小学英语说课稿范文(精选13篇)

2024年3月15日发(作者：以爱为话题的作文)

小学英语说课稿范文（精选13篇）

小学英语说课稿范文（精选13篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那要怎

么写好说课稿呢？以下是小编帮大家整理的小学英语说课稿范文，供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

小学英语说课稿 篇1

一、 教材分析 ：

本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书，小学三年级上册第二单元

Look at me 中的 Part B Lets learn 。本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学

生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。

本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，

真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，

从而体现出了英语新课标提出的把话题———功能———结构———任务结合起来的总

思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。这一单元的学习内容就是关于身体

的各个部位名称的认识，所以，在教学中，我充分考虑到学生的需要，倡导任务型的教学

方式，让学生通过活动，游戏，习得知识，易学乐学。

依据《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能，语

言知识，情感态度，学习策略和文化基础来培养学生英语综合语言运用能力，所以本课的

教学目标设计如下：

1、知识目标是让生能听说、认读单词：body，foot，leg，hand，finger，arm。

2、能力目标是能用英语介绍自己的身体的各个部位，如：This is my body…并能听

懂所接触的指示语，能按照指令做出相应动作。

3、情感目标是激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的

学习习惯。培养乐于助人的优秀品质，懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识

与快乐。

本课的教学重点：单词body，foot，leg，arm。finger，hand 的听说认读。

二、教材处理：

1、以“旧”引“新”。

依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系，从已学过的知识引出要学的知识，从课前

的日常对话引入单词教学。

2、以“练”促“能”。

学生技能的形成，需要经过适度的训练才能消化，本课设计了多种多样的游戏活动，

学生通过游戏，提高了自己掌握知识的能力。

３、融会话教学于情景表演

让学生在表演中学会运用语言，更能突出语言的实用性和交际性。本课通过教师的示