5.25心理健康教育日活动方案(5篇)

2024年3月15日发(作者：面目狰狞的意思)

5.25心理健康教育日活动方案（5篇）

5.25心理健康教育日活动方案精选篇1

为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生身心特点的心

理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文件

精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务

心理健康教育的主要任务，一是面向全体学生开展心理健康教育，使学生不

断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的

人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科

学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，

增强发展自我的能力。

二、心理健康教育的组织领导

学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政

教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理

健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径

(一)调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校学生的心理状况，摸

清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。

(二)举办心理健康教育的专题讲座

在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，

参加的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素质，解决学

生的心理困扰。

(三)组建心理健康小组

学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的

培训，使他们能够成为信息员、小教员。

(四)办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。

(五)加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在

班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。

(六)全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注重

对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。

(七)建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将

通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为，

正确的方式去影响和教育子女。

(八)充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用，开展多种形

式的心理健康知识宣传，推动心理健康教育的实施。

5.25心理健康教育日活动方案精选篇2

各院系：

为了进一步推进心理健康教育工作的深入开展，我校一年一度的“11·2心

理健康教育活动周”将于11月21日正式启动。本年度活动周采用心理咨询中心

活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理健康教育氛围。现将活动

开展安排如下：

一、活动名称

11·2心理健康教育活动周

二、活动主题

关注健康放飞心灵

三、活动时间

11月21日-12月9日

四、活动形式

1、活动形式不限。

2、内容积极向上，旨在增加学生的心理健康意识，进行更加深入的心理健

康知识宣教。

3、心理咨询中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“11·2心理健康

教育活动周”启动仪式、新生安全委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚

会、挑战自我假面舞会、心理沙龙、素质拓展游园会等活动。

4、各院系根据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院

系心理健康活动氛围。

五、活动经费

1、按照院系实际活动，咨询中心给予院系活动经费支持。

2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理咨询中心成敏老师处。

六、活动要求

1、活动增强覆盖面，从学生的心理需求出发，以求达到更好地活动效果。

2、各院系在活动结束后，需提交活动总结或报告至心理咨询中心，以备存

档。

3、如需要专业支持或在具体工作中有疑问，可联系心理咨询中心(办公室

电：)。

__学院

学生处

5.25心理健康教育日活动方案精选篇3

各学院：

为贯彻落实《精神卫生法》《“健康山西”规划纲要》《关于加强心理健康

服务的实施意见》(x卫疾控发[]x号)的明确要求，进一步提升我校心理健康服

务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、

乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活

心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第十

五届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：

一、活动时间

4月15日——5月31日

二、活动主题

“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”

三、活动内容

1.院级常规工作

各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机

制，扶持学院心理辅导站标准化建设。

(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，

选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、宿舍心理信息员(各

宿舍一名)，并定期开展培训及考核工作。

(2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特

点，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导

学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调

适情绪困扰与心理压力，积极自助。

(3)实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，

克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极

调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成

功就业。

(4)排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件

发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。

对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施，预

防心理危机事件的发生。

(5)培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展

“心

理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可

发挥合力，共享资源，打造精品培训。

2.主题教育活动

(1)积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、

课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，

营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心

理健康意识。

(2)继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各学院

合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，

叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生

的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各

院至少参与组织1项校级活动。

(3)精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知

识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，

增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。

3.“精彩一课”课程教学竞赛

每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩

片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时

间截止到5月21日。

四、活动要求

1.高度重视，精心组织，营造氛围。

4月15日前提交各院“5·25”心理宣传月的简要活动方案;

4月25日上午将心理健康知识展板在指定地点展出;

5月25日前将学院活动总结(含主题班会、心理委员培训、活动图文记录)、

心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字版加盖分团委公章

交回大学生心理健康教育指导中心，电子版发送至__。

2.有序开展，凝练经验，积极推广。

学工部对宣传月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰，对各学院特色活动进

行总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。

5.25心理健康教育日活动方案精选篇4

各系：

为深入推进学院大学生心理健康教育，提高大学生心理素质，促进大学生全

面健康发展，营造明和谐的校园化氛围。学生处(团委)决定在12月日全国大学

生心理健康日期间开展“第十届12大学生心理健康教育活动周”活动。现将活

动安排通知如下：

一、活动主题：“健康心灵你我共创”

二、活动时间：12月日——12月12日

三、主办单位：学生处(团委)心理健康教育中心

院学生会心理部院心理协会

四、活动安排：

序号

活动名称

时间

地点

主办单位

1

12心理健康签名活动

12月日中午12点

食堂门口

院心理协会

院心理委员联合会

2

心理委员培训讲座

12月日下午4:20

东三阶梯教室

心理健康教育中心

心理健康主题班会

主题“健康心灵，你我共创”

12月日—12月7日

各班教室

各班心理委员

院学生会心理部

4

心理影片赏析

12月6日

栋106教室

院心理协会

心理游戏系列活动

12月8日—9日

图书馆-11

院心理协会

6

团体心理辅导

12月12日

图书馆-11

心理健康教育中心

五、活动要求：

1、请各系认真组织学生参与，确保活动取得实效。

2、请各系结合实际，围绕主题，广泛宣传，普及心理健康知识，让学生真

正从活动中受益。

学生处(团委)

大学生心理健康教育中心

12月4日