小学三年级英语说课稿(精选14篇)

2024年3月15日发(作者：二年级手工小制作)

小学三年级英语说课稿

小学三年级英语说课稿(精选14篇)

作为一名老师，时常需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高

教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的小学三

年级英语说课稿，欢迎阅读与收藏。

小学三年级英语说课稿1

一、说教材

我说课的内容是小学三年级开心学英语第二册第三单元，本课是

功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的

教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣

和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，

发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标

和具体要求我将本课教学目标设计如下：

语言知识目标：

1、使学生掌握表达自己喜欢与不喜欢的句型：

① Do you like … ?

Yes , I do . ( No , I don’t . )

② I like … .

2、学习认读单词：soccer baball badminton tennis

basketball dodge ball volleyball ping-pong

语言技能目标：

①、使学生能够根据指令做动作。

②、根据图片和情境说出单词和句子。

③、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干

开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合

作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由

参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利

进行。

文化意识目标：

能够恰当使用英语表达自己的喜爱与不喜爱的事物、活动、各种

运动等，在语言交流中交换被此情感信息。

结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为

1、询问喜欢什么的句型：Do you like … ?

2、对情境进行模仿，创新。

我主要通过感知新教材——设置——灵活运用这三个主要步骤来

突破教材重难点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教

材的了解感知新任务，并在教师用实物（各种球），头饰、图片、录

音等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践最后在真实的生

活情境中运用、实现能力的发展。

二、说教法和学法：

（一）小组活动学习法

把全班分成以每４人一小组，用活泼可爱的卡通人物名字命名，

课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生

互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣

及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步

学习的环境。分页标题#e#

（二）情境教学法：

我将教学建立在满足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓

厚的情感色彩，在单词和句型练习中使用了实物和图片相结合，在表

演时带上各种可爱卡通人物的头饰，在加生活化的录音为学生设置了

真实而有效的场景，激发了学生想说英语的愿望，也有利于学生表达

能力的提高。

（三）鼓励法

课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用了师评、组评、自评为

主要方式，课堂上老师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方法让