小学英语优秀说课模板

2024年3月15日发(作者：物质和运动的关系)

小学英语优秀说课模板

篇一：优秀小学英语说课稿范例

Lesson 9 The family are getting together 说课稿 一、说

教材：

本节课是陕旅版四年级上册第九课的课文教学。呈现教学的主

要内容是现在进行时，课型为新授课。我上的第二课时，是在

复习部分短语的基础上引进新语法：现在进行时。

本节课学习的主要目的是在对话内容的基础上，使学生学会询

问正在发生的事情并进行问答；通过实物、图片等多种教学手

段呈现并巩固教学内容，突出信息技术在英语教学中的辅助作

用；同时让学生学会用英语询问他人，体现英语学习生活化。

二、说教学目标：

1、知识目标：创设教学情境，使学生能听懂What are you

doing?在情境中理解运用I am having an apple.等现在进行

时的句子。

2、能力目标：在一定的语境和情境中运用功能句进行简单的

询问。

3、情感、态度、价值观：在活动中，学生学会运用所学知识

进行交流。

教学重点：

1、了解现在进行时的基本含义。2，了解现在进行时的基本结

构。 教学难点：

用现在进行时进行问答。

教学关键：

熟练表达正在发生的动作。

教学用具：

多媒体课件，单词卡，苹果，。

三、说学生：

四年级学生由于学习英语时间不长，在英语的口语、听力等方

面还存在一定的欠缺，需要教师耐心细致的引导。但四年级的

孩子表现欲强，课堂上活跃积极。因此在教学设计上，我通过

实物、图片和教学课件等符合孩子心理的形式开展课堂教学，

极大地调动了学生的学习热情，学生在玩中学，在学中用。

四、说教法和学法

本课我主要采用任务型教学的方法。先通过单词卡片给学生呈

现一般现在时词组，然后出示现在进行时的句子，给学生一定

的学习任务，创设一定的语言环境，然后再通过课件辅助等教

学手段开展课堂教学，引导学生在探究中学习新知、理解新

知、运用新知，体现英语的交际性和实践性，从而进一步突出

了任务驱动教学法。

五、说教学模式：

本课的主要教学模式是：任务驱动式教学模式。

六、说教学程序：

为了给学生创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，开课

时我先跟学生打招呼：Good morning，boys and girls.学生

回答：Good morning,Miss Li，以及唱英语歌曲，在反复的操

练和询问中完成本课的重点知识的传授。