创造性做好工作论文

2024年3月15日发(作者：锻组词语)

创造性的做好工作

内容摘要：中学时代是学生逆反心理较强的时期，这个阶段学生

不容易管理。基础教育的质量关系着国家的未来，高中班主任的工

作压力也一直在增大，随着素质教育浪潮的推进，各地办学越来越

规范，给班主任工作提出了更高的要求，班主任绞尽脑汁采取多种

管理措施，促进学生健康、全面发展。

关键词：走班上课 班级管理 因材施教

我们学校已经成功的实施了四年的分层次教学，多数人都感觉到

班主任的工作越来越难做，因为学生是走班上课的，不好监督、管

理。有经验的班主任都知道：一个班级里几十个学生，用一刀切的

办法去解决一些日常问题，是不可取的。从事班主任工作好几年了，

积攒了点儿管理班级的经验，当然也存在不足之处。现在与大家分

享一下我的工作体会：

一、完善班级管理建设，重视发挥干部作用

班干部是民主选举产生的，一个学期结束后，会根据民意调查进

行小范围调换，以保证干部队伍的质量和工作能力。对班干部的要

求是：与同学平起平坐地管理班级。当班干部与个别同学产生矛盾

时，可私下解决，必要时在班上开展讨论与思想教育，让学生明白

班干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立干部的威信，同

时也纠正班干部工作方法的不足，培养出能力强、责任心强、威信

高的班干部队伍。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培

养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们

努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严

格要求，讲究工作方法。当然，班干部毕竟不是圣人，对他们不能

过分苛求、指责，特别是在工作出现失误时。对班委会的工作要经

常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能

班上的工作全部推给班干部自己放手不管。适时召开班干部会议，

主要目的是检查落实一些班规落实的情况，总结得失，并加以改进，

教会他们如何分辨是非，及时发现同学中的不良行为。而对于班干

部在班级中的不良行为，不能姑息，因为有学生会有攀比心理。由

于我们是走班制上课，所以每个教学班的组长身上肩负着管理小

组、监督小组的重任。对各个教学班学生学习的情况，大多都是从

组长那里获取的，因此，需要经常的和教学班组长交流，他们的作

用很重要。由于班级的学生出去到几个班级上课，所以光靠班主任

自己的监督是远远不够的，发动广大班级干部积极参与班级管理才

是上策。

二、因材施教，全面深入地做好思想工作

首先，面临的一个严重问题是同一个班级的学生，学生的基础相

差很大，有的学生各个学科的层次都是a，他们学习劲头十足，成

绩十分优异。但是基础不好的学生上了高二以后有的对自己前途已

经失去了信心，甚至上课时资料都带不齐，回到家里连书包都不摸。

如果做不好这部分学生的思想工作，他们很容易带来很大的负面影

响。所以我一方面经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中

去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难，以鼓励为主。其次，

为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的

榜样，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去

做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向

我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，能及时知道每个学生近

期的思想动态，找他们谈话时做到有主题、有目标、有计划。因为

有些学生没有学习动力，极容易违犯纪律，我的观点是先下手为强，

早做工作，早打预防针，出了小问题及时做心理沟通。个别学生还

得采取独特的心理攻坚战略来进行教育，软硬兼施，以鼓励、肯定

式谈话为主感动他们，还是有很好的效果的。

三、鼓舞士气，培养人才

上了高三的学生面临着毕业、升学等实际问题，再随着课时增加

和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生会感到迷惘，甚至对前

途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在高三

这一年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的

每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角

度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己

班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学

们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过

各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基

础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生

如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、

自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意

培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，

使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。我现在感

觉到：有些人正因为有人不断的鼓励他，才使得他能走出学生时代

的低谷。