小学英语pep说课稿(通用12篇)

2024年3月15日发(作者：edhec)

小学英语pep说课稿（通用12篇）

小学英语pep说课稿（通用12篇）

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提升自己

的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的小学英语pep说课稿，

欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学英语pep说课稿 篇1

一、说教材 :

1、教材内容 本节课是人教版小学英语 PEP 教材四年级上册 Unit 2 My schoolbag

中的第四课时，内容包括P.B Let’s learn Let’s chant 两部分。本课的主要内容是学习

生词 twenty-one ?thirty, thirty-one ?forty, forty-one ?fifty,以及会运用句型 How

many ?do you have? How many ?can you e?

2、教材的地位 本节内容是在学生已经学习了第一册教材中 Unit 1 和第二册 Unit 5

Where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册 Unit 2 中的

第四课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四

册Unit 1 Our school 的学习做好了铺垫。

二、说目标：

1、教学目标 依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目

标： 知识目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词Twenty—fifty; 听懂歌谣，并按

节奏念出本课时的chant.

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句 型中，发展学生自

主学习的能力。

情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生

的合作精神。

2、教学重难点

本课的重点是掌握单词 twenty-one?thirty, thirty-one? forty, forty-one?fifty,做到

能听、说、认、读，听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant.

难点是将新学词汇运用于句型How many?do you have? I have? 中，联系生活来运

用及交流。以及thirteen 与thirty, fourteen 与 forty, fifteen 与fifty.的发音。

三、说教法

1、教法设计 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新

课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点

强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏比赛以及TPR 活动的激趣作用，让学生在愉

快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯

穿对学生的形成性评价。

2、学法指导 通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻