小学英语说课稿(通用20篇)

2024年3月15日发(作者：教师自我介绍)

小学英语说课稿

小学英语说课稿（通用20篇）

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行说课稿编写工作，借助

说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么说课稿应该怎

么写才合适呢？下面是小编为大家收集的 小学英语说课稿，仅供参考，

欢迎大家阅读。

小学英语说课稿 篇1

一、说教材

(一)分析本课内容在教材中的地位和作用。

本课内容是全书第二模块的第二单元，属于我任课第二模块的第

三课时，第一单元耗时两个课时，今天要讲述的第二单元为本模块的

第三课时。课文内容是第一单元买电脑的内容延伸，主要讲述千和百

大数字的英语及数字表达方法。本单元分为四个部分，第一部分为一

段大明选择钢笔的描述，第二部分是听录音，选择正确的图片，意在

培养孩子的听力，第三部分是一首关于卖电脑的诗歌，最后一个部分

是一个游戏，还是练习在第一单元中出现的几个形容词，加深孩子的

印象。

(二)本节课的教学目标

1.知识目标：花费多少钱的英语表示方法及读法的掌握。

2.能力目标：能够说出自己所买物品的价格。

3.情感目标：培养学生合理理财的观念。

(三)教学重难点

本课的教学重点就是数字的英语表示方法，应当在课堂中不断操

练，确保每一个孩子都能够正确说出几千几百数字的表示方法;本课的

教学难点是课文正文的熟练朗读和诗歌的熟练朗读，需要教师巧用方

法，激发学生的记忆。

二、说教法

为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按

照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合

的方法;在课堂教学中，我将结合愉快教学，激发学生学习英语的兴趣。

教学不是简单的知识传授，为了不使学习感到枯燥无味，我采用多种

教学手段，如多媒体电化教学，比较形象、直观，在教学过程中启发、

引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力

三、说学法

根据本课句型特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生采用

听、看、读、想、说的方法来学习本课，通过听、看，达到有所思，

有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握学习重点，多表扬，勤鼓

励，便不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均有所提高。

四、说教学过程及设计意图

活动一：激趣导入

首先以一个数字游戏调动学生的积极性，然后开始向学生介绍价

钱的表示方法，教授costs，举例让学生熟练运用。

活动二：新旧衔接，感受知识的形成

利用挂图向学生介绍今天重点短文的内容，进而教授短文。

活动三：师生的互动探讨与听力能力的反馈

培养学生的听力，让他们独立完成听力练习，然后教师进行订正。

活动四：兴趣培养

歌谣的教授可以提高学生的学习兴趣，同时巩固今天所学内容。

最后设计一个游戏，进一步调动学生积极性。

活动五：单词跟读，有始有终

最后让学生跟读单词，完成本单元教学。

以上的教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快乐教学”为指导思

想，给学生足够的时间，让他们有机会展示;给学生热情的鼓励，让他

们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学习的欲望，“要我学”

就成了“我要学”;当学生掌握了学习的方法，就真正成为了学习的主

人。

由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不

吝赐教!

小学英语说课稿 篇2