小学人教版的英语说课稿(10篇)

2024年3月15日发(作者：吃什么能瘦脸)

小学人教版的英语说课稿（10

篇）

小学的英语说课稿 篇1

【教材分析】

我说课的内容是 How are you? 第一课时，Let’s talk

中的前四个情景。本节课是对话课，对话课是单元整体教学的

重要环节。本课的重点交际用语是“How are you?”及其答

语。本节课是对话教学。通过小熊早上出去，遇见长辈一个个

问好，引入话题，先短后长，不仅出现了各种答语，还复习了

以前学过的问候语。对儿童有文明礼貌的教育意义。

【教学目标】

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴

趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学

习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学

的基本任务。

在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的

教学目标确定如下:

1、知识目标

(1) 使学生能认读单词：fine, OK, bird, pig, fox,

hen

(2) 使学生掌握与熟人打招呼的句型： How are you?

I’m fine. I’m OK.

Thank you. And you?

2、语言技能目标：

在图文或场景下进行简单的英语交流和表演， 培养学生

灵活运用所学知识进行交流的能力.

3、情感态度目标

通过本课的学习，学生对英语听说感兴趣，背诵歌谣，做游

戏，敢说，乐于模仿，在鼓励评价中树立自信。在小组活动中

积极参与合作，从而认识到交流在英语学习中的重要性。

4、文化意识目标：

能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家

中熟人见面相互打招呼的方式。对学生进行日常行为礼貌教

育。

【教学重点难点】

教学重点：见面问好的句型：How are you? 和他的各种

回答方法由简单的回答到复杂的回答及反问。

教学难点：

(1)How are you? 与How do you do? Nice to meet you.

等问候语的用法区别。

(2)培养学生的合作学习能力。同时，注意培养学生学习英语

的兴趣，树立自信心。

【教学准备】

老师准备课件，各种动物头饰，录音机，磁带，小红花，小

组评价表。