小学英语优秀说课稿

2024年3月15日发(作者：形容蓝天白云)

Unit 1 This Is My Day

尊敬的各位评委老师，大家上午好。今天很荣幸站在这里说课，我是小学英语组

考生。

今天我说课的内容是Unit1 This Is My Day （说完了就立刻板书）。接下来我将从教

材的分析、学情的分析、教法学法的选用、教具的准备、教学过程的设定和板书设计这六

个方面来呈现我的说课。

一、 说教材

第一个版块说教材，包含三个要点

首先说教材地位与作用：本课内容选自人教版英语五年级下册，单元核心内容是学习

一天中不同时间段内的学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生

活。本课时是A部分的Let’s Learn 和Let ’s play,是本部分的第一课时，它是整个模块

的重点，占有很重要的地位，为后面课时的学习做铺垫。

然后说教学目标： 根据课程标准对本节课的具体要求，针对小学生的心理特点和认

知水平，结合教材，本着面向全体学生，使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学

目标如下：

1、知识目标：掌握本课时主要动词短语：eat breakfast,do morning exercis,have

English class,play sports,eat dinner。

2、能力目标：能够听懂问句：When do you do morning exercis/...?并能运用所

学动词短语替换句型“I usually ... at ...中的关键词回答问句。

3：情感目标：引导学生养成良好的作息习惯。

最后说教学重难点，其中重点是掌握Let’s learn 中的五个动词短语，并能用这五个

短语回答询问作息时间的问题。难点是掌握五个短语和单词exercis，usually 的正确发

音。

二．说学请

学生在上册已经对相关内容有部分了解，对时间的表达也比较熟悉，已掌握了一定数

量的动词短语如do homework,play football,watch TV,play computer games等。因此，

活动设计要激活学生的最近发展区，通过不同层次的活动使效率最大化，知识系统化、条

理化，促进完整表达的输出。

三、 教法，学法

为实现以上教学目标，同时贯彻新课标以学生为主体、教师为主导的理念，在本课的

教学中我主要采用直观教学法、TPR教学法、游戏教学法和任务型教学法。通过这些方法，

让学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识与体验，培养良好的英语

学习习惯。

结合以上教学方法，学生在学习本课时中主要采用模仿、小组比赛和及时评价法等学

习方式。以小组为单位交流，使学生在互动中互相启发，产生思维的碰撞，同时保证每个

学生都有机会参与学习，从而培养学生与伙伴合作的意识与策略，提高人际交往，学生也