2024年3月15日发(作者:脆弱的生命)
525大学生心理健康日活动方案(最新6篇)
525大学生心理健康日活动方案 篇一
一:活动目的
为迎接“”全国大学生心理健康日的到来,同时在全校范围内普及心理健康知识,号召更
多同学关注心理健康问题,让同学们有更多机会了解自己,认识自己,正视自己的问题,帮
助同学们排除心理困扰,减轻心理压力,增强大学生的心理素质,为此学院资源与环境系心
理健康部于举行大学生心理健康周系列活动,以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健
康工作。
二:活动主题:
与心灵相约,与健康同行。
三:活动时间:
略
四:活动对象:
学院资源与环境系全体师生
五:具体活动流程
活动前期:创建“我手写我心”贴吧
同学们将自己想说的话(心里话,可以是心中的纠结、小郁闷,或自己感激的人)写在
纸上,贴在宣传报上(三楼和四楼楼梯口)(注:还可相互回复,留名任意)。
周一:大学生心理健康知识讲座
时间与地点:学术报告厅晚上7:20
主讲人:北校区教育科学系:。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适
当的处理方法。讲座后,同学们提问,请老师帮助解答,师生互动。
要求:全体同学准时到场
周二心理电影赏析(播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等)。
时间与地点:晚上7:001号楼201教室
周四趣味运动会
时间与地点:下午4:20一号楼小广场
比赛项目:
1、海底捞月
比赛人数:每班10名选手(5男5女)
比赛赛制:一场决定胜负,用时最少的队伍获胜
比赛规则:
(1)每班10名选手依次排开排成一列,间距一臂;
(2)第一名队员双手举起篮球,其余队员弯下腰,双脚分开,当听到裁判发令后,第一
队员将球从胯下传给第二名队员,依次类推,当第十名队员接到球后,持球跑到第一名队员
前面依次传球,当第九名队员接到球后,持球跑到第十名队员前面依传球,依次轮换传球;
(3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中,第一名队员
是不跑动的);
(4)在传球过程中,球落地后,须由传球队员捡球后重新传球。
2、多人大绳
比赛人数:每班10名选手
比赛方法:每组比赛由两个班,每班2个人摇绳,8个人跳(4男4女,次序不限)。在
规定时间内,以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。
道具:两条约20米的长跳绳
详细规则:比赛前列队在绳一侧,裁判员施令后开始摇绳,并开始计时。最终以3分钟
内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳,则取消成绩。
3、小型保龄球
方法:在场地上画两条相距十米的平行线,一条为投掷线,另一条为摆瓶子(由上到下
依次为4321个瓶子)的线。比赛开始,运动员持实心球掷向瓶子,最后以碰倒瓶子多少判
定名次。
道具:装满土的易拉罐10个
4、呼啦圈竞走比赛比赛人数:每班两人
方法:每位同学转呼啦圈行走50米,每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级
胜出。
道具:呼啦圈四个
主题横幅签名(师生共同参与的签名活动)
要求:各班级踊跃报名比赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部
奖项设置(以班级为单位)
一等奖一名二等奖两名
三等奖三名优秀奖两名
周四晚:各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等,加
强同学们爱我意识,心理健康知识普及(由各班团支书组织)。
525大学生心理健康日活动方案 篇二
一、活动目的:
为了营造我校关注大学生心理健康、注重大学生健康成长的氛围,迎接“525全国大学
心理健康日”的到,决定在全校开展心理健康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会
用尊重,信任、友爱、宽容的态度与他人相处、合作和分享,体验自身存在的价值,只有爱
自己才能更好地关爱他人,提高自信心和珍爱生命。
二、活动主题:
用心交往,共享快乐生活;人人参与,共建幸福校园。
三、活动时间:
四、活动对象:
我校非毕业班学生
五、活动内容与要求:
(一)悬挂横幅标语。
在两个校区悬挂宣传横幅各两条:
1、5月25日是全国大学心理健康日;
2、用心交往,共享快乐生活;人人参与,共建幸福校园。
(二)刊出宣传板报。
1、各班刊出一期以“525全国大学心理健康日”为内容的宣传板报,由校学生会心理部
组织各系心理部长进行评比,评比结果纳入评选先进班集体的条;
2、各班心理部长对宣传板报拍照存档,并将照片交系心理部,各系心理部长收齐本系
照片后打包发送到校学生会心理部邮箱。
(三)观看心理影片。
1、各班在5月24日组织观看心理教育电影《放牛班的春天》(多媒体平台请班主任协
助,提前申请);
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