞，人身安全都不保的情况下依然惦记着国家，想尽一切办法坚

持学业，艰苦科研为国做贡献。我们在和平幸福的今天，就更应

该有充沛的精力去努力工作，努力奉献。相信有付出就有收获，

只要我们能传承浙大的求是精神，不怕苦不怕累，在县局领导的

指引下、在学校领导的带领下，敬业爱业、求实务真、开拓创新、

努力奋进，终究有一天，我们的努力会开出灿烂的花朵，结出喜

人的果子。

浙大小学教师：黄畅

2012年10月13日

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