小学英语教案说课稿(优秀6篇)

2024年3月15日发(作者：会议流程详细)

小学英语教案说课稿(优秀6篇)

小学英语说课稿 篇一

一、说教材：

本节课是陕旅版四年级上册第九课的课文教学。呈现教学的主要内容是现在进行时，课

型为新授课。我上的第二课时，是在复习部分短语的基础上引进新语法：现在进行时。

本节课学习的主要目的是在对话内容的基础上，使学生学会询问正在发生的事情并进行

问答；通过实物、图片等多种教学手段呈现并巩固教学内容，突出信息技术在英语教学中的

辅助作用；同时让学生学会用英语询问他人，体现英语学习生活化。

二、说教学目标：

1、知识目标：创设教学情境，使学生能听懂What are you doing?在情境中理解运用I am

having an apple.等现在进行时的句子。

2、能力目标：在一定的语境和情境中运用功能句进行简单的询问。

3、情感、态度、价值观：在活动中，学生学会运用所学知识进行交流。

教学重点：

1、了解现在进行时的基本含义。

2，了解现在进行时的基本结构。

教学难点：

用现在进行时进行问答。

教学关键：

熟练表达正在发生的动作。

教学用具：

多媒体课件，单词卡，苹果，。

三、说学生：

四年级学生由于学习英语时间不长，在英语的口语、听力等方面还存在一定的欠缺，需

要教师耐心细致的引导。但四年级的孩子表现[]欲强，课堂上活跃积极。因此在教学设计上，

我通过实物、图片和教学课件等符合孩子心理的形式开展课堂教学，极大地调动了学生的学

习热情，学生在玩中学，在学中用。

四、说教法和学法

本课我主要采用任务型教学的方法。先通过单词卡片给学生呈现一般现在时词组，然后

出示现在进行时的句子，给学生一定的学习任务，创设一定的语言环境，然后再通过课件辅

助等教学手段开展课堂教学，引导学生在探究中学习新知、理解新知、运用新知，体现英语

的交际性和实践性，从而进一步突出了任务驱动教学法。

五、说教学模式：

本课的主要教学模式是：任务驱动式教学模式。

六、说教学程序：

为了给学生创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，开课时我先跟学生打招呼：

Good morning，boys and girls.学生回答：Good morning,Miss Li，以及唱英语歌曲，在反复的

操练和询问中完成本课的重点知识的传授。

在孩子们基本掌握了本课内容之后，让学生跟读，以此引导孩子形成正确、地道的英语。

为了进一步巩固所学知识，培养孩子的应答能力，在口语活动之后，我又设计了三个书

面小练习。首先是看图说词组，供本课学习用，再出示与之相匹配的句子，让学生通过对单

词的正确理解的基础上引进-ing形式。第二个练习是补全对话并反复读出来。第三个练习是

根据图片内容做出动作并让其他学生猜他正在干什么，用完整的英语表述出来。从而达到对

知识的真正掌握。

七、说评价。

本节课，我采用大量的Great!You’re clever!Wonderful! Good! Very good!等各种评价语言，

肯定每一个学生，用赞许、信任的目光激励每一个学生，极大地调动了他们学习英语的积极

性和主动性。促进学生积极主动地参与到课堂活动中来。

小学英语教案说课稿 篇二

教学目标：

1.能听、说、读、写本课的核心词汇：air, everywhere , alive, smoke,factory, smoke, dirty,clean,

plant

2.能熟练掌握核心句型：It keeps them high in the sky.

3.读懂描述空气污染的对话。

重点难点：

1.能在语境中正确使用本单元的核心词汇。

2.能用句型It keeps them high in the sky.描述空气的作用。

教学用具：

录音机、自制课件、照片等

教学过程：

StepⅠWarm up and revision(热身与复习)

1. Greetings.

2. Guessing game.

Step ⅠPrentation and practice (自主探究)

1.生词关

T: Plea write the meanings on your paper

air smoke factory dirty clean

alive everywhere important

2. Learn the new words.

T: Let’s listen and say the new words.

Ss: read the words after teacher.

3. Work in groups to read the new words. Recite the new words, and thenrecite in groups。

4. Watch the screen and learn to say the ntences.

5. Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groups .

Sept ⅠLearn the story (文本学习)

T: Here’s a riddle. It’s very long one. Plea listen carefully and guesswhat it is. What is it?

Ss: Air.

T: Yes, What do you think of air?

S1: Air has no colour.

S2: Air has no smell and taste.

S3: …

T: Yes. We can’t e it,but we can feel it. Air is important to

all living things.

T: Can you talk about air? Work in groups .

Ss: talk each other.

Tasks the pupils to answer the questions on Page 69.