云南教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试测试试

2024年3月15日发(作者：打断念头猜一字)

云南教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与

能力》考试测试试题及答案

一、单选题

1．晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( )

A.性格

B.能力

C.气质

D.认知

答案：：A

解析：：

性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。

诚实勤奋是对性格特征的描述。

2．孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，

这句话体现的德育原则是（ ）。

A.导向性

B.尊重与严格要求学生相结合

C.疏导原则

D.教育一致性与连贯性原则

答案：：C

解析：：

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动

性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。

3．“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这

体现的德育方法是（ ）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

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D.陶冶法

答案：：D

解析：：

陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其

在耳濡目染中受到感化的德育方法。

4．在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利

于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。

A.正例与反例的配合

B.变式

C.比较

D.直观性

答案：：B

5．有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全

体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都

来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟

到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。

A.平行教育原则

B.疏导性原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

答案：：A

解析：：

平行教育原则又叫集体教育与个体教育相结合的原则，即通过对集体的教育影响个体，通

过对个体的教育影响集体。题干中班主任对小明的教育是通过对集体的教育来影响小明个

体的体现，是平行教育原则的体现。

6．张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而能够沉着冷

静地做事。由此可以推断出小贾的气质类型是( )。

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A.黏液质

B.多血质

C.抑郁质

D.胆汁质

答案：：D

解析：：

胆汁质的特点是直率热情、精力旺盛、好冲动，但暴躁易怒、脾气急，张老师的教育方式

有利于克服暴躁易怒的问题。

7．“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良

好的发展。”这句话的意思是说（ ）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

答案：：C

解析：：

教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教师对学生的学习起主导作用。

8．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（ ）影响所致。

A.激情

B.心境

C.热情

D.应激

答案：：B

解析：：

心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会

使人的情绪在相当一段时间内，染上同样的情绪色彩，它具有长期性、弥散性的特点。

9．马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁

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时，该个体产生的主要需要是( )。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属和爱需要

D.尊重需要

答案：：B

解析：：

安全需要指人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、

家庭安全、社会安定和国际和平。

10．美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课

程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。

A.选择课程内容

B.组织课程内容

C.监测课程实施

D.确定课程目标

答案：：D

解析：：

确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步，因为其他所

有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。

11．我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。这

说明( )。

A.人的发展具有阶段性

B.人的发展具有不平衡性

C.人的发展具有顺序性

D.人的发展具有整体性

答案：：B

解析：：

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个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一个方面的发展速度，在不同的年龄

阶段变化是不平衡的；第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶

段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。题干中

王阳明5岁还不会开口说话，但却能默背祖父的众多藏书，体现的是人的发展具有不平衡

性。

12．（2020年真题）如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的

安排应该是让孩子（ ）。

A.玩完游戏后做作业

B.自己规定游戏时间

C.边玩游戏边做作业

D.完成作业后玩游戏

答案：：D

解析：：

正强化原理，完成某一行为后，给予愉快刺激，从而提高该行为出现的概率，因此，答案

选D。

13．教育的本质特点是（ ）

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身发展

答案：：C

解析：：

广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面

发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。广义的教育目的包括：国家和社会的教育机

构、学生的家长和亲友、学校的教师等对新一代寄予的期望。狭义的教育目的是国家对把

受教育者培养成为什么样的人才的总要求。教育的本质特点即有目的的培养人。

14．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点

（ ）

A.主体性

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B.创造性

C.间接性

D.示范性

答案：：D

15．决定教育领导权和受教育权的主要因素是( )。

A、社会生产力和科技发展水平

B、社会人口数量和结果

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

答案：：D

解析：：

政治经济制度决定教育的领导权。教育的领导权是判断和确定教育性质最主要的标志。同

时，政治经济制度决定着受教育的权利。受教育的权利是判断和确定一个社会教育性质的

重要标志。

16．我国历史上首次规定中小学采用六三三制的学制是（ ）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：：C

解析：：

壬戌学制采用美国式的六三三分段法，又称“新学制”或“六三三学制”。

17．2011年单项选择:“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）

A.依赖性 B.改造性 C.可塑性 D.主观能动性

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